中学加强集体备课、推行优质教案一体化实施细则

XXXX中学加强集体备课、推行优质教案一体化实施细则按照学校《关于进一步优化教学常规的实施意见》和《关于进一步加强教研活动的通知要求》文件精神，促进课堂教学“四个常规”和“四清”落实，打造生态高效课堂，促进我校教育教学质量进一步提升，制订《XXXX中学加强集体备课，推行优质教案一体化实施细则》如下：一、集体备课管理第1条：备课组长作为集体备课管理人，履行管理责任第2条：学校派驻备课组干部履行监督、检查集体备课责任第3条：集体备课属于教研活动的重要组成部分，随教研活动进行，由备课组长负责召集并做好出勤记录第4条：备课组长认真记录集体备课的全过程，填写进《教研活动记录》并在集体备课结束后及时交到年级处备案第5条：年级处及时统计集体备课活动信息，了解各组集体备课的内容和质量，适时召开备课组长会议进行调控，确保集体备课能集思广益，全面促进教学质量的提升第6条：有下列情况之一者，学校将通报批评并按《XXXX中学教师量化考核办法》的有关规定扣分（1）未向学校请假不参加集体备课（2）不能在学校规定的时间内完成集体备课要求（3）在集体备课中，有不认真参与，中途离场、岔开话题、接打电话等影响活动效果的行为（4）中心备课人提供的集体备课教案达不到学校的统一要求，质量低，组内教师不采用（5）备课组长不能按时按要求组织本组教师进行有效的集体备课二、集体备课程序第7条：开学前一周，备课组长召集备课组老师编制本学科《学科课程纲要》，具体参照《枣庄市教育局中小学课程纲要编制意见》和《XXXX中学学科课程纲要编制要求》，提高学科教师教学规划与设计能力。第8条：学期第一个集体备课按照《学科课程纲要》，集中讨论制定集体备课计划，确定每一个教案的主备人（含习题课、复习课）。第9条：集体备课每周进行一次，是教研活动的重要组成部分，程序如下：（1）主备人提前一周完成集体教案的“研讨教案”和课件，集体备课时形成书面材料，同组老师每人一份。（2）主备人说明备课思路，教学设计的构想，进行教学设计时遇到的困难，以供老师参考、讨论、解决。（3）备课组长组织老师，根据主备人提出的问题轮流发言或讨论交流，解决主备人提出的问题，共同研讨教材、教法和学法，把握和突破重难点，共同提高。（4）主备人在集体研讨意见的基础上进行再次修改，形成优质集体教案和课件，同组老师每人一份。三、优质教案一体化形成和使用第10条：优质教案一体化形成（1）由备课组长负责，结合组内教师情况，对教学案编制工作进行明确分工。可一人负责一案，一人负责有关章节，也可分成几个编制小组。（2）教师按照教学案编制要求，拟定教学和学生学习方案并录入微机，形成教学案初稿，并将初稿打印、分发给本组所有任课教师。必须是电子稿，各组把电子稿库存，逐渐形成学科资源库。（3）讨论定稿。集体备课时，全组教师以教学案初稿为蓝本展开讨论、研究，并进行必要的补充、增删和修改，最后由教研组长负责审阅定稿。若教学案初稿改动幅度较大，须责成有关教师重新编写。第11条：优质教案一体化的使用（1）由任课教师负责，将印制好的教学案务于上课前一天分发至学生手中。学生在学案的引导下，先通过自主学习，完成自己能够完成的学习内容。（2）教师授课时，要严格按照教学案编制的内容，一步步引导学生进行自学、交流、研讨，并针对学生解决不了的问题进行精讲，同时组织必要的随堂检测，并根据检测发现的个别问题进行适当的点拨与强调。四、集体备课及优质教案一体化使用情况考核第12条：各年级