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文档简介
第幼儿园故事类教案9篇
2、游戏:照片配对。
(1)出示“小时候的我”和“现在的我”的照片,提出问题。
师:你们看看他们是谁?(出示小现在的我)
幼:__
(2)幼儿操作游戏。
师:小朋友们都认识对不对,那王老师要考考你们了,王老师这里有他们小时候的照片,你们每人来取一张,走到黑板面前仔细观察,然后把你认为我是同一个人的贴在现在照片的下方,看看谁贴的又快又准。
师:王老师看到有的小朋友说我的被贴错了,那王老师请被贴错的小朋友来纠正一下吧。
师:原来小朋友们小时候和现在是不一样的,有的眼睛变了,有的嘴巴变了,还有的甚至变的我们都不认识了。
(3)幼儿讲述两张照片的变化。
师:我请刚才连错的小朋友们说一下“小时候的你”和“现在的你”有哪些不同?如头发长了,戴眼镜了等等。
幼儿:这是我刚生下来的照片,头发还没长出来。我现在头发长长了。
师:你们还发现哪里不一样吗?
小结:大家的眼睛真厉害,一下子找出这么多的不一样:长高了、变大了、手脚变大了、发型也变了。你们知道吗,每个人的变化也是不一样的,有的高,有的矮,有的胖,有的瘦,有的是长长的头发,有的是短短的头发,但这些都是你自己。
3、幼儿自由参观“我的用品”展览,感受自己的成长。
(1)师:但是啊,我们从照片中只能看出长高长胖手变大等外貌上的变化,还有些许多变化我们是从照片中看不出来,所以,我从多啦A梦的口袋里找出了许多你们小时候用过的东西,你们去看一看、试一试、比一比,为什么以前用的这些东西,现在都不用了?
幼:小时候的衣服太小了,现在都穿不上了;小时候需要妈妈喂饭,现在可以自己吃饭了等。
(2)共同讨论:现在与小时候比,自己有什么变化?
引导幼儿从更多的方面比较,如身高、体重、动作、自理能力、兴趣、本领等。也可请幼儿表演一下,如小婴儿时怎样哭,怎样爬等师:那你们现在还会做这样的事情吗?对呀,现在你们吃饭不用奶瓶了自己吃饭,小时候的衣服也穿不上了,而且是自己穿衣服了,这都说明你已经长大张本领了。
4、说说自己的本领,进一步认识自己,评价自己。
(1)师:长大的你会做哪些事情?你能说一说自己学会的本领吗?
幼:我会自己穿衣服、洗脸、刷牙,还会唱歌、跳舞、写自己的名字,老师表扬我值日生当得好。
师:你们学会了这么多的本领,王老师真为你们感到自豪。你们刚才说了这么多的本领,那有没有你想会却没有学会的事情,自己做的不好的事情需要继续努力的?谁来说一说?
幼:我想学钢琴却怎么也不会,我想学会洗自己的衣服可是没有劲等。
师:是的,小朋友们都非常的有勇气能够大胆的说出自己还不会的事情,能够大胆的说出自己不足的地方,正确的评价自己,真值得王老师学习。
我们每个人都有不会的事情和做的不好的地方,但是都没关系,重要的是我们能够正确的看待自己评价自己,然后努力做好,这样我们才会更好的成长,变的更优秀。那谁能来正确的评价一下自己呢,技能说一下自己的优点也能说出自己的不足?
(2)游戏:大风吹
师:你们学会做家务(洗碗、扫地、擦桌子),学会才艺表演(跳舞、钢琴、画画)还是运动小健将(踢毽子、跳绳、力气大),我把你们学会的本领编成了一个小游戏,游戏的名字叫大风吹,你们先想好自己会做什么,然后我们手拉手围成一个圈,边转圈边念“大风吹大风吹”,当我说“吹走会做家务的小朋友”,会做家务的小朋友松开手离开圆圈。如果我说吹走会才艺的小朋友,会才艺的小朋友离开,小朋友都吹走了,我们再回来进行下一轮。
小结:通过游戏,我知道你们学会了这么多本领,我们小的时候,是爸爸妈妈照顾我们,帮我们穿衣服、喂饭,现在我们长大了,还会自己的事情自己做。还学会了许多的才艺和本领,你们真是一个让老师和爸爸妈妈们感到自豪的孩子。
5、畅谈自己今后的目标
师:长大的你们和以前真的不一样了,再过几个月你们就要升入小学,做一名小学生了,你有什么愿望吗?我们可以互相说一说
幼儿:好……我希望自己可以每天都按时完成作业,我希望我每天都起不请假,我希望自己能交到更多的好朋友等。
师:小朋友们都有自己新的目标,交朋友、完成作业等,这些都说明你们已经长大了,懂事了,你应该为自己感到高兴和自豪。用自己细化的方式鼓励一下自己吧。
活动总结
通过活动,孩子们都能够了解自己再生活动有很多把自己可以做的事情,能发现自己的成长变化。能大胆评价自己,说出自己最突出的优点和今后的目标。
幼儿园故事类教案8
活动目标:
1、了解故事主要情节,能大胆讲述故事中的内容。
2、体验故事中深厚的母子依恋之情。
活动准备:
故事课件、配乐:《圣母颂》,《爱的礼赞》、《午夜之光》。
活动过程:
(一)引出故事:
1、欣赏前提问:看,画面上有谁?(教师介绍小熊的名字——珂皮珂)
2、提出要求:今天,我们就来欣赏关于小熊珂皮珂的故事,名字叫《每一次,珂皮珂》,让我们一起来听一听。
(二)完整欣赏配乐图画故事《每一次》
提问:
1、听了这个故事,你有什么样的感觉?
2、故事里发生了什么事呢?
(三)分段重点欣赏
1、在这个故事里,你觉得什么地方感觉高兴,很快乐呢?妈妈和小熊是怎样捉迷藏的?(欣赏捉迷藏的片段)
2、讨论:每次妈妈为什么总是不慌不忙、一下子就把小熊找到了?
3、什么地方让你感觉有些害怕、很担心呢?
(欣赏并讲述故事中小熊跑丢后的情景)
4、讨论:故事里原来小熊想把每一次说几遍的,后来说了几遍?为什么?
(四)播放课件画面故事:
这个故事真感人,有的地方让人不由得很快乐,有的地方让人感觉有些担心也有些害怕,有的地方又让人感觉非常感动也很幸福。让我们再来好好欣赏这个故事,你也可以自己来讲讲这个故事。
(五)总结:
1、说说你和你的妈妈什么时候也和小熊和他的妈妈一样相亲相爱,也有很让人感动、幸福的事情发生呢?
2、总结:不管小熊走到哪里,妈妈每一次都能把他找到,因为小熊是妈妈的宝贝;我们每个小朋友也都是妈妈的宝贝,所以,无论走到哪里,妈妈也总能把我们找到!
3、今天是什么日子,母亲节,是我们最亲爱的妈妈的节日,你想对你妈妈说些什么呢?请你把你想告诉妈妈的话画在爱心上,带回去送给妈妈,好吗?
幼儿园故事类教案9
【活动目标】
1、乐于倾听故事,感知故事中猪八戒,孙悟空等主要角色的不同特点。
2、能运用眼神、动作、表情、语言等创造性的表现猪八戒、孙悟空的角色特征。
3、感知故事语言幽默风趣的特点。
【活动准备】
1、教学挂图《猪八戒吃西瓜》。
2、会做律动《吃西瓜》。
3、道具:头饰、金箍棒、大耙等。
【活动过程】
一、组织幼儿做律动《吃西瓜》,引入情境
引导幼儿学猪八戒吃西瓜的样子,说一说为什么会肚子疼。
二、引导幼儿边看挂图,边欣赏故事,理解故事内容,感知猪八戒,孙悟空等主要角色的性格特点
提问:
1、八戒和悟空一起去摘果子,但是最后八戒去了吗?为什么?
2、悟空走了之后,八戒发现了什么?他是怎么分西瓜的?
3、悟空回来后发现八戒在吃西瓜,他是怎么说的?怎么做的?为什么?
4、八戒被西瓜皮绊倒了几次,他分别都说了什么?
最后一次摔倒八戒是怎么说的?
5、后来大家知道真相了吗?八戒是怎么说的?
三、播放学习资料《猪八戒吃西瓜》,完整欣赏故事。
你
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