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文档简介
体育技能训练教学设计课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、课程基本信息1.课程名称:小学体育技能训练
2.教学年级和班级:小学五年级二班
3.授课时间:2022年5月10日星期二下午第三节课
4.教学时数:45分钟二、核心素养目标1.培养学生的运动能力,使其能够熟练掌握体育技能,提高身体素质。
2.培养学生良好的运动习惯,增强其自我锻炼意识。
3.培养学生团队合作精神,提高其人际交往能力。
4.培养学生勇于挑战自我,克服困难的意志品质。三、学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识:学生在前期的体育课程中已经学习了一些基本的运动技能,如跑步、跳绳、投掷等。他们对于体育运动的规则和简单的技巧有一定的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:大部分学生对体育课程充满兴趣,他们喜欢参与各种体育活动。学生在体育方面的能力各不相同,有的学生在跑步方面表现出色,而有的学生在投掷方面有天赋。他们的学习风格也各有特点,有的喜欢通过观察学习,有的则更倾向于通过实践来掌握技能。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习新的体育技能时,学生可能会遇到各种困难。例如,一些学生可能因为动作不标准而难以掌握技巧,另一些学生可能因为协调性不好而在运动中遇到困难。此外,学生可能在学习过程中因为害怕失败而产生挫败感,需要教师给予鼓励和支持。四、教学资源1.软硬件资源:篮球场、足球、篮球、跳绳、投掷器材、秒表、音响设备
2.课程平台:无
3.信息化资源:教学课件、视频教程、在线体育技能训练APP
4.教学手段:讲解法、示范法、练习法、分组合作法、比赛法五、教学实施过程1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“篮球技巧训练”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解篮球技巧的基本概念和要点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
-作用与目的:帮助学生提前了解篮球技巧训练的基本内容,为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出“篮球技巧训练”课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解篮球技巧的基本动作和训练方法,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握篮球技巧。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验篮球技巧的应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解篮球技巧的基本知识点。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握篮球技巧。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
-作用与目的:帮助学生深入理解篮球技巧的基本知识点,掌握篮球技巧。通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据“篮球技巧训练”课题,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供与篮球技巧训练相关的拓展资源(如书籍、网站、视频等),供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。
-拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
-反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
-作用与目的:巩固学生在课堂上学到的篮球技巧知识点和技能。通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。六、学生学习效果1.技能掌握:学生们在课堂上学到了篮球技巧的基本动作和训练方法,如运球、传球、投篮等,他们在实践中能够熟练地运用这些技巧,动作更加规范和协调。
2.身体素质提升:通过篮球技巧训练,学生们的精神面貌得到了很大的改善,他们的身体素质得到了全面的提升,速度、力量、耐力等各方面的体能都有所提高。
3.团队合作:在课堂活动中,学生们学会了如何与队友合作,他们逐渐培养了团队合作精神,能够更好地配合队友,共同完成任务和挑战。
4.意志品质:在篮球技巧训练过程中,学生们遇到了各种困难和挑战,但他们勇于面对,克服了困难,培养了坚持不懈、勇于挑战自我的意志品质。
5.学习兴趣:本节课通过生动有趣的教学方式,激发了学生们对篮球运动的热爱和兴趣,他们更加积极主动地参与体育活动,养成了良好的运动习惯。
6.自主学习能力:在课前自主探索环节,学生们通过阅读资料、思考问题、提交成果等方式,培养了自主学习能力,他们能够独立地获取知识,发现问题并解决问题。
7.沟通与交流:在课堂活动中,学生们通过与队友的讨论、提问和讨论等方式,提高了沟通与交流能力,他们更加自信地表达自己的观点,学会了倾听他人的意见。
8.反思与总结:在课后拓展应用环节,学生们通过对学习过程和成果的反思与总结,发现了自己的不足,并提出了改进建议,这有助于他们在今后的学习中不断进步和提升。七、板书设计1.目的明确:板书设计应紧扣教学内容,明确传达本节课的核心知识点和技能要求,帮助学生理解和记忆。
2.结构清晰:板书内容应按照教学流程和逻辑顺序进行组织,结构清晰,条理分明,便于学生跟随教学进度。
3.简洁明了:板书应简洁明了,突出重点,准确精炼,概括性强,避免冗长的句子和复杂的表达。
4.艺术性和趣味性:板书设计应具有一定的艺术性和趣味性,通过创新的形式、色彩和布局,激发学生的学习兴趣和主动性。
5.教学实际:板书设计应符合教学实际,考虑到学生的年龄特点和认知水平,确保板书内容能够被学生理解和接受。
6.示范性:板书设计应具有示范性,通过规范的书写、清晰的图表和合理的布局,为学生提供良好的学习榜样。
7.互动性:板书设计可适当增加互动性,通过提问、填空等形式,引导学生积极参与课堂讨论和思考。
举例:在“篮球技巧训练”一课的板书设计中,可以采用以下形式:
标题:“篮球技巧训练”
正文:
1.基本动作:运球、传球、投篮
2.训练方法:分组练习、对抗练习、比赛
3.团队合作:配合、默契、协作
4.意志品质:坚持、努力、克服困难
5.学习兴趣:激发、培养、提升
6.自主学习:预习、探索、总结
7.互动环节:提问、讨论、示范八、课堂1.课堂评价:
-提问:通过提问方式,了解学生在课堂上的注意力集中情况和理解程度,及时调整教学节奏和方式。
-观察:观察学生在课堂活动中的参与程度、团队合作表现以及运动技能的掌握情况,以便及时给予指导和鼓励。
-测试:在课堂上进行简单的技能测试或比赛,评估学生对篮球技巧的掌握程度,发现问题并进行针对性讲解。
2.作业评价:
-认真批改:对学生的作业进行认真批改,关注学生的动作规范性、技巧熟练度和作业质量。
-点评反馈:在作业批改后,给予学生详细的点评和反馈,指出他们的优点和不足,鼓励学生继续努力。
-鼓励与激励:在作业评价中,注重鼓励和激励学生,激发他们的学习动力和自信心。
3.学生自我评价:
-自我反思:鼓励学生对自己的学习过程和成果进行反思,发现自己的不足之处,提出改进措施。
-同伴评价:学生在小组内进行互相评价,交流学习心得和经验,相互借鉴和提高。
-进步展示:定期让学生展示自己的进步和成果,鼓励他们分享自己的学习故事和经验。
4.家长沟通:
-定期与家长沟通:与家长保持定期沟通,了解学生的学习情况和遇到的困难,共同关注和支持学生的成长。
-家长反馈:鼓励家长提供反馈和建议,共同参与学生的学习评价和教学改进。
5.教学改进:
-问题分析:根据课堂评价、作业评价和学生自我评价的反馈,分析学生普遍存在的问题和困难。
-教学调整:针对问题,调整教学策略和教学内容,优化教学方法和手段。
-持续改进:不断反思和总结教学过程,持续改进教学质量和学生的学习效果。反思改进措施-情境教学:通过设计篮球比赛或模拟训练的情境,让学生在实际环境中学习和应用技巧,提高他们的兴趣和参与度。
-个性化教学:根据学生的个性和兴趣,设计个性化的训练计划,帮助他们更好地掌握技巧,提升技能水平。
-技术辅助教学:利用视频教程、在线体育技能训练APP等信息化资源,提供可视化的学习材料,帮助学生更好地理解和学习技巧。
2.存在主要问题
-教学管理:课堂组织和管理需要更加严格,确保学生的纪律和参与度,避免学生分心或懒散。
-教学方法:需要更多样化的教学方法,如小组讨论、角色扮演等,以提高学生的参与度和
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