项目认识创新

项目1任务1.1认识创新任务1.1什么是创新创新就是不按常理出牌而达到目的。创新就是想象无限加上最佳选择。创新就是抛弃旧规改用新规创新就是创造新生事物欣赏一组小发明图片

围栏上的花盆

可缩回的（使车子减速行驶的）路面突起可折叠的集装箱没有扇叶的风扇大眼针，向下压就会使针孔变大更好的穿线了

转向灯自行车夹克，手腕上有个装置来控制LED灯

一次提六瓶的饮料搬运器

无限USB不倒翁牙刷

两头都可以挤的牙膏一、发明、创新和创造的概念发明、创新和创造有相近的含义，都包含新的意思，但它们的侧重点是有区别的。

创新的结果有两种：一种是物质的，另一种是非物质的。任务1.2创新的目的

创新一向被视为人类本质的最高表现,没有创新,就没有人类的进步,就没有人类的未来.实践没有止境,创新也没有止境,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。（1）个人需要

比如说，老板为什么可以比工人活得轻松有质量？因为老板付出的是创新的代价，他们从创业一开始就不满足于现状。而民工付出的只是劳力的代价，他们追求的是一个月的工钱，很少想到、也没法改变自己的工作现状。所以要谋求个人很好地发展，只有创新。许多人因创新而获得极大的好处，相关的例子会在我们以后的课堂上展示。如果同学们在校期间就有发明，将会对你的升学和就业带来巨大的好处。加油哦！案例：建筑学教授的魔方传奇20世纪最有名的智力玩具发明者非匈牙利的建筑学和设计学教授埃内·鲁比克莫属，因为正是他发明了风靡全球的经典玩具—魔方。鲁比克也因此成为社会主义国家的第一个百万富翁。

魔方问世源于教学所需

并非所有伟大发明的创造者都能准确讲出最初灵光乍现的时间地点。鲁比克发明魔方的灵感并非靠做梦或类似苹果落地时的感悟。他在1974年有了制作魔方的想法，1977年申请了专利。鲁比克在描述魔方的发明过程时说：“物体在空间中能有令人难以置信的丰富的变化可能，这总是激发着我的好奇心。我觉得，魔方的问世源于兴趣，源于对自我表现的探索，因此想法才日渐清晰。”

鲁比克制造魔方的初衷并非为了娱乐：1974年秋天，为了向自己的学生说明一个数学理论，他动手组装了一个由26个木制方块组成的、6面涂有不同颜色的立方体。为使魔方可随意转动同时保持立方体的齐整，鲁比克花了不少时间解决技术问题。

第一个拼魔方的人当然是鲁比克，他花了大约一个月的时间才把6个面全部拼成单色。鲁比克后来计算出，魔方打乱后有4300亿种变化。他在1975年底首次成功将打乱的魔方还原，随后才把魔方介绍给朋友和学生。（2）生活需要

你家有没有你觉得用起来不趁手的家具或器具，有没有办法让你晒在窗口的衣服自动回到窗户内，有没有办法让人们在买菜时减少甚至不用塑料袋，如何自觉保持寝室卫生，什么办法可以让同学们用餐不用争先恐后……当生活里遇到不便或麻烦的时候，就是需要我们创新的时候。今后，你若发现生活中的不便，不妨一一列出来，然后去思考如何解决。（3）企业需要

大家使用的手机的功能。旧手机诺基亚和摩托罗拉，新手机——苹果和三星。让学生感受企业创新给我们带来的好处。企业只有在创新中才能寻求更好发展，才能有突破，才能延长企业寿命。举例：网上数据显示，世界五百强之一的海尔集团，平均每天申请2项发明专利，仅2008年上半年，申请专利450项，其中发明专利260项。截止到2008年6月底，海尔累计申请专利8333项。真可谓创新无限，创新之路永远走不到尽头，每一个人都有机会进行创造发明。（4）国家需要

中国自行研制的银河巨型计算机问世，在引起美国的极大兴趣的同时，也让美国非常困惑。为什么呢？美国根据自己掌握的中国工业技术的情报，认为中国的银河机不可能达到跟美国克雷机相当的性能水平。考虑到那时的中国人创造了无数的奇迹，包括原子弹、氢弹、导弹、卫星、飞机、潜艇等等什么样的高科技都搞了出来，所以银河机及其性能当然是真的，那么剩下的就只有一个可能：中国的银河机使用了美国没有掌握的领先技术。这样的领先技术中国当然保密，于是美国就想办法偷技术。非常遗憾的是美国成功了：一名参加研制的国防科技大学计算机系教员史某，以3万美元的价钱把技术泄露给了美国。后来国家安全部门发觉并侦破此案。通过这次技术泄露，美国知道并掌握了双CPU技术，还包括动态MOS存储等技术，直接促进了美国计算机技术的发展。

当美国出卖他的专利，让中国来替他们承担生产的时候，他们凭借创新和专利坐享了我们用艰辛换来的产品，而他们的收入却远远高于我们。当我们为“中国制造”沾沾自喜的时候，人家正在享受我们的劳动为他创造的财富，而且又来指责中国制造对地球环境形成巨大压力。所以，静下来心想想，“中国制造”在某种程度上是对我们自己的讽刺，所以中国要发展，让世界看得起，必须要“中国创造”，改变如今“世界工厂”的地位。中国创造，靠的是谁？是年轻的一代，是你们！这也是我们要开设这个课程重要的原因之一。开设这个课程，还因为：你们这个年龄是最富有创造力的年龄；你们有条件结合自己的生活经验经历和学科知识、专业知识，实现自己的创新.（4）国家需要

日本，这个土地狭窄、资源缺乏的小国家，一度想通过占领别国国土来实现发展，但是邪不压正，日本最后无条件投降。第二次世界大战，尤其是美国的两颗原子弹，让日本遭受了重创。但是作为战败国，为什么能迅速发展为当今的世界强国？是创新。每年的4月18日是日本的“全国发明节”，日本的学校、企业开设了大量的创新课程。正是对创新的重视，使日本的经济迅速发展。看看我们中国，有多少人在使用日本货！多少人在为日本的创新成果贡献我们的金钱！所以国家要发展，必须创新（5）人类需要例举改变人类进程的发明。如，纺织的发明解决了穿着问题，汽车、火车、飞机等解决了交通问题，电、电灯解决了照明问题，电话、电报、手机解决了通讯问题，英特网的发明解决了信息传输的问题……正是这些发明推动了人类发展的进程，使我们的生活水平不断提高。人类的发展还在继续，仍有很多东西有待我们去创造开发；尤其是如今引领世界潮流的“低碳”生活的理念，应该有许多未知的东西有待开发；面对这个温室效应越来越严重的地球，你的一个小小创举也许能够解决一个大问题……观察思考与创新实践1.两个人，一个脸朝东，一个脸朝西站着，不准回头，不准走动。怎样才能看到对方的脸？2.请你想出一个办法：将一张8开的报纸铺在地上，两个人面对面地站在上面，却碰不到对方？注意，不允许把报纸剪开或撕开。任务1.3可创新的人群我能创新吗?（1）如果会观察你看到几个人头？（2）如果学习着只要你学习着，你就可以发现有许多东西需要你改进。中职生创新成才典型——胡楚平

胡楚平，男，万丰奥特控股集团摩轮公司(上市公司)能源设备部经理。1996年毕业于新昌县第一职业中学机电专业，1998年加入万丰奥特控股集团公司，他勤奋好学，通过业余进修获得了本科学历，在技能上精益求精，现已成为高级技师。他敢于创新、乐于创新、善于创新，从一名普通的机修工迅速成长为公司的技术骨干和优秀管理者，在工作过程中为万丰奥特控股集团公司和社会创造了巨大的效益，成为公司技术创新和管理创新的典范。学历和技能只是他成功的基础，创新才是他成功的关键。胡楚平在万丰工作期间，历任普通操作工、机修工、机修班长、主管、技改科长、煤气站站长、车间主任等，始终恪守“忠诚企业、爱岗敬业”的职业道德，一年365天，至少320天都扑在了岗位上。他刻苦钻研、攻克时艰，先后自主实施了30余项技术革新，累计已为公司节约成本5000多万元！其中五项创新项目申报了国家专利(含发明专利1项)。他实施的煤气发生站蒸汽改造再利用项目,不仅减少了污染排放，还使资源得到回收利用，变废为宝，每年因此为公司创造效益360多万元。该项目还被评为绍兴市节能减排十佳金点子奖、浙江省节能减排优秀合理化建议奖及全国总工会节能降耗优秀成果奖。在能源上涨、要素紧张的情况下，他发明了“管道快速连接器”，组织实施了“燃气替代燃油改造项目”，每年为公司节约成本2000余万元。中职生创新成才典型——胡楚平胡楚平曾多次获得技术革新优秀成果奖，获得多个国家发明及实用新型专利，先后被企业评为先进个人、优秀车间主任、十大感动万丰人物、万丰首届135专业型人才、绍兴市首届十佳最感动企业的好员工、绍兴市知识型职工标兵、绍兴市青年岗位能手、绍兴市职业技能带头人等荣誉称号，2010年被集团公司聘为135技能类专家型人才。中职生毕业生胡初平通过创新踏上了成才成功之路，为公司创造了财富，为社会作出了贡献。2012年胡楚平被推荐为浙江省第五届金锤奖杰出职工，这是对中职毕业生的鼓励和肯定，也是中职教育的光荣，更是创新型国家建设对创新型技能人才的渴求。（3）如果生活着展示年糕切片机图片，看图生活着，就可以创新。（4）如果工作着无论是在你学生时代还是将来你走向社会，都难免会在工作的时候遇到问题。以我们老师为例，比如粉笔，手拿粉笔总是会沾染粉笔灰，就有人发明了粉笔套；我们这些普通的黑板擦总是擦得粉笔粉在教室飞扬，影响了教室空气，就有人发明了带吸尘器的黑板擦。（5）如果会思考胡振远发明“袋用提手”，他的发明既挽回了自己的损失和作为中国人的尊严，又把自己变成了富翁案例：创新—胡振远财富的密码这个农民发明的小提手价值千万一个中国农民，在韩国旅游时购买了几大袋著名的韩国泡菜。由于提在手中感到十分勒手，他便在路边随手折下一根树枝做提手，谁知被韩国警察罚款50美元！他沮丧极了，感到给中国人丢了脸。为此，他竟偏执地想要发明一种方便拎购物袋的小小提手，去赚韩国人的钱！他的这个“荒诞”设想，不知被多少人嘲笑过，可他仍然坚持鼓捣出了这个小玩意儿。这个小小提手，一经面市，就迅速打入韩国市场，一举挣得200多万元。清华大学教授宋荣振甚至预言：这种提手的市场价值将达千万元！做这个小小提手，恐怕大多数人都能想得到