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文档简介

《篮球行进间运球》说课稿

一、说教材1、教学内容：篮球行进间运球游戏：十字接力2、教材分析篮球行进间运球是水平三的教学内容之，通过练习使学生学会运球的技术，激发学生参与练习的积极性，发展学生的耐力、灵敏素质，促进学生的心肺功能，增强学生的体质；培养学生团结协作精神和克服困难、坚韧不拨的意志品质。3、教学目标

根据教材的特点，结合水平三学生的实际，我确立以下教学目标：

1、认知目标：了解篮球的知识，80%的同学基本掌握行进进间运球的动作要领。

2、技能目标；通过练习使学生掌握运球的技术，培养终身体育的习惯。

3、情感目标：培养协作树立良好的协作精神，增强生存意识和提高社会适应能力，激发他们坚持到底的决心和跑完全程信心。

4、教学重点：运球的部位及节奏。教学难点：上下肢的协调用力。

二、学情分析小学五年级的学生，心理、生理发育方面再次进入一个高速发展期，此时他们不仅身高体重明显增长，而且肌肉骨骼的力量也在迅速增强。学生的智力有了很大的发展，逻辑思维能力也有了很大的发展，自主、合作、探究能力逐渐形成，有了一定的组织、领导能力，竞争意识强，并希望在生活、学习中体现出来。三、说教法为了达成目标，我确立了本课的教学主题：“以教师为主导，学生为主体进行自主、讨论、合作、交流练习”，围绕这一教学主题，我主要采用讲解法、示范法、启发法、练习法等教学法。四、说学法有利因素：小学五年级学生好动，好奇心强，团体意识浓厚，能在集体活动中团结合作，完成活动任务等特点。不利因素：学生注意力容易转移，对单调、枯燥乏味的练习，很容易产生疲劳感，从而产生厌学情绪。学生的学法：观察法、讨论法、合作法、练习法、竞赛法、自评法。五、说教学流程1、导入、热身：

1、导入、热身：学生成四列横队站立，体育委员整队、报告人数，安排见习生，师生问好。热身活动：（1）跑圈（2）学生在音乐节奏感较强以及老师的引领下进行自编《热身操》活动。2、体验练习：

（1）原地晕球（2）行进间运球（3）十字接力3、恢复身心：

方法：在音乐的伴奏下，引导学生，进行放松。六、场地与器材1、场地：校园运动场2、器材：篮球

总之，在本节课中无论在教学内容中，还是在组织教法，教学常规中无不渗透着规则教育。其实规则教育是德育教育的一部分，在体育

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