第1课小学六年级上册信息技术第一课进入动画新天地教学设计_第1页
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文档简介

第1课进入动画新天地—认识 软件一、教学对象分析虽然学生第一次学习Flash动画制作软件，但是，学生已经学过 MicrosoftOffice 系列的有关软件，对窗口的结构认识、启动和关闭的方法，存取文件的操作等经验可以迁移到动画制作软件中，并且学生具有 Windows画图软件的础知识。因此，学生第一次学习Flash动画制作软件时不必要花更多的时间来学习Flash的主界窗口和工具箱，利用学生知识的正迁移便能很快地了解。此节课关键在于让学生在第一次接触Flash软件时就能引起浓厚的兴趣，为日后的学习打下基础。二、教学内容分析软件的工作环境和界面；利用已有的素材制作简单的动画并播放，了解动画的基本原理。三、教学目标知识与技能初步认识Flash软件和工作界面。学会新建、打开Flash文件。掌握播放影片的几种方法。学会保存文件和退出 Flash系统过程与方法通过打开Gif动画的练习，掌握动画的基本原理：帧的快速播放。通过将“画图”软件与 Flash软件工作界面的对比，实现对 Flash软件有关的迁移。情感、态度与价值观通过欣赏精彩的Flash动画，激发学生的学习兴趣。通过合作学习，培养学生互帮互助、共同提高的团体合作精神。四、教学重点和难点（一）重点：1、FLASH工作界面的名称和使用。2、了解FLASH动画制作的原理。（二）难点：1、帧的概念2、FLASH动画的源文件与执行文件的关系。六、教学时间1课时七、教学过程阶段 教学内容

教学活动教师活动 学生活动

时设计意图间一引入新课

欣赏优秀FLASH作品

请同学们欣赏“钉子的故事”动画。

欣赏作品

通过欣赏优秀的FLASH 品，让学生感3受动画的魅分力，引起学生钟的学习热情。掌握新知

举例子说FLASH的动画的制作原理。

1、通过多媒体教学系统，FLASH软件，2、提出问题FLASH 工窗口与画图窗口有什么异同？3、窗口各部分的名称。明FLASH片（由“玲玲走路”GIF的动画原明FLASH片（由“玲玲走路”GIF的动画原分解出来），并运行动二理，引出本画。新课讲解，课重点：2、导入图片后，时间轴出现黑点，我们把它叫什么名字？什么是帧？动画里一共有几个帧？1、提出问题：刚才大家观看了玲玲走路的动画，能说说FLASH 动画制作原理吗？2、课件展示“手翻书”例子，加深学生对动画原理的理解

学生观看，题学生观看，题回答

4分钟利用知识的迁移，引导学生掌握FLASH的基本工作界面，初步知道帧的概念。 4分钟4让学生知道动分画的原理。钟三、小组合作，实践操作

制作动画

教师发送图片给学生，课件显示任务。任务一：利用“贝贝挥手”GIF的图片，制作动画。

以4人小组P4并操作，完成任务

小组同学互相5交流，互相促分进，通过练习，钟进一步巩固所保存并退保存并退出任务三、作品运行成功后，保存并退出，注意保存的文件扩展名。五归纳总结请大家说说：你今天学会了什么学生说出自己的学习心得。总结今天所学分钟2分钟1分钟任务二：运行动画

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