23认识秒（学霸课堂笔记）-2023-2024学年数学二年级下册培优讲义

2.3认识秒第一部分第一部分知识清单秒是比分更小的时间单位。钟面上最长最细的针是秒针，秒针走1小格的时间是1秒。1分=60秒秒针走1圈，分钟走了1小格。秒针走1圈是60秒，分针走1小格是1分。电子钟面上显示的时间分为三部分：时、分、秒。三者之间分别用“:”隔开，第一个“:”前面的数表示几时，中间的数表示几分，最后一个数表示几秒。第二部分第二部分典型例题例1：秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（

）。A．3分钟 B．15分钟 C．15秒答案：C分析：秒针走1小格是1秒，走一大格是5秒，由此即可解答。详解：（6－3）×5＝3×5＝15（秒）所以秒针从数字3走到数字6，经过的时间是15秒。故答案为：C例2：一百米跑步比赛，奇奇比乐乐多用1秒，比欢欢少用1秒。他们三人相比，（

）跑得最快，（

）跑得最慢。A．乐乐，欢欢 B．奇奇，欢欢 C．欢欢，奇奇 D．无法比较答案：A分析：根据题意，他们三人所用的时间的大小为：欢欢＞奇奇＞乐乐；比赛的路程相同，所用的时间越少，则跑的越快；所用的时间越多，则跑的越慢。详解：他们三人所用的时间的大小为：欢欢＞奇奇＞乐乐；他们三人相比，乐乐跑得最快，欢欢跑得最慢。故答案为：A例3：在括号里填合适的单位。(1)一张书桌的高大约80()。(2)小华伸开双臂，两个指尖之间的距离是132()。(3)他跑50米用了9()。答案：(1)厘米/cm(2)厘米/cm(3)秒/s分析：我们学过的长度单位有厘米和米；我们学过的时间单位有时、分、秒，据此解答；详解：（1）一张书桌的高大约80厘米。（2）小华伸开双臂，两个指尖之间的距离是132厘米。（3）他跑50米用了9秒。例4：秒针从12走到5，经过7秒。()答案：×分析：12走到5共走了5个大格子，每个大格子中有5小格，秒针每次走一小格子，用大格子数乘每个大格子中小格子数即可算出经过的秒数。详解：5×5＝25（秒）即秒针从12走到5，经过25秒。原题说法错误。故答案为：×：基础过关练一、选择题1．秒针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（

）。A．1分 B．1秒 C．5秒2．秒针从5走到10，走了（

）秒。A．6秒 B．25秒 C．60秒3．十字路口红灯亮的时间有（

）秒。A．3 B．30 C．3004．百米赛跑，小强用了15秒，小明用了17秒，小东用了18秒。谁跑得最快？（

）。A．小东 B．小明 C．小强5．小星每天早上大约用（

）洗脸刷牙。A．5秒 B．5分钟 C．5小时二、填空题6．做一做，填一填。做一次深呼吸用()秒；从1写到20用()秒；从教室前面走到后面用()秒。7．电子钟显示的是，表示此时是()时()分()秒，再过()秒是10时。8．钟面上走的最快的是()针，分针走1圈是()分，也就是()时。分针走1小格，秒针走()圈，是()秒。9．钟面上，秒针走一圈是()秒，这时分针正好走()个小格。10．钟面上，我们学过的时间单位有()、()和秒。分针走一大格是()分；秒针走一圈是()秒。分针从3走到5走了()分钟。三、判断题11．体育课上，小军跑100米用了18秒。()12．时、分、秒都是时间单位。()13．钟面上秒针走一圈，分针正好走一小格。()14．50米跑比赛中，小明用了8秒，小亮用了9秒。则小亮跑得快。()15．钟面上分针走一大格是5分，秒针走一大格是5秒。()：培优提升练四、解答题16．在100米赛跑比赛中，小红跑了21秒，小明跑了17秒。谁跑得快？快几秒？17．钟面上还有一根更长更细，走得更快的指针，你知道那是什么吗？18．3名同学进行夹球比赛，每人夹10个球。小明用了15秒，小红用了12秒，小丽用了18秒。（1）（

）是第一名，（

）是第三名。（2）第一名比第三名少用多少秒？答：第一名比第三名少用（

）秒。19．下面是四位同学参加100米自由泳比赛的成绩表。丽丽明明笑笑奇奇69秒63秒66秒73秒（1）谁游得最快？谁游得最慢？（2）游得最快的比最慢的少用多少秒？20．三个人同时吃3个西红柿，用了60秒吃完。六个人同时吃6个西红柿，多少秒可以吃完？

1．C分析：钟面上有12个数字，也就是有12个大格，每个大格之间有5个小格。秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒。详解：秒针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是5秒。故答案为：C点睛：此题考查的是秒的认识，正确辨识钟面是解题关键。2．B分析：钟面上秒针走1小格是1秒，1大格是5秒；秒针从钟面上数字5走到数字10走了5大格。5大格就是5个5秒，用乘法计算。详解：10－5＝555＝25（秒）故答案为：B点睛：理解钟面上秒针走1大格所对应的秒数是解答此题的关键。3．B分析：本题是根据情景选取时间单位，一要根据题目中的数据，二要结合生活实际。详解：由分析可得：十字路口红灯亮的时间有30秒。故答案为：B点睛：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。4．C5．B6．22020分析：结合生活经验来完成此题。详解：由题意分析得：

做一次深呼吸用2秒；

从1写到20用20秒；

从教室前面走到后面用20秒。（答案不唯一，合理即可）点睛：此题主要考查的是秒的认识及时间的估计，要结合生活经验来完成。7．9593228分析：题中给出的是电子计时法，电子计时法表示时间的格式是（时：分：秒）；据此转化为文字计时法即可。经过时间＝结束时间－开始时间。详解：10时－9时59分32秒＝28（秒）故，表示此时是9时59分32秒，再过28秒是10时。点睛：此题主要考查的是时间的认识及经过时间的计算，要熟练掌握。8．秒601160分析：在钟面上，秒针走的最快，分针排第二，时针走的最慢。分针走1小格，秒针就走1圈，是60秒，也就是1分钟。时针走1大格，分针就走1圈，是60分，也就是1小时。详解：由题意分析得：钟面上走的最快的是秒针，分针走1圈是60分，也就是1时。分针走1小格，秒针走1圈，是60秒。点睛：此题主要考查的是时、分、秒的认识，要熟练掌握。9．601分析：在钟面上，秒针走一圈是60秒，也就是1分钟，1分钟分针走1个小格；据此填空。详解：由题意分析得：钟面上，秒针走一圈是60秒，这时分针正好走1个小格。点睛：此题主要考查的是时、分、秒的认识，要熟练掌握。10．时分56010分析：分针走一小格是1分，一大格里有5小格，故，分针走一大格是5分。分针从3走到5走了2大格，5×2＝10（分）；即，分针从3走到5走了10分钟。详解：由题意分析得：钟面上，我们学过的时间单位有时、分和秒。分针走一大格是5分；秒针走一圈是60秒。分针从3走到5走了10分钟。点睛：此题主要考查的是时、分、秒的认识，要熟练掌握。11．√分析：根据生活经验及给出的数据可以判断，小军跑100米用了18秒，符合实际情况，故判断此题为正确。详解：由题意分析得：体育课上，小军跑100米用了18秒。此说法正确。故答案为：√点睛：此题主要考查的是根据情境选择合适的计量单位，要结合生活实际来完成此题。12．√13．√分析：在钟面上，一周分成12个大格，一个大格又分成了5个小格，秒针每过一小格是1秒，分针每过1小格是1分，秒针走一圈是60秒，即1分；由此解答即可。详解：分针走一小格的时间是1分钟。秒针走一圈时间是60秒。1分＝60秒，所以当秒针走一圈时，分针走了一小格，题题说法正确。故答案为：√点睛：此题考查了分、秒及其关系、单位换算与计算。14．×分析：路程一样，用时少的跑得快，用时多的跑的慢，据此解答。详解：路程一样，9＞8，所以小明跑的快。故答案为：×点睛：本题是考查，路程、时间和速度的关系，但是可以根据生活经验知道，路程一样，谁用的时间少，谁跑的就快，如果时间一样，谁跑的路程多谁跑的就快。15．√分析：钟面上分针走一小格是1分，秒针走一小格是1秒。一大格里面有5小格，故，分针走一大格是5分，秒针走一大格是5秒；据此判断。详解：由题意分析得：钟面上分针走一大格是5分，秒针走一大格是5秒；此说法正确。故答案为：√点睛：此题主要考查的是分、秒的认识，要熟练掌握。16．小明跑得快；快4秒17．秒针分析：在钟面上，有三根指针，又短又粗的指针是时针，走得最慢；分针第二长；秒针又长又细，走的最快。（如下图）详解：由题意分析得：答：钟面上还有一根更长更细，走得更快的指针，这根指针就是秒针。点睛：此题主要考查的是时针、分针、秒针的认识，要熟记秒针的特征。18．（1）小红；小