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文档简介

《信息技术》五年级编写意图研说内容教学策略教材分析课程目标教学建议编写体例增强自身动手操作能力一定的分析判断能力一定的信息交流能力学会利用信息技术解决生活实际问题培养自身的信息素养学会自主学习各种应用软件的使用信息技术总目标情感态度与价值观操作系统能获取、表述并加工信息能提出问题各种应用软件的应用，比如word、flash等知识与技能过程与方法保持好奇心探究欲情感态度与价值观具体目标信息技术知识与技能过程与方法

能使用常用信息处理工具，综合运用写作、绘画、表格、动画等多种方式，设计、制作并发布多媒体作品。具体目标使用自己熟悉的多媒体制作软件，集成各类素材，制作多媒体作品。。

能根据作品特点和受众的需要，选择合适的方式演示或发布电脑作品，表达主题和创意。教材体例安排体例安排综合实践软件介绍阅读资料综合实践活动软件的基本知识具体的应用激发兴趣丰富知识，拓宽知识面培养学生动手操作能力培养学生自主探究能力理论知识具体实践编写特点简明实用，内容生动教材的整体性、系统性编写特点重视培养学生的自学能力和探究精神重视培养学生实践能力信息技术编写意图立足学生全面发展提高全体学生实践能力培养学生信息素养培养学生创新能力教材分析

整个教材的编排上，都是从基础操作部分开始。以计算机基础为学习基础。教材安排主要通过掌握开机关机、鼠标键盘的操作、中英文的输入等最基本的操作。同时，让学生从不同的任务实施过程中，反复操作，逐步掌握各种软件的基本应用。更为重要的是，如何利用信息技术来提高自我学习的能力。五年级

你好，计算机多彩的信息世界跨入信息世界打开信息之窗我是小作家小管家本领真不小小小辩论会我们的街道寄张明信片神气的海洋馆文本编辑好帮手猜猜我是谁计算机的小管家夺宝奇兵问候小伙伴小画家采风记（三）《信息技术》教材知识结构比一比，夺金星准备起航快乐的植树节太空探险独具慧眼到花王家做客采风归来假日生活早安排电子贺卡亲近大自然卫生值日表多媒体古诗电子报刊爱护我的好朋友未来的闪客（选修）翱翔的飞机走进动画室会写字的毛笔池塘中的小鱼会变形的文字自主探究合作交流教学策略理论与实践结合任务驱动分析问题、解决问题分享成果评价建议评价建议预设问题法观察法解决问题的效果巡视过程中学生的认真程度，任务达成度任务评价法学生自评和互评对任务中的表现和结果进行的评价学习态度、行为和学习成果感悟评价建议自学能力的培养加强基础知识的学习文字图片视屏原理很重要锻炼能力相信学生能力任务驱动法学习的内容简单网络课程资源的开发与利用

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