初中历史-第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行教学设计学情分析教材分析课后反思

第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行教学目标知识与能力：1．通过本课的学习，使学生了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，使中国举世闻名的皇家宫苑付之一炬，主权进一步丧失，俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实，以及在国难当头的岁月里，农民起义军反抗斗争的历史史实。2．思考第二次鸦片战争爆发的原因是什么，为什么说它是鸦片战争的继续，培养观察和分析问题的能力。过程与方法：1．通过运用历史地图、学习历史发展过程，掌握时空结合的历史学习方法。2．培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质（即列强之所以肆无忌惮，如此嚣张、放肆的根源所在）从中领会太平天国农民运动斗争的首要目标为什么是清政府。情感态度与价值观：1．认识反抗侵略和压迫永远是一个民族发展的强大力量。2．认识一个民族的强与弱，国家的先进与落后，这与它们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大而发愤学习，努力奋斗，进而确立积极进取的人生态度。3．通过太平军抗击洋枪队的史实进行中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统的爱国主义教育。教学重点、难点及处理方法重点：第二次鸦片战争的发生及列强侵华罪行。通过观看课本插图与阅读课文相结合，以及复述、设疑、讨论等方式来加深印象，加强理解。难点：第二次鸦片战争与太平天国运动的关系。采用连环提问法，层层归纳得出结论。[教法、学法]运用目标教学法。[课型]新授课[教具]地图册教学过程:1、复习提问：《南京条约》签订的时间、内容、及附件内容2、导入新课：北京是中国七大古都之一，有许多珍贵的历史文物。在北京西郊有一个兼具江南和江北风光的“万园之园”──圆明园。它综合了中西建筑的精粹，收藏着难以数计的奇珍异宝、艺术精品、古玩字画、图书典籍。然而，当我们前往北京参观游览时，看到的却是断壁残垣，园内的古籍珍宝荡然无存。你知道是什么原因导致这一现象的出现吗？圆明园的断壁残垣又说明了什么问题？带着这些疑问让我们走近历史，了解第二次鸦片战争期间列强侵华罪行。新课探究:一、第二次鸦片战争的爆发目的［教师讲述］中英《南京条约》签订以后，欧洲资产阶级欣喜若狂，“一想到和三万万或四万万人开放贸易，大家好像全都发了疯似的”。他们满以为打开中国这个广阔的市场，就能大量销售产品，获得高额利润。然而，事实并非如此。1855年以前的十多年间，英国对华工业品贸易始终在200万英镑左右徘徊。英国商人惊奇地发现，拥有3.6亿人口的中国，1853年人均消费英国棉纺织品的价值只有0.75便士；而仅有14600人的洪都拉斯，却人均消费英国棉纺织品934.5便士，恰好是中国的1246倍。他们把英国的棉纺织品在中国滞销的原因归结为中国开放的口岸太少，英国在中国享受的特权太少。他们预料：“中国市场的远景却是广阔的，将来它的销量会比全欧洲还要多。”于是，他们根据《黄埔条约》和《望厦条约》有12年后修约的规定（这里要向学生说明《黄埔条约》和《望厦条约》是在鸦片战争后清政府分别和法、美签订的不平等条约，也属于鸦片战争的后果），英国也参与进来，共同向清政府提出了“修约”要求。企图借机进一步打开中国市场，扩大侵略权益。但被清政府拒绝了。修约交涉失败以后，西方资本主义列强叫嚣：“只能在炮口上才有外交”，“必须教训中国人。”他们于1856年~1860年发动了侵略中国的第二次鸦片战争。［教师引导］从上面的讲述中，我们可以看出，列强发动这次战争的目的是……［学生回答］为了进一步打开中国市场，掠夺原料、推销商品。［教师提问］和第一次鸦片战争的目的是否相同？［学生回答］相同。［教师小结］目的相同，但从时间、规模、要求和结果来看，都比第一次鸦片战争进了一步，是鸦片战争的继续和扩大，因此，我们称之为第二次鸦片战争。2.第二次鸦片战争的经过［教师讲述］下面我把第二次鸦片战争的经过简单描述一下，使同学们对此有一个完整的理解。从而更深刻地体会我们把这次战争命名为第二次鸦片战争的含义。1856年，英美法公使再次提出修约要求，像1854年一样被清朝拒绝。10月，英国驻华海军借口“亚罗号事件”向广州发动进攻，由于广州民众的激烈抵抗，不得不退回虎门。1857年3月，英决定再次侵华。7月，英司令额尔金率舰队到达香港。10月，法国借口“马神甫被杀案”，也派葛罗率兵侵华。12月，英法联军5600多人向广州发起进攻，著名的“六不”（不战、不和、不守、不死、不降、不走）总督叶名琛，竟以沉默镇静对之，毫不布置守备，部下请求守城对策，叶名琛安慰他们说：“姑待之，过15日必无事矣，此乃乩语告之。”原来一切军机大事都以他的父亲扶乩来决定。非理性的胡言乱语终究不能成为取胜之道。两天后，广州失陷。叶名琛被英军囚于印度加尔各答，在那里由于天天接触来自外面的新信息、新事物，这位中国传统儒学培养出来的儒生终于说：“现在我明白了，那时我什么也不懂。”但遗憾的是这种反省对于已铸成的历史错误已经无补了，后来，叶名琛在加尔各答绝食而亡。英法联军占领广州之后，将投降的巡抚柏贵和广州将军穆克德纳官复原职。英法联军还成立了以巴夏礼为首的三人军事委员会，广州事务，未经委员会批准，柏贵等不得发布任何命令。柏贵和穆克德纳实际成了英法联军的傀儡。英法攻占广州后，立即分兵北上，1858年5月20日，英法联军攻破大沽炮台，吓坏了的咸丰皇帝急令大学士桂良、吏部尚书花纱纳去天津议和。在大炮的轰鸣下，协议以很快的速度达成。6月26日、27日分别签订了中英、中法《天津条约》，在此之前，已签订中俄、中美《天津条约》，其主要内容为外国公使进驻北京，用平等礼节，增开十个通商口岸，外国人可到中国内地游历、经商、传教，赔款600万两白银。之后，英法公使借口到北京换约，又攻陷了北京，咸丰帝逃到了承德避暑山庄。留下了弟弟恭亲王奕忻主政。在列强的威逼下，签订了《北京条约》。《北京条约》除了承认《天津条约》有效外；又割九龙司地方一区给英国；还把天津开为商埠，赔款增至1800万两白银。这样，第二次鸦片战争以中国丧失了更多的主权为代价结束了。［教师过渡］第二次鸦片战争中，英法联军烧杀抢劫，在中国犯下了滔天罪行。其中，最可恶的是把“万园之园”圆明园给烧了。下面，我们就来看一下具体内容。二、第二次鸦片战争中列强的侵华罪行（学生根据教材内容进行概括）1.火烧圆明园［教师解说］圆明园位于北京西郊。由圆明园、长春园、万春园组成，称圆明三园；占地面积约5200亩，周长近10公里，建筑面积达16万平方米。圆明园从康熙年间开始兴建，一直到咸丰，历经六帝一百五十多年时间，集中了全国大量的人力、物力、财力，把它营建成一座举世无双的大型皇家宫苑。雍正时，开始把它建成“避喧听政”的行宫，使之成为仅次于紫禁城的政治活动中心。乾隆时，清朝国力强盛，大规模扩建圆明园。在圆明园的东面，拓建长春园；东南拓建万春园。圆明三园的布局，从此基本确定下来。乾隆先后六下江南，每见美景名胜便命人在圆明园中仿造。园内珍藏着许多孤本秘籍，名人字画，鼎彝礼器，艺术奇珍，金珠玉石，铜瓷古玩。被西方人誉之为“万园之园”。就是这样一座“万园之园”，在第二次鸦片战争中却被英法联军付之一炬。1860年10月6日，英法联军占领圆明园。联军司令部下令官兵可以自由抢劫三天。这群贪婪、凶残的强盗，把园内的金银珠宝洗劫一空，凡不能搬运的就棒打棍敲，任意毁坏。英国《泰晤士报》的随军记者从北京发回的通讯写道：“在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知该拿什么东西。为了拿金子，而把银子丢了，为了拿镶有珠玉的时计和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎。”10月11日，英国侵略者又组织了一支1200名骑兵和一个步兵团的庞大抢劫队，再次洗劫圆明园。10月18日清晨，英国骑兵团3500人，开进圆明园，手执火把，到处纵火。据当时记载：“顷刻工夫，几十处地方，都冒出了一缕缕的浓烟密雾，……不久这缕缕的烟，聚成一团团的烟，后来又集合为弥天乌黑的一大团，万万千千的火烟，往外爆发出来，烟青云黑，掩蔽天日，所有庙宇、宫殿、古建筑，被视为举国神圣、庄严之物，其中收藏着的历代富有皇家风味的精美物品，都付之一炬了。”［教师引导］同学们看完之后，对此有什么感想，可以互相交流一下，然后把你们的看法归纳起来。［学生交流］……［学生归纳］圆明园为“万园之园”，是中西结合，在建筑行业里的一座丰碑。又是一座艺术宝库，被英法侵略者抢劫焚毁。这充分表明了侵略者的野蛮、贪婪与罪恶。而这种现象之所以能够出现，又是因为清政府的腐败无能所引起的。腐朽的政治制度、落后的经济、对外的妥协退让都是导致这种事情发生的原因。它表明了“落后就要挨打”的道理。只有国家富强了，我们才能挺直腰杆，面对外来无理的要求，大声说“不”。［教师过渡］第二次鸦片战争期间，英法侵略者除了焚毁圆明园外，在其他地方的表现也暴露了他们的海盗本性。在天津，繁华的街市商铺被洗劫一空，荡然无存。在河西务，兴盛的市镇在炮轰之后变成了废墟。从马头、张家湾以及通往通州的整个途中，乡村城镇空无一人，到处是瓦砾一片。更为可恶的是沙俄竟趁英法联军进犯我国之际，趁火打劫，在战争期间割走了我国东北一百多万平方公里的领土，再加上后来陆续割让的，竟达一百五十万平方公里，差不多有今天的新疆那么大。那么，这些领土是怎样被割出去的？通过哪些条约割出去的？我们学习完下面的内容，同学们就会明白的。2.沙俄侵占我国大片领土［教师引导］请同学们看《沙俄侵占中国北方领土示意图》，然后试着叙述沙俄侵占我国北方领土的情况。［学生看图］……［学生叙述］中俄《瑷珲条约》割占东北外兴安岭以南黑龙江以北60多万平方公里的领土；中俄《北京条约》，沙俄割占中国东北乌苏里江以东，包括库页岛在内的约40万平方公里的领土；沙俄又通过中俄《北京条约》和中俄《勘分西北界约记》割占中国西北44万多平方公里的领土，主要在巴尔喀什湖以东以南地区；中俄《改订条约》和以后五个勘界议定书又割占了中国西北部领土7万多平方公里。（学生叙述完之后，教师可引导学生对照课本上《俄国通过不平等条约割占中国北方领土表》里的内容检查表述的准确与否。讲这一目时要注意图表结合，以图带表，以表证图。从而培养学生的看图说话能力和培养学生建立起地理空间概念）［教师引导］下面请同学们再把本目内容看一下，总结出沙俄侵占我国大片领土的特点。大家可以就此问题展开讨论。［学生看书，讨论］……［学生回答］其特点一是趁火打劫，包括武力相逼，调停为诱，一纸定夺，强割强占，二是步步蚕食。（注：如果学生不能一次说完整，可以逐步补充。教师最后小结也可以）［教师过渡］同学们再想一下，为什么中国会遭到如此的劫难，其主观原因是什么？请同学们联系第一次鸦片战争的内容来回答这个问题。［学生回答］主观原因是清政府的腐败，一再妥协退让，造成了中国局势的急转直下。第一次鸦片战争是这样，第二次鸦片战争还是这样。［教师继续］面对这种情况，人民群众有什么反应？［学生回答］割地、赔款都引起了人民群众的极端不满。人民纷纷起义，反对清政府的腐朽统治，反击外国的侵略势力。［教师导出］鸦片战争给中国带来了严重的后果，战后人民反抗清朝的统治的斗争，风起云涌。其中影响最大的是1851~1864年的太平天国运动。太平天国运动是近代的一场农民运动，它担负着反对清朝统治和反对外来侵略的双重任务。它沉重地打击了中外反动势力，在中国近代史上中国人民反对外来侵略过程中添上了浓抹重彩的一笔。三、第二次鸦片战争引起的反抗——太平天国运动1.太平天国运动的兴起和发展［教师引导］请同学们看“太平军抗击洋枪队”一目下的内容。看后请复述太平天国运动的兴起和发展况。［学生看书］……［教师引导］请大家把太平天国运动的兴起和发展状况简单复述一遍。［学生复述］1851年，农民领袖洪秀全在广西桂平县金田村发动起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。1853年，太平军占领南京，把南京改名天京，定为都城，建立起与清朝对峙的政权。为推翻清朝统治，太平天国派军队北伐和西征。北伐军一直打到天津郊区，西征军攻占长江中下游许多地方。全盛时，太平天国已拥有中国的半壁江山。［教师引导］从课本的内容和同学们刚才的复述中，可以看出太平军抗击的目标是……［学生回答］清朝统治。［教师引导］太平军为什么要把抗击清朝统治作为首要目标？［学生回答］因为清朝统治腐败。［教师引导］为什么清朝统治腐败就应作为抗击的首要目标，当时西方列强也在入侵啊？［学生回答］西方列强之所以能在中国肆无忌惮地抢劫、焚烧，就是因为清朝统治者的腐败无能和妥协退让。如果不推翻清朝的腐朽统治，即使把英、法等国今天打退，明天还会有另外的侵略者进来。只有从根本上把清朝的统治推翻，才能挡住列强的进攻。圆明园被焚毁的罪恶才不会再在中国发生。［教师过渡］尽管太平军把清政府作为打击目标，但外国侵略者并不会对此坐视不管，因为他们看到，太平天国的领导人并不像清政府那样软弱可欺，如果听任太平天国壮大，无异于自己断送了他们的在华利益，在这种情况下，《北京条约》签字后，中外反动势力勾结起来，共同镇压太平天国运动，下面我们来看详细内容。2.太平军抗击洋枪队［教师指导］请同学们一起朗诵太平军抗击洋枪队的经过，对此问题作一个了解。［学生朗诵］1860年，太平军连克常州、苏州、松江，逼近上海。中外反动势力勾结起来，成立了“洋枪队”，由美国人华尔统领。8月，洋枪队配合清军进犯青浦的太平军。太平军将领李秀成亲率援军赶到。敌人用炮火猛轰太平军，太平军镇定自若。华尔误认为太平军没有还手之力，就指挥洋枪队冲锋。太平军瞄准洋枪队冲在前面的士兵，一阵射击，把洋枪队打得落花流水。华尔也身中数弹，从马上栽下来，被部下救走。1862年9月，太平军围攻浙江宁波。在慈溪战斗中，太平军击毙华尔。［教师提问］太平天国运动最后结果怎样？［学生回答］由于中外反动势力的联合绞杀，天京陷落，太平天国运动被镇压下去了。3.太平天国运动的失败［教师提醒］请同学们记住太平天国运动失败的时间：1864年。［课堂小结］现在，我们把两次鸦片战争的概况制一个表格，这个表格的内容应该包括：两次鸦片战争的时间、侵略者、主要条约内容（结果）。要求表格制成之后，能从表中看出，由于第二次鸦片战争主权再丧失、领土被侵占，因此，中国的半殖民地半封建化程度加深了。［学生制表］……战争、时间、侵略者、主要条约内容、（结果）影响第一次鸦片战争1840~1842英国中英《南京条约》及其附件中国开始沦为半殖民地半封建社会割地、赔款、通商、协定关税、领事裁判权，片面最惠国待遇等第二次鸦片战争1856~1860英国法国《天津条约》《北京条约》中国的半殖民地半封建化程度加深（俄国帮凶美国帮凶）外国公使驻京，增开口岸，外国人到内地游历、经商等，华工出国、赔款、割地［布置作业］ [课后反思]《第二次鸦片战争期间列强的侵华罪行》学情分析学生在学习了鸦片战争历史后，对于中国近代史的发展有个大致了解。火烧圆明园是学生熟知的一个历史事件，而领土的丧失和版图的变化是学生最想了解的历史史实，借此可以激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗。我觉得，这一节课有如下一些成功之处：1.本课达到预期的教学目标。课后，学生基本掌握了第二次鸦片战争爆发的时间，经过并了解到为什么被称为“第二次鸦片战争”。另外，学生了解到第二次鸦片战争期间英法联军“火烧圆明园”和“俄国侵占我国大片领土”的罪行，使学生了解到帝国主义侵略者侵略的罪恶，认识到“落后就要挨打”，树立了“国家兴亡，匹夫有责”的责任感。2.教学手段与方法符合教学内容的需要。（1）课件的准备比较细致全面。首先，我觉得这一节课的课件条理性比较好，前后衔接比较清晰，基本上把本课的脉络：第二次鸦片战争的爆发→列强侵华罪行→中国人民的反抗斗争（太平军抗击洋枪队）理清。另外，课件中安插了大量的图片，表格还有“火烧圆明园”的视频片断，这有助于学生从感性上认识列强的侵华罪行，达到了这一节课的教学重点的教学。（2）课后的模拟法庭收到了巩固知识、培养能力、活跃气氛的效果。课后，我开展了一个“模拟法庭”活动，请学生在学习了本课内容后，针对列强的侵华罪行，为当时受到侵略压迫的中国人民提出控诉。这个活动首先起到了一个回应本课主题的作用，巩固了本课的知识点，检查了学生对本课内容的掌握程度。同时，培养了学生的口头表达能力和归纳、概括能力。活动中，气氛很活跃，学生表达了自己的真情实感。最让我感到惊喜的是大部分学生提出清政府也是他们要控诉的对象，并讲出清政府的罪行包括：腐败无能和联合外敌镇压太平天国运动。这一活动收到了比较可喜的效果。可是，课后我觉得有一种不尽兴的感觉。原因是我感觉课堂上，没能充分地把学生调动起来，问题在哪里呢？经指导老师的指点和我课后的分析，我找出问题主要在于我在分析教材，把握教学内容的主次问题上和运用多媒体的方式上存在不足的地方。《第二次鸦片战争期间列强的侵华罪行》教材分析本课位于《中国历史》八年级上P7——11，《南京条约》的签订，英法等资本主义国家在中国攫取了许多权利，但他们贪婪的欲望并没有得到满足，为进一步打开中国市场，扩大侵略权益，无理提出“修约”的要求，遭拒绝后，在此发动侵略战争，以此逼迫清政府就范。因为这次战争是鸦片战争的继续，历史上称之为第二次鸦片战争。这期间沙皇俄国乘机掠夺中国领土150多万平方公里，西方列强和清政府联合绞杀了太平天国运动。第二次鸦片战争期间，英法列强烧毁圆明园的侵华罪行，反映出清政府的腐败无能，农民起义军的反抗斗争说明人民反抗侵略的坚定信心，这次战争后，清政府主权进一步丧失，领土被大量割占，中华民族被欺凌的耻辱历史，需要我们以史为鉴，振兴中华。评测练习一、选择题1．法国作家雨果写道：“一天，两个强盗闯人圆明园，一个抢掠，一个放火……”。这“两个强盗”是指()A．英、俄B．英、法C．英、美D．美、俄2．2011年夏天，失而复得的国宝——圆明园生肖兽首铜像（下图）在全国各地巡回展出。这四件国宝当年流失海外与哪场战争有关()猴首猪首牛首虎首A．第一次鸦片战争B．第二次鸦片战争C．甲午战争D．八国联军侵华战争3．1861年法国作家维克多·雨果在给朋友的信中，怒斥火烧圆明园的罪行：“在我们的眼中，中国是野蛮人，可是你看文明人对野蛮人干了些什么？”信中的“文明人”指()A．俄国军队B．英法联军C．美国军队D．日本军队4．著名文化学者余秋雨说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成历史。”右图这一劫难发生的历史时期是()A．鸦片战争B．第二次鸦片战争C．甲午中日战争D．八国联军侵华战争5．历时150年建造成的中西结合、豪华壮观的皇家园林圆明园，在第二次鸦片战争中被付之一炬。犯下这滔天罪行的是()A．英法联军B．英美联军C．法俄联军D．英俄联军6．马克思说：俄国在战争中，不花费一文钱，不出动一兵一卒，而比任何一个参战国在中国获得的好处都要多。十九世纪中期，俄国在中国获得的主要“好处”是()A．取得协定关税特权B．割占中国北方大片领土C．获取了中国大量赔款D．强迫中国开放通商口岸7．圆明园是清代最著名的皇家园林，它毁于第二次鸦片战争（如右图）。关于这场战争的史实叙述正确的是()A．该战争爆发于1840年B．战争期间是我国近代丧失领土最多的时期C．我国开始开放上海D．清政府划定北京东交民巷为使馆界，原住中国居民迁出8．中国版图在第二次鸦片战争前像一个“大葡萄叶”，可后来由于东北、西北大片地区的割让，变成了一只“大公鸡”。版图的变化与哪国有关()A．美国B．日本C．英国D．俄国9．右图是被焚烧后的圆明园远瀛观和大水法的残迹，焚毁圆明园的西方列强是()A．英美B．英法C．法美D．法德10．《圆明园十二生肖铜头兽咏叹》一诗中写道：“十二生肖飞，强盗理不亏，猴牛虎猪卖，强盗作鬼肥！”诗中的“强盗”指()A．英美联军B．俄日联军C．英法联军D．美日联军11．近代史上，沙俄通过签订一系列不平等条约严重损害了中国的主权和领土完整。在下列不平等条约中，沙俄割占马尔喀什湖以东以南44万平方领土和取得贸易免税权的分别是()A．《中俄伊塔通商章程》和《中俄改订条约》B．《中俄勘分西北界约记》和《中俄伊塔通商章程》C．《中俄续勘喀什噶尔界约》和《中俄改订条约》D．《中俄勘分西北界约记》和《中俄续勘喀什噶尔界约》12．1860年率领太平军抗击洋枪队的将领是()A．李秀成B．邓世昌C．关天培D．左宗棠13．下面是某同学的课堂笔记：“以农民为主体的群众运动、暴力革命、反对列强侵略、反对封建主义”。你认为他最可能学习的是()A．太平天国运动B．戊戌变法运动C．义和团运动D．辛亥革命14．“天下兴亡，匹夫有责”是中华民族的优良传统，在中国近代历史上，下列史实能够彰显这种优良传统的是()①太平军抗击洋枪队②义和团运动③五四运动④戚继光抗倭A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④15．“美国的特命全权公使委派到世界的那一边（中国），站在树底下，手里拿着筐子，等着接他在树上的伙伴摇撼下来的果子。甚至他还接到训令，万一树上的人和果园的主人发生纠纷，他应当出来调停。”——美国德涅特《美国东亚外交史》请回答：（1）文中提到的“伙伴”、“果园的主人”究竟是指谁？“果子”指什么？（2）上述材料反映了中国近代哪一重大历史事件？（3）当时还有一个国家和美国想法类似，你知道他是谁吗？《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》教学设计思路及教学反思在设计本节课时，我的备课思路是这样的：一、首先明确本课课程标准确定的学习内容。通过查阅历史课程标准明确本课的要求是：1、知道太平军抗击洋枪队的事迹。2、简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。二、确定本节课的学习目标和重难点内容。根据课程标准和教材的内容我从知识与能力、过程与方法和情感态度价值观三个维度确定明确的、可操作性强的学习目标1、了解第二次鸦片战争爆发的原因、经过，简述英法联军火烧圆明园、俄国割占中国北方大片领土的侵略史实。知道太平军抗击洋枪队的事迹。2、掌握图说历史和时空结合的历史学习方法与技能。3、认识落后就要挨打的道理，发扬中华民族敢于反抗外来侵略的光荣传统，为民族的复兴和国家的强大而努力学习。本课的重点内容是列强在第二次鸦片战争期间的侵华罪行