新课程下小学语文微课程的构建与实践_第1页
新课程下小学语文微课程的构建与实践_第2页
新课程下小学语文微课程的构建与实践_第3页
新课程下小学语文微课程的构建与实践_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

新课程下小学语文微课程的构建与实践随着现代教育技术的发展，微课程这种短小精悍的教学方式在各个学科中广泛应用。在新课程国家课程改革中，小学语文微课程的构建和实践具有重要的意义。本文将从以下几个方面来谈谈关于新课程下小学语文微课程的构建与实践。

一、微课程在语文教学中的优势

微课程具有短小精悍、易于传播、易于学习的特点。在语文教学中，微课程具有很多优势。

1.注重能力培养

微课程的教学方式注重学生的能力培养。针对不同的学生，设计不同类型的微课程，让学生在短时间内掌握语文知识和技能。

2.丰富课堂教学方式

微课程可以比较好的结合课堂教学，使学生在课堂上得到更好的教育效果。如与课本对接，增加动态图、实景演示等视觉呈现，既生动形象又方便有效。

3.强化课外巩固

微课程可以通过多种方式实现，如网络课程、手机app、电视教育等等，使学生在课堂外得到更好的巩固效果。同时家长也可以在繁忙的工作中随时随地地为孩子进行家庭教育。

二、小学语文微课程构建

在构建小学语文微课程时，可以考虑以下的因素：

1.准确把握新课程要求

小学语文微课程的构建需要准确把握新课程要求。新课程语文部分注重开展任务型教学，培养学生的语文能力。因此，在设计微课程时，要注重培养学生的语文运用能力。

2.分阶段设计微课程

小学语文学科，根据知识的知晓程度，可以分为入门阶段、基本阶段、提高阶段。因此，在设计微课程时，需要根据不同阶段学习目标的不同，进行相应的教学设计。

3.教学内容贴近生活

教学内容需要贴近生活实际。微课程的设计需要通过丰富多彩的案例，突出实践性，让学生能够从实践中学以致用。

4.多媒体手段的应用

在小学语文微课程的设计中，多媒体手段是必不可少的元素之一。可以通过区分文化差异，体现文化的多元化方面来设计。同时，视觉、声音、色彩、图表、图像化、模拟等多媒体手段都可以得到应用。

5.教师角色转变

教师再通过微课程的教学，就可以变为微课程的设计者和执行者，同时出面教学和佐证式是学生课堂鼓励产生学习动力的关键。

三、小学语文微课程实践

小学语文微课程的实践应该注重以下几个方面：

1.采用不同形式

在教学时，可以采用不同形式来推广小学语文微课程。如可通过学校官方网站、手机app、电子白板、校园电视台等形式，让学生得到微课程的普及和传播。

2.学习效果定期检查

通过定期检查微课程的学习效果，提供相应的教学策略，优化教学方案。

3.加强家校协作

家校协作也是小学语文微课程实践的重要方面。家长可以在家中辅导孩子，学校则可以通过互动式家校配合的方式，加强课本知识与生活实践的跨学科融合。

4.不断更新微课程

微课程的应用需要不断更新，不仅创新，而且要有不断更新维护的意识。

四、结论

小学语文微课程是语文教学改革中新的教育方式，有实施后的明显优点。在使用中因其短小精悍、易于传播和学习的特点，加上多媒体手段的运用，可以加强学生的学习动力和语文能力，更加灵活和生动实用。虽然在实际的使用中

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论