八年级生物下册 7.2.3 生物圈教案 （新版）冀教版

八年级生物下册7.2.3生物圈教案（新版）冀教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于八年级生物下册第7.2.3节“生物圈”，新版冀教版教材。本节课主要内容包括：

1.生物圈的定义：生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的一个统一整体。

2.生物圈的范围：以海平面为标准，生物圈向上可达到约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

3.生物圈的作用：生物圈为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，是人类和其它生物的共同家园。

4.生物圈的保护：人类活动对生物圈的影响，以及如何保护生物圈，如节能减排、植树造林、保护植被等。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.生命观念：使学生理解生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的一个统一整体，认识到生物圈的重要性和保护生物圈的必要性。

2.科学思维：培养学生分析生物圈范围的能力，能运用图像、数据等资料进行科学推理。

3.科学探究：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

4.社会责任：使学生认识到人类活动对生物圈的影响，提高学生保护生态环境的意识，培养学生的社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了生物的基本特征、生态系统的基本概念等知识。他们对生物和环境的关系有一定的了解，能够理解生态系统是由生物和环境相互作用形成的。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对生物科学有着浓厚的兴趣，他们好奇心强，喜欢通过实验和观察来学习。在学习能力方面，他们具备一定的逻辑思维和分析问题的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过合作和讨论的方式来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解生物圈的概念和范围时，学生可能会遇到一些困难。此外，学生可能对生物圈的保护措施的理解和实际应用存在挑战。在教学过程中，教师需要关注学生的困难，通过举例、动画等多媒体资源帮助学生更好地理解概念，同时提供实际案例，让学生能够将理论知识应用到实际生活中。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

（1）问题驱动法：通过提出问题，引发学生思考，激发学生的探究欲望，引导学生主动学习。

（2）案例分析法：提供具体的生物圈实例，让学生分析、讨论，培养学生的实践能力。

（3）小组合作法：组织学生进行小组合作探究，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.教学手段：

（1）多媒体演示：利用多媒体课件，生动形象地展示生物圈的范围和作用，提高学生的学习兴趣。

（2）网络资源：利用互联网资源，为学生提供丰富的生物圈相关资料，拓宽学生的知识视野。

（3）虚拟实验：通过虚拟实验软件，让学生模拟进行生物圈保护的实验，增强学生的实践操作能力。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是八年级生物下册第7.2.3节“生物圈”。生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的一个统一整体。那么，生物圈具体包括哪些范围呢？让我们一起探究一下。

2.讲授生物圈的定义和范围

首先，我们来了解一下生物圈的定义。生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的一个统一整体。接下来，我们来探讨一下生物圈的范围。生物圈的范围以海平面为标准，向上可达到约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

3.讨论生物圈的作用

生物圈为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，是人类和其它生物的共同家园。那么，同学们认为生物圈对我们的生活和地球环境有哪些重要性呢？

4.分析人类活动对生物圈的影响

人类活动对生物圈产生了一定的影响。例如，工业排放、汽车尾气等对大气圈造成了污染；过度开发和污染使得水圈的水资源减少；乱砍滥伐、城市建设等对岩石圈的自然环境造成了破坏。那么，我们应该怎样做才能减少这些负面影响呢？

5.探究保护生物圈的措施

保护生物圈是每个公民的责任和义务。我们可以从节能减排、植树造林、保护植被等方面入手。例如，节约用电、用水，减少不必要的出行，使用公共交通工具等，都可以减少对环境的污染。此外，积极参加植树造林活动，保护植被，提高森林覆盖率，也是保护生物圈的重要措施。

6.总结与反思

通过本节课的学习，我们了解了生物圈的定义、范围、作用以及人类活动对生物圈的影响。同时，我们也学会了如何保护生物圈。希望同学们在今后的生活和学习中，能够时刻关注生态环境，积极参与保护生物圈的行动，为我们的地球家园贡献自己的力量。

7.课后作业

请同学们结合本节课所学内容，思考一下自己在日常生活中可以做到哪些保护生物圈的行动，并写在课后作业本上。下节课我们将分享彼此的感悟。知识点梳理1.生物圈的定义：生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的一个统一整体。

2.生物圈的范围：以海平面为标准，生物圈向上可达到约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

3.生物圈的作用：生物圈为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，是人类和其它生物的共同家园。

4.人类活动对生物圈的影响：人类活动对生物圈产生了一定的影响，如工业排放、汽车尾气等对大气圈造成了污染；过度开发和污染使得水圈的水资源减少；乱砍滥伐、城市建设等对岩石圈的自然环境造成了破坏。

5.保护生物圈的措施：保护生物圈是每个公民的责任和义务。我们可以从节能减排、植树造林、保护植被等方面入手。例如，节约用电、用水，减少不必要的出行，使用公共交通工具等，都可以减少对环境的污染。此外，积极参加植树造林活动，保护植被，提高森林覆盖率，也是保护生物圈的重要措施。

6.生态环境的保护：生态环境是指生物圈内的各种生物与其生存环境形成的一个统一整体。保护生态环境是保护生物圈的重要方面。我们可以采取措施，如加强环境保护法律法规的制定和执行，提高公众环保意识，推广绿色生产和生活方式，减少污染排放，保护生物多样性等。

7.可持续发展：可持续发展是指满足当前人类需求，不损害后代满足其需求能力的发展。保护生物圈是实现可持续发展的重要方面。我们需要在经济发展、社会进步和环境保护之间取得平衡，实现经济、社会和环境的协调发展。教学反思与改进“生物圈”这一节的内容总的来说是比较抽象的，涉及的概念和范围较大，对学生来说理解起来有一定的难度。我在教学过程中也发现了一些问题，接下来我将对我的教学进行反思，并提出改进措施。

首先，我觉得在导入新课时，我可以通过一些具体的例子，如生态环境的破坏、气候变化等，来引发学生对生物圈的兴趣和关注，从而更好地导入新课。

其次，在讲解生物圈的范围时，我发现部分学生对于大气圈、水圈和岩石圈的理解不够深入。针对这一点，我可以在课堂上利用多媒体展示一些相关的图片和数据，帮助学生更直观地理解这些概念。

此外，在讨论人类活动对生物圈的影响时，我发现学生对于如何减少负面影响的理解不够具体。因此，我可以在课堂上列举一些具体的措施，如节能减排、保护植被等，并引导学生思考如何在日常生活中实践这些措施。

在探究保护生物圈的措施时，我发现学生的参与度不高，课堂氛围较为沉闷。针对这一点，我可以在课堂上组织一些小组活动，让学生通过讨论、分享等方式，提高他们的参与度和积极性。

最后，我觉得在总结与反思环节，我可以鼓励学生提出自己的观点和感悟，从而更好地巩固所学知识。

根据以上反思，我制定了以下改进措施：

1.在导入新课时，利用具体例子引发学生兴趣，更好地导入新课。

2.在讲解生物圈的范围时，利用多媒体展示相关图片和数据，帮助学生更直观地理解概念。

3.在讨论人类活动对生物圈的影响时，列举具体措施，引导学生思考如何在日常生活中实践。

4.在探究保护生物圈的措施时，组织小组活动，提高学生的参与度和积极性。

5.在总结与反思环节，鼓励学生提出自己的观点和感悟，巩固所学知识。典型例题讲解在讲解“生物圈”这一节的内容时，我选择了以下五个典型例题进行讲解，旨在帮助学生更好地理解和掌握课文知识点。

例题1：生物圈的范围是如何定义的？

答案：生物圈的范围以海平面为标准，向上可达到约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

例题2：生物圈为人类和其他生物提供了哪些生存条件？

答案：生物圈为人类和其他生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件。

例题3：人类活动对生物圈有哪些影响？

答案：人类活动对生物圈产生了一定的影响，如工业排放、汽车尾气等对大气圈造成了污染；过度开发和污染使得水圈的水资源减少；乱砍滥伐、城市建设等对岩石圈的自然环境造成了破坏。

例题4：如何保护生物圈？

答案：保护生物圈是每个公民的责任和义务。我们可以从节能减排、植树造林、保护植被等方面入手。例如，节约用电、用水，减少不必要的出行，使用公共交通工具等，都可以减少对环境的污染。此外，积极参加植树造林活动，保护植被，提高森林覆盖率，也是保护生物圈的重要措施。

例题5：请列举三个人类活动对生物圈产生积极影响的例子。

答案：

1.节能减排：通过节约用电、用水，减少不必要的出行，使用公共交通工具等方式，减少对环境的污染，保护生物圈。

2.植树造林：积极参加植树造林活动，增加森林覆盖率，改善生态环境，保护生物圈。

3.保护植被：积极参与保护植被的活动，如绿化城市、保护农田植被等，维护生态平衡，保护生物圈。内容逻辑关系①生物圈的定义和范围

-生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的一个统一整体。

-生物圈的范围以海平面为标准，向上可达到约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

②生物圈的作用

-生物圈为人类和其他生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件。

-生物圈是人类和其它生物的共同家园，适合生物的生存。

③保护生物圈的措施

-保护生物圈是每个公民的责任和义务。

-我们可以从节能减排、植树造林、保护植被等方面入手，减少对环境的污染，保护生物圈。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了