人教版五年级语文下册《利用信息写简单的研究报告》教案及教学反思_第1页
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文档简介

人教版五年级语文下册《利用信息，写简单的研究报告》教案及教学反思一、教学目标1.学习理解“信息”是什么，以及如何收集、整理、利用信息。2.学会撰写简单的研究报告，包括选题、收集资料、分析、总结等步骤。3.提高学生信息处理和表达能力，培养学生的独立思考和自学自悟的能力。二、教学内容1.认识信息，信息的来源和分类。2.信息的收集和整理方法。3.研究报告的撰写步骤。三、教学重点1.理解信息的概念，明确信息分类。2.学会选题和收集资料。3.掌握研究报告的结构和写作方法。四、教学难点1.如何根据选题进行资料收集和整理。2.如何分析和总结资料，和撰写研究报告。五、教学方法1.讲授；启发式教学。2.小组合作，互动交流。六、教学手段1.多媒体；ppt演示，视频案例。2.教材资料；翻阅案例报告。七、教学流程1.导入本次课程我们要一起学习研究报告的撰写方法，我们先从信息的概念和分类讲起。请学生打开课本，共同探讨“信息”是什么，信息都来自哪些渠道，信息分为哪些类型以及如何对不同的信息进行整理。2.讲解1.信息的分类：课本P166页进行讲解，包括观察型、调查型、研究型信息的概念和分类。2.信息的收集和整理：针对不同的题目和类型，如何从各种途径收集信息，并如何进行整理归纳。3.研究报告的写作方法和结构：内容、结构、语言等方面的讲解。3.互动交流让学生分小组讨论和整理一些各类求知资料，如新闻报道、调查问卷、统计数据、大众媒体，以及网络搜索和图书资料等，要求认真归纳、表述清晰、思路清晰、可读性好，最后进行合并展示。4.考察进行针对性考察，学生互相交流和修改自己的研究报告，找出可改进的地方并讲解方法。5.总结总结本次课程的内容、方法和思路，要求学生对研究报告的写作方法有一个全面的了解。同时要鼓励学生通过自己的努力和实践，进一步提高自己的信息处理、分析能力。八、教学反思本次课程采用讲授和互动交流的方式，能够极大地激发学生的学习热情，增强合作交流的意识和能力。教师通过这种方式，让学生在尝试和实践中逐渐掌握有关信息和文章撰写的技巧和方法。同时，对于一些知识点的讲解，可以尽可能地采用图表、案例等

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