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文档简介

科普2011课标版三年级起点四年级下册《Lesson9Ilikesummer》教案及教学反思一、教学目标1.知识目标学习正确地表述夏季的活动、感受和场景。能听懂并理解与自己经验相似的对话。2.能力目标提高听力水平，能听懂老师讲解的内容。提高口语表达能力，能流畅地表述夏季的活动、感受和场景。增强句型理解能力，能运用学习到的句型构成正确的对话。3.情感目标培养学生热爱夏季的情感，增强对夏季的美好印象。培养学生的团队协作精神，提高参与课堂合作的积极性。二、教学重难点1.教学重点掌握夏季活动、感受和场景的表达方式。理解对话内容，通过听说训练提高语言能力。2.教学难点听力训练和口语表达训练配合使用，确保学生掌握表达夏季的各个方面。激发学生听说的兴趣，提高他们表达的积极性。三、课前准备1.教师准备准备教案和课件。准备对话录音，并测试清晰度和音量是否正常。准备现场演示教学环节的道具（如带风扇的塑料扇、布做的蓝天白云等）。2.学生准备学生需在课前准备《Lesson9Ilikesummer》这篇课文。四、教学过程1.热身活动老师播放音乐，让学生跟随音乐进行简单的运动。给学生储备一些问题，与夏天有关，引导学生自由谈论。2.教学环节2.1.新课呈现向学生介绍《Lesson9Ilikesummer》这篇课文的内容，并提出问题，让学生预见即将学习到的知识点。2.2.听力训练播放对话录音，并让学生听取全文。老师让学生回答几个重要问题，来测试听力训练的效果。在测试中，老师还会根据学生的回答和标准化的答案进行一一对照，以便发现学生偏离标准的情况。2.3.掌握句型和表达方式让学生把对话的录音和课本相结合，跟读对话，掌握句型和相关表达方式。针对学生掌握程度进行增量表述，针对重点内容进行重复表述和适当的提问。2.4.口语表达让学生抽取一些句型，通过卡片随机展示的方式进行口语表达。带故事让学生进行口语展示，让学生通过情景和叙述进行口语实战演练。3.课堂互动通过小组对话的形式，引导学生展开交流，结合对话所展现的活动场景，来加深学生对夏季的理解和感受。通过班级讨论，让学生围绕“夏季最值得开展的活动是什么”进行思考交流，有助于增强学生对夏季的喜爱程度和参与主动性。五、教学反思本次教学中，学生的参与度比较高，教学效果也较好。在听力训练中，老师使用了多种形式，以吸引学生听取全文。在掌握句型和表达方式中，老师适当重复了几次，让学生掌握更多相关知识。在口语表达环节中，老师使用了多种形式，从而加深了学生

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