人教三年级英语上册2011版三年级英语上册《Lesson28》教案及教学反思

人教三年级英语上册2011版三年级英语上册《Lesson28》教案及教学反思教学目标学生能够听、说、读、写单词：flag，jacket，blouse。能够运用所学知识表达自己的服装喜好。培养学生听、说、读、写的能力。培养学生独立学习和合作学习的能力。教学内容生词：flag，jacket，blouse。语言结构：Whatdoyoulike?Ilike…/Idon’tlike…话题：clothes，服装。教学过程第一步：Warm-upGreetthestudentsandaskthemhowtheyare.Reviewthecolorsandbasicclothingitemsfrompreviouslessonsbyshowingpicturesofclothingitemsandaskingfortheirnamesandcolors.第二步：PresentationIntroducenewvocabularywordsflag，jacket，blouse。Teachthestudentshowtopronounceandspellthewords.Usepicturestohelpthestudentsunderstandthemeaningofthewords.Askstudentstorepeatafteryouandpracticeusingthewordsinasentence.第三步：PracticeAskstudentswhatkindofclothestheylikeanddon’tlike.Encouragestudentstousethevocabularywordstheyjustlearnedintheiranswers.Havestudentsworkinprstoaskandanswerthequestion“Whatdoyoulike?”andsharetheirclothingpreferences.第四步：ProductionAskthestudentstocreateaposteroftheirfavoriteclothingitemsusingthenewvocabularywordsandotherclothingitemspreviouslylearned.Havethestudentspresenttheirposterstotheclassandexplnwhytheyliketheclothingitemstheychose.第五步：Wrap-upReviewthenewvocabularywordsandaskstudentstospellandpronouncethemaloud.Givepositivefeedbackandprseforstudentparticipationandeffort.教学反思这节课的教学重点是教授新的单词，并帮助学生形成运用新单词的语言结构。通过课上的活动和练习，学生能够熟悉新的单词和语言结构。同时，课上活动的呈现形式也营造了活泼、生动的课堂氛围。在这节课中，我发现学生们对于新学习的词汇感兴趣，他们纷纷主动参与到课堂练习活动之中，并且展现了广泛的爱好和个性。比如，有些学生喜欢牛仔裤，有些学生喜欢运动衣等等。这样的课程安排能够让学生展现自己的个性，同时也使他们能够在轻松愉快的氛围中享受到英语学习的过程。这节课的教学还有待进一步改进。比如，在第一步Warm-up的环节中，我可能会添加一些更富有创意的问题，来引导学生们积极思考和参与到对话中。此外，在引导学生练习新语言结构方面，我可能会提供