高考英语作文写作之写信参考模板

高考英语作文写作之写信参考模板

【编者按】高三的同学们又进入到了了紧张的复习阶段中，这个时候同学要有一个清楚的头脑，总结各科的知识重点并记住。为了帮助考生朋友更好的复习，XX为大家整理了高考英语作文写作的常用模板，希望大家能从中获益!

写信(过去/现在对比)

Deareditor,

I’mamiddleschoolstudent.Ioncehadaveryhappyfamily,buteverythinghaschangedbecauseofmyfather.

Heusedtobeaverygooddoctorandwasoftenpraisedbyhispatients.Hetookgoodcareofthefamilyandsharedthe

houseworkwithmymothereveryday.

However,heisnowquiteadifferentperson.Heplaysmahjongallnightandoftenquarrelswithmymother.Ijustcan’tconcentrateonmystudiesandmygradesarecomingdown.I’mverymuchworriedandI’mafraiditwilldestroymyfamilyaswellasmyfather

Couldyouhelpmewhattodo?I’mlookingforwardtoyourreply.Thankyouverymuch.

LiHua

英语是说tastegood还是tastetobegood

英语是说tastegood还是tastetobegood?请看题：

Theboysaidthatthefishhismothercookedtasted______.

A.goodB.well

C.tobegoodD.tobewell

【分析】按英语语法，连系动词后通常接形容词作表语，而不接副词，据此可以排除选项B和D。但到底是应选A还是C呢?许多同学凭感觉认为tastetobegood似乎很通顺，于是选了C。但是，错了，正确答案应是A。原因是用作连系动词的taste后习惯上不接tobe。如：

这棵树上的苹果味道很好。

正：Theapplesfromthistreetastedelicious.

误：Theapplesfromthistreetastetobedelicious.

类似地，feel,smell,sound等连系动词后习惯上也不接不定式tobe。如：

你的想法听起来很好。

正：Yourideasoundsagoodone.

误：Yourideasoundstobeagoodone.

玫瑰发出香气。

正：Rosessmellsweet.

误：Rosessmelltobesweet.

比较：seem,appear,prove,turnout,continue等连系动词后可以接不定式tobe，也可省略tobe。如：

Sheseems(tobe)alittletired.她似乎有点累。

Heappears(tobe)quiteyoung.他显得年轻。

Theexaminationturnedout(tobe)quiteeasy.结果考试相当容易。

Theweathercontinued(tobe)fine.天气仍然很好(。

注：用作连系动词的look后能否接tobe，各语法家意见不一：有的认为可接tobe，有的认为不能接tobe。为此，建议同学们以不接tobe为宜。

2016高考英语作文最热写作模板

高考在即，XX特为大家准备了2011高考英语作文最热写作模板，希望对广大考生有帮助。

1.正反观点式议模板

导入：

第1段：Recentlywe'vehadadiscussionaboutwhetherweshould...(导入话题)

Ouropinionsaredividedonthistopic.(观点有分歧)

正文：

第2段：Mostofthestudentsareinfavourofit.(正方观点)

Herearethereasons.First...Second...Finally...(列出2~3个赞成的理由)

第3段：However,theothersarestronglyagainstit.(反方观点)

Theirreasonsareasfollows.Inthefirstplace...What'smore...Inaddition...(列出2~3个反对的理由)

结论：

第4段：Personallyspeaking,theadvantagesoverweighthedisadvantages,foritwilldousmoreharmthangood,soIsupportit.(个人观点)オ

2."A或者B"类模板：

导入：

第1段：SomepeopleholdtheopinionthatAissuperiortoBinmanyways.Others,however,arguethatBismuchbetter.Personally,IwouldpreferAbecauseIthinkAhasmoreadvantages.

正文：

第2段：TherearemanyreasonswhyIpreferA.Themainreasonisthat...Anotherreasonisthat...(赞同A的原因)

第3段:Ofcourse,Balsohasadvantagestosomeextent...(列出1~2个B的优势)

结论：

第4段:Butifallthesefactorsareconsidered,AismuchbetterthanB.Fromwhathasbeendiscussedabove,wemayfinallydrawtheconclusionthat...(得出结论)オ

3.观点论述类议论文模板：

导入：

第1段：提出一种现象或某个决定作为议论的话题

Asastudent,Iamstronglyinfavourofthedecision.(亮明自己的观点是赞成还是反对)

Thereasonsforthismaybelistedasfollows.(过渡句，承上启下)

正文：

第2段：Firsttofall...Secondly...Besides...(列出2~3个赞成或反对的理由)

结论：

第3段：Inconclusion,Ibelievethat...(照应第1段，构成"总-分-总"结构)

4."Howto"类议论文模板：

导入：

第1段：提出一种现象或某种困难作为议论的话题

正文：

第2段：Manywayscanhelptosolvethisseriousproblem,butthefollowingmaybemosteffective.Firstofall...Anotherwaytosolvetheproblemis...Finally...(列出2~3个解决此类问题的办法)

结论：

第3段：Thesearenotthebestbuttheonlytwo/threemeasureswecantake.Butitshouldbenotedthatweshouldtakeactionto...(强调解决此类问题的根本方法)

高考词汇副词later用法归纳

高考临近，XX为大家准备了些高考词汇及其用法和搭配，希望大家能从中获益！

1.用作形容词和副词late的比较级。如：

It’sratherlaterthanIthought.这比我想的还要晚。

Helefthomelaterthanusual.他比平常还晚离家。

2.用于一段具体时间之后，表示从过去或将来算起的多长时间以后，但通常不指从现在算起的多久以后。如：

误：I’llcallagainaweeklater.(可改为…inaweek)

正：Icalledagainaweeklater.一周后我又打了电话。

正：I’llcallheronMarch5andwillcallagainaweeklater.我将在3月5日给她打个电话，过一周后我将再打个电话。

但是later单独使用(即不连用具体时间)，可以表示从现在算起的“以后”(具有泛指意义)。如：

Let’sstopnowandfinishitlater.现在停下来，以后再完成它。

Hemaybebusy,inwhichcaseI’llcalllater.他可能忙，如若如此，我以后再来拜访。

3.用于lateron，表示“以后”“后来”，可用于过去或将来。如：

We’lldiscussthematterlateron.我们以后将讨论这件事。

Lateronherealizedhismistake.后来他认识到了自己的错误。

4.soonerorlater为习语，意为“迟早”，注意其词序不能倒过来。如：

You’llknowthetruthsoonerorlater.你迟早会知道真相的。

Soonerorlateryou’llhavetomakeadecision.你早晚得拿个主意。

如何提高英语听力水平

第一点.

关于听力基本功的认识问题我建议大家去买一本钟道隆编的《逆向法巧学英语》一书仔细看看,里面很多道理也说的很清楚了.我这里只想以我的亲身体验"斩钉截铁"的告诉大家:开始"真正"练习听力的时候(我这里所提到的"真正"不是指那些考试技巧,而是发自内心的想要掌握,运用,享受英语的源动力),千万不可操之过急,一开始就去听那些原版的标准速度的听力资料,一方面这样的方法极不科学;另一方面也会给自己刚刚培养起来的自信心带来巨大的重创.十有八九(也可以说是所有的人)都会很快放弃的.我自己当初也是这样,感觉简直是在听天书,十几分钟的录音下来能够把Topic听准确已经是很不错了,当中的细节部分根本没有时间反应就一闪而过了.这种过程简直就是一种"煎熬".当然也有少数意志力惊人的朋友坚持了下来,但是由于方法的失策,造成自己把大量的时间精力(有时可以说是青春)投入其中,可是回报却难以和付出平衡,收效甚微.说到这儿叫我想起以前我们有一位上外的听力老师讲的真人真事:一位研究生深知自己听力不过关,决心发奋苦读.于是他每天早上都坚持听广播电台里的标准英语,这样一听就是五年的时间.这种苦行僧似的磨炼并没有使他的听力水平真正得以提高.后来我们这位老师在了解了他的情况以后,告诉他之所以到现在他的听力还未真正突破最主要的原因就是他的基础没有打好,总是泛泛而听,而且总是听些已经有中文背景知识的广播,就会造成一种错觉,好象什么都听懂了,又好象什么也没听懂.大意能够抓住(其实是有背景知识的原故),真正精确到每一句话,每一个单词却总是丢三落四的,不能准确的传情达意.这种沙上建塔的"辛劳"永远也不会建成坚固的大厦,而总是在进行建了倒下,倒下了再建的重复劳动.

再说第二点.

从慢速英语入手是真正科学的听力突破方法.而且在我自己的实践过程中摸索出一些听力带动口语,锻炼口译的好方法一.高考听力资料的现状

复习资料的不良,会导致复习的束手无策和低效。针对高考听力，市面上鲜有针对性强，受到大家广泛认可的复习资料,多是模仿真题而成的模拟题.。学校内用的听力资料，也多是如此。此类模拟题的特点是多为套题。以广东省为例，一套题中包含六段材料，主题各不相同。此种设置，可供复习阶段的后期使用，维持水平，查缺补漏。而对复习阶段的初期中期这种设置就不甚理想。

二.如何看待模拟题

根据考试内容以日常交际场景为主的特点，理想的复习模式是，将考试中涉及的常见场景逐一列出，之后针对每个场景做大量练习，个个击破。但是市面上鲜有这样的将场景进行分类并配有相应词汇解释，句型补充，考点分析的高考听力资料。有些雅思的复习资料采用了这种的设置，但是其材料的长度，播放速度，词汇范围等又和高考有差异，用来不是十分的理想。而模拟题，在长度，播放速度，单词范围，及场景选择上都有保证。所以它还是我们首先要重视的复习资料，只是它的排列太散乱，不利初期阶段进行的有针对性的复习。

三.如何利用模拟题

针对模拟题排列散乱的缺点，我们可以自己作整理工作，分门别类，多遍精听，分析特点。以校内的听力练习为例，据了解校内的听力练习多为套题，多是听一次，听完对过答案后，学生基本就对其置之不理了。这种做法其实是一种资源浪费，我们还应该进一步的做以下的工作：

1.整理工作。将听过的场景分门别类，合并同类项。比方，你听过了10套题，60段材料，其中一定有场景会重复出现。可将相同的场景放到一起，进行同类听。

2.词汇工作。在同类听的过程中，将每个场景中的常见词汇整理出来，建立一个听力的场景词汇表。并且要查找出自己的生词，生词是因人而异的，一定要自己去查找，并且是从音的角度，有些同学，能用眼睛认出一个词，但用耳朵就不行。

3.信息点工作。在同类听的过程中，要将信息点整理出来，因为考点就含在信息点里。一段材料，可能会出现十几个信息点，但只拿出3个(选择题)或5个(听取信息题)作为考点。可以将同一场景下每段材料的信息点都排列出来，并进行分析，了解哪些信息点容易被当作考点。这样在听音的过程中，才能变被动为主动，积极听音。

英语文化背景拜访英美人应注意些什么

高考临近，XX为大家准备了些英语文化背景方面的知识，希望大家能从中获益！

在日常生活中，人们为了增进感情或加强友谊，往往相互走访探望，这都是人之常情。

按英美等西方国家的习惯，一般生活中的拜访通常包括有约定、拜访、告别三个部分。

首先，在拜访之前，拜访者通常应与被拜访者约定拜访的时间(请参见“约会”一节)，告诉对方他将在什么时候前去拜访。这是因为在现代社会，人们的生活节奏比较快，各人都有自己的计划和安排，如果不事先预约就突然造访，往往会给主人带来一些不便，有时还会陷入尴尬，况且按英语国家的习俗，做不速之客通常被认为是不礼貌的。约定时间的方式一般有当面商定或打电话，也可以写信。通常用来约定时间拜访的客套用语有：

Ihaven’tseenyouforalongtime.IwaswonderingwhetherIcouldcomeroundtovisityousometime.

好久不见了，什么时候能过来看望你呀?

I’dliketocomeandseeyousometime.Wouldyoubefreeoneafternoonnextweek?我想什么时候去拜访你，下周的哪天下午有空吗?

MrSmithandIwouldliketocomeandvisityou.WoulditbeconvenientforustocomeonMondayevening?史密斯先生和我想去拜访您，我们星期三晚上来方便吗?

There’ssomethingI’dliketotalkoverwithyou.Iwonderifitwouldbeconvenienttomeetyoutomorrowafternoon.我有点事想与你商量一下，不知明天下午你是否方便。

I’mintownforafewdaysandwouldverymuchliketocomeandvisityouatyourhouse.WoulditbeconvenientifIcallonyouthisevening?我将在城里逗留几天，并非常希望到府上来拜访您。我今天晚上来您方便吗?

约了时间之后，接下来就是按时赴约，登门拜访。

在一般情况下，客人到了被访者门口时，先按门铃，然后是主人开门迎接，并说一些表示欢迎的客套话，如：

Welcome,MrSmith.欢迎欢迎，史密斯先生。

Goodevening.Charles!Goodtoseeyouhere.Pleasecomeonin.晚上好，查理斯!你来了真是太好了，快请进。

Hello,MrGreen.Gladtoseeyou.Docomein.你好，格林先生，很高兴见到你，请进。

按照英美礼仪习惯，客人进屋后，通常应脱帽和脱下外套(身体不适等特殊情况例外)，对此主人也有相应的客套用语：

Letmetakeyourcoat.让我帮你把外套放好。

ShallItakeyourcoat?要我帮你把外衣放好吗?

进屋落座后，按我们中国人的习惯，主人通常是以烟茶待客，有时还会提供糖果点心之类的，这点与英美国家的习俗有相同之处，也有不同之处，以下几点需引起注意：

1.首先，按照英美国家的习惯，主人一般不主动给客人敬烟，并且即使客人自己想抽烟，也应事先征得主人的同意，如说：

CanIhaveasmoke?我可以抽烟吗?

DoyoumindifIsmoke?我抽烟你介意吗?

Wouldyoumindmysmoking?我抽烟你介意吗?

2.就像我们中国人用茶招待客人一样，英美人也用咖啡、茶、啤酒、冷饮等招待客人，但事先往往会礼节性地征求客人的意见，如说：

Howaboutacupoftea?喝杯茶怎么样?

Wouldyoulikeacupoftea?喝杯茶怎么样?

Wouldyoulikesomecoffee?喝咖啡吗?

Wouldyoulikesomethingtodrink?Teaorcoffee?Orsomethingcold?喝点什么吗?茶还是咖啡?或者喝点冷饮?

此时客人的回答根据情况通常可以是Yes,please./Tea,please./No,Thankyou.等之类的。

顺便说一句，在主人为准备茶或咖啡之类的饮料时，主人还可能会询问客人要喝什么样的茶或咖啡，请看对话实例：

A:Howdoyoulikeyourtea?你喝什么样的茶?

B:Ilikeitratherstrong.我喜欢浓一点的。

A:Howdoyoulikeyourcoffee?你要喝什么样的咖啡?

B:Ilikeitblack.我喜欢纯咖啡。

A:Howwouldyoulikeyourcoffee?你要喝什么样的咖啡?

B:Withmilkandsugar.加牛奶和糖。

一般说来，到某人家里拜访不外乎两个目的，一是因公谈事，二是出于友谊而前往探望。若是因公谈事，那么最好在进屋寒喧后，尽快转入正题，以免耽误对方过多的时间;若是私人探访，那么通常可以谈一些与工作学习以及生活家庭等方面的话题，当然其他一些像体育活动、时事新闻、电影电视、旅游度假等大众性话题，也是人们乐于接受的。

拜访结束后，客人即与主人告别。按照英美国家的习惯，客人在准备告别离去时，往往要说一些暗示告辞的客套话，比如：

I’vegottobegoingnow.我现在得走了。

I’mafraidImustbegoingnow.恐怕我现在得走了。

It’sgettinglate.I’msorryImustbegoingnow.不早了，很抱歉，我得走了。

I’dbetterbegoingnow.我最好现在走了。

Ithinkit’stimeformetoleavenow.我想我该走了。

Oh,it’salreadysix.Imustbeleavingnow.哦，已经六点了，我得走了。

Well,IthinkI’dbetterbeleavingnow.哦，我想我现在该走了。

当主人听到客人这类暗示告别的话之后，他通常也会说一些挽留的话，如：

Mustyou?It’sstillearly.一定要走了吗?还早呢!

Can’tyoustayanylonger?不再呆会儿吗?

Mustyoureallybegoing?真的要走了吗?

Doyoureallywanttogo?真的要走了吗?

Iwon’tkeepyou,then.Bye!那我就不留你了，再见。

InthatcaseIwon’tkeepyou.那我就不留你了。

Sosoon?Can’tyoustayalittlelonger?这么快就走?不再呆会儿吗?

值得一提的是，根据拜访时间的长短，告别的仪式可能有所不同。一般说来，若是拜访时间较短，只是了为点小事稍呆了一会儿，那么其告别仪式也比较简单，即客人提出告辞后，稍等一会儿后就可起身离去;但是若拜访时间较长，在主人家吃了饭或参加了其他活动，那么其告别仪式相对要复杂一点。通常是客人先反复几次地暗示自己要走，然后再真正离去，这段时间一般要持续10到20分钟左右。

英语二轮复习策略与重点

进入后半学期，尤其是进入第二轮后，相应地要调整战略，完善和充实自己，就要做到以下几点：

1.有切实可行的计划

临近，应当保持冷静，请求帮助和指导，并根据自己的实际情况制定出切实可行的复习计划，做到按部就班，有条不紊，循序渐进。

2.降低难度，抓基本题

练一般题，不练难题、怪题。高考前许多考生搜集各种模拟题，反复演练。但要注意：无论做哪个地区的题，都要结合自己的实际，不要盲目地去做。水平在120分以下的考生，不要花过多的时间去做这些模拟题中的难题、怪题。即便弄明白了，对高考拿分也没有太大帮助。关键是把中档、低档题把握住，这对取得高分是非常有利的。

3.回归基础，突出对主干的复习