六年级组工作总结

六年级组工作总结篇一：六年级年级组长总结--张娅萍

0六年级组工作总结

钟英小学张娅萍

今年我担任六年级组年级组长一职，经过一学期，来我脚踏实地，认真履行年级组长职责，如期施行方案中的各项工作。在指导的关心帮助下，在各个部门和本组教师的大力支持下，顺利完成校指导布置的各项任务。回忆一年来的工作，总结如下：

一、加强学习，理解职责，努力履行自己岗位职责

年级班主任是学校年级段中的详细负责人，它的责任就是及时准确地贯彻落实校长室、教导处、教研室、少先队、大队部等部门发出的指令，保证学校的各项工作得以落实，做到令行制止。一年来，我做了一下几个方面的工作:

1、及时传达学校精神，涉及本年级段的工作认真做好贯彻落实，贯彻落实有些事困难的，做到耐心，细致的协调，确保学校的政令畅通。

2、定期召开年级组会议，根据学校的统一安排，每次年级组令发前认真准备，及时表彰先进，指出缺乏，提出整改措施。一学期来，我们年级组的各项工作完成情况良好，没有拖学校后腿。

二、创新务实、稳中求胜，提升教学程度

我组年级教师积极响应校长的号召，认真贯彻新课改精神，尝试“自主、合作，探究〞的新型教学形式。

1．充分发挥典型示范作用，力争以点带面，全面提升教学程度。认真开展教学教研活动，积极听课。本学期配合学校教科室、教导处

开展青蓝工程，青年教师汇报课，教书育人比赛。教师们互相学习，共同讨论改良措施。我们还借他山之石，供己之玉，学习借优秀教师的经历，使全组教师的教学程度得到整体提升。

2．认真组织好每一次考试。及时召开教师的试卷分析会、优秀及进步学生表彰会、不同层次的学生座谈会，实行试后补考制度，定期开设培优补差班，抓两头带中间，让尖子生有方向，让学困生有信心，有效控制两极分化，全面进步教学成绩。

3．加强常规教学管理，倡导集体备课，学科教研，向每节课要质量，狠抓教学过程“五关〞：即备课关、上课关、作业关、考试关、质量关。确保年级教学质量的不断进步。

三、外塑形象，内强管理，展现年级良好风貌

这一年龄段学生的思想教育和心理引导显得尤为重要。教师假设不及时疏导，可能会产生严重的两极分化现象，给日常管理和教学工作带来难度。针对这种现状我们开展以下活动，因势利导，力求使学生可以平稳度过这个关键时期。

1．制定班级方案。针对五六年级整体开展不平衡的现状，我同几位班主任认真详细作好学生现状分析，制定实在可行的班级方案，对单亲家庭学生、问题学生建立档案，并建立相应的跟踪教育制度。

2．注重家校联络工作。一学期来，定期或不定期与各班各科任教师进展交流，与家长就学生的学习和心理安康问题进展沟通与交流，形成家校合力。

3．做好班干部培训工作。每学期初组织班干部明确职责，使各班

班干部思想过硬、工作有方。

4．开展丰富多彩的集体活动。如：篮球对抗赛、数学口算比赛、优秀作业展览，系列感恩教育等活动，增强了学生的集体荣誉感和班级凝聚力，丰富了学生的校园生活。

5．加强学生日常行为管理。从班级形象入手标准学生仪容仪表，细化到红领巾的佩带，头发的长度，集体活动队列要求，加强宿舍、教室卫生、纪律管理，组织年级教师灵敏处理学生违纪问题。

6．抓好班主任工作。每周和班主任交流，对上周工作进展小结，及时解决工作中的问题，对下一周工作进展布置。积极鼓励班主任总结经历，撰写教育专题总结和论文，组织经历交流。

7.做好平安工作，校内平安和住校生平安。

随着学校和集团不断壮大，每年都有新教师、年轻教师不断充实我所在年级，为了让他们尽快适应本校工作环境，单独承当教育教学工作，年级教师毫无保存地做好传、帮、带工作，使他们很快地成熟起来。

以上便是六年级组本学期工作总结，展望下学期，我们将继续努力，创立一个团结互助、富有上进精神的先进教育教学集体！

篇二：六年级工作总结

六年级工作总结

2022、1

光阴荏苒，岁月匆匆，转瞬一个学期又过去了。本学期，六年级组在学校指导的关心、支持下，在全组教师的共同努力下，顺利完成了各项工作任务。回首一学期来的年级组工作，现总结如下：

一、思想教育不放松。

进入六年级，学生的思想波动比拟大，急躁，情绪不稳定，性格叛逆，不听家长、教师的话，纪律松散，身心方面都发生了很大的变化。此时，我们更加注意了对学生思想、行为等方面的监管。我们一致认为：首先要抓好的还是对学生的思想教育。于是，我们把工作的打破口放在了对学生的思想教育上，只要学生的思想认识到位了，其他问题就会迎刃而解了。

我们把对学生的思想教育贯穿在教育教学活动的每一处，潜移默化地改变着学生，尽量使学生的思想不出现较大的波动。重视对学生进展心理疏导。班主任教师利用晨会、班会、午读等时间向学生进展各方面的思想教育，充分利用各种比赛活动，充分挖掘教材中的思想教育资源，向学生浸透各方面的思想教育。教育学生热爱祖国、树立远大理想，发奋学习、热爱集体、尊重别人、学会与别人相处等。在理论和学习中不断进步学生的思想认识。各科任教师也严密配合班主任，对学生进展学习目的教育，养成良好习惯的教育，珍惜时间的教育等。

二、班级管理不放松。

在做好对学生的思想教育的同时，班主任与科任教师严密配合，共同做好班级管理工作。

我们根据学生、班级的特点进展有效的管理。在学校工作安排的指导下，融汇了每周一国旗下讲话精神，以?小学生守那么?、?小学生一日常规?、?文明公约??四自之星?等为准绳，严格要求学生。抓好礼仪常规方面的教育训练工作，抓好经常性的标准教育，就是这样在平凡而又充实中度过了一天又一天，促使学生逐渐养成良好的习惯。

三、教育教学不放松。

在开展教育教学时，主要做了以下几方面的工作：

1、继续加强理论学习并与课堂理论相结合，努力提升自己，营造了浓重的

教研气氛。我们各科的教师都以“两个常规〞和“新课程标准〞为准绳，不断学习、领悟教育理论和别人的成功经历，明确在教育教学工作中应该遵循的规律。并在教育教学过程中按照“两个常规〞中所提的要求备课，上课，修改作业等，用“新课程标准〞中的要求、理念进展课堂教学，教师们认真钻研教材，把知识的特点和学生特点严密结合起来设计教学，特别注意处理好课堂上预设与生成的关系，灵敏进展教学，努力创新课堂教学，向40分钟要质量。

教研气氛浓重，教研活动时时处处开展。教师们经常在办公室把自己在上课过程中遇到的困惑、问题或好的经历进展交流讨论，成功的经历大家互相学习，遇到的困惑一起讨论解决。我们经常自发的进展互听、互评活动，大家在反复的磨练中进步了自己的业务程度。

同时我们还向其它年级的教师学习，向兄弟学校的教师们学习，去兄弟学校听课。通过不断的学习和理论，大家的理论程度，课堂教学程度有了新的进步。

2、培优帮差，做好辅导工作，促使学生平衡开展。

对于后进生，我们坚持“一分为二〞的观点，即既看到他们身上的闪光点，又看到他们身上所存在的问题，对他们教育时多一分尊重，多一分宽容，“动之以情，晓之以理〞，使他们确信教师对他们的真情实意，通过“感化〞，到达“转化〞的目的。注重心理疏导，帮助他们分析问题存在的原因，深挖根源，找出解决问题的方法，鼓励后进生树立自信心，努力抑制自身存在的问题。教师们还经常利用牺牲休息时间为学生辅导功课，大家都朝着一个目的努力：不让一个学生落伍，让每一个学生都得到最大限度的开展。从几次单元测试的成绩可以看出，我们转化后进生的效果非常明显。对于中等生和优等生，我们也及时辅导，力求使不同的学生都获得进步。

四、家校沟通架桥梁

家庭教育与学校教育是相辅相成、互相促进的。学生出现问题，原因是多种多样的，要想把学生教育好，就必须做好与家长沟通的工作。学生只要出现一些严重的问题，不好的思想苗头，我们就通过多种方式及时与家长沟通，我们屡次与一些学生家长进展电访、来访、家访。

为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，年级组在期初召开家长会议，把新学期学校和年级组采取的新措施告知家长。班主任经常通过进

行家访，让家长及时理解孩子的在校表现和成绩情况。10月召开了第一次家长会。六年级的全体教师积极配合，主动与家长交流，获得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联络、交流，同时通过交流，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改良我们的工作，真正架起学校与家长沟通桥梁。

五、存在问题不无视

由于本人管理学习不够，工作中缺乏力度，学习上急躁的风气在各个班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重；本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象，年级内个别学科存在班差偏大的现象；学生的文明习惯还有待于进步。

总之，征途的回忆使人常常会发现真理，只要团结一心，众志成城，就没有抑制不了的困难；只要有一股坚韧不拔的进取之心，就能无往而不胜。面对将来，我们激情奔涌。在新的一年里，在新的一学期里，我们会一如既往在教育教学这块园地里悉心耕耘，获取更大进步！六年级工作总结2022-02-2120:25分类：总结

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回首六年级上学期的工作，感慨万千：每个人都勤奋工作，不断创新，每个人都很努力、很繁忙，互相

之间团结合作。每个人都从〞“集体召唤〞中努力寻找工作的幸福感。

一、振奋团队精神

众人拾柴火焰高，本年级组教师有着高度的责任感和强烈的事业心，以大局为重，服从分工，工作兢兢业业、积极主动，对教育充满热情，关爱学生，时刻不忘自己是职责，大家献计献策，无私奉献，并能互相尊重，团结协作，不计个人得失。各项工作开展得有条不紊，只要是学校的工作我们没有二话，运动会李燕教师主动借鼓，张巍立借来标语，为学校的运动会奉献自己的力量。大家在一起努力营造着积极向上，

团结安康，互相合作的工作气氛。

二、教学工作一丝不苟

我组教师,对于教学工作认真负责,课前精心研究、讨论，王国强虚心好学，每一课都和李艳教师研究之前方分开，我们强调作业修改的质量，做到了精批细改，及时反响，二次修改，有的放矢。因为我们知道作业及时、有效地修改，有利地推动了学生知识、技能的反响，实现了学生才能的迁移，使课堂教学得以良性循环。为了做到这些，我们工作不计时间，早来晚走，中午休息为学生补课，时刻牢记教育家陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去〞的精神。李燕教师、王国强教师更是这一方面的典范，每天手里的作业、考卷的记录不离手，每个学生的情况了如指掌。每天中午看到他们门口长长的队伍你便可以感受到他们的敬业，但他们却乐此不疲，正是这种弃而不舍的精神使他们的数学成绩得到了家长、学校、同行们的认可。

语文在姜校长、程主任及教研组长的共同努力下，在区里的抽测中获得了比拟好的成绩。

三、学生教育常抓不懈

1、本学期，我们仍把重点放在抓学生的学习习惯、文明礼貌、礼仪、纪律等日常行为标准等。特别是早自

习的习惯，学生知道自己干什么，语、数、英三科一样也不能扔，教室里看不到闲聊的学生，更找不到打

闹的场面，充实、安静的早自习让我们欣慰，让我们体会到“一份耕耘,一份收获〞呀！

2、六年级的四位班主任教师，在工作中，本着务实、创新的原那么去管理班级，但却各有千秋，李燕教师是一位经历比拟丰富班主任教师，她擅长管理、踏实认真、严谨较真、学生既爱又怕，在她的带着下，6.1班已经成为比拟稳定优秀的班集体。王国强教师每天默默无闻的工作，凭着一股韧劲，让磨头的苏家豪也收敛了很多。张巍立教师天天和学生摸爬滚打，屡次召开了小型家长会，调动家长的积极性，虽还有不尽

人意的地方，但那些个别学生也让多病的张教师耗了许多心血，班级也有了一定的起色。

3、搞好家、校联络，形成教育合力，每天放学我们教室总是家长的人影不断，到处是教师和家长促膝谈心

的身影，为了个别生的问题，我们经常很晚才分开。

当然，在看到成绩的同时，我们也深知自己的缺乏。

四、存在问题

1、教学工作缺乏创新，课堂教学不够严谨，今后要加大教学研究，多开展教师互帮互助活动，再进一步

进步教师的教学才能，进步课堂40分钟效率，力争成为有效课堂。

２、班主任工作有时缺乏耐心、恒心，致使出现较为薄弱的班级。班级管理不够严格，抓学生的常规训练还不非常到位，学生行为习惯养成教育还存在一定的问题，再最后的半年里，我们班主任一定会加强毕

业生的管理力度，发现问题及时解决，为小学阶段画上圆满的句号。

3、学生思想教育抓得不够，转变差生的工作力度不大，效果不明显，每位教师还要多研究、想方法，力

争所有班级成为稳定、上进的班集体。

总之，我们付出了，也收获了，工作中我们添了几分经历，也多了几分教训。今后我们将本着求"学无止境、

教无止境、研无止境"的思想，继续努力的工作，顺利的送走本届学生。

六年级工作总结

〔2022—2022学年度第二学期〕

本学期，我们六年级组在学校的正确指导下，在各位指导的关心、支持下，在全组教师们的共同努力下，顺利圆满地完成了各项工作任务。为了总结经历，更好地做好今后的工作，现将本学期的工作情况做以总结。

一、思想教育不放松。

特别是在六年级的第二学期，学生的思想波动更大，比拟急躁，情绪不稳定，性格叛逆，不听家长、教师的话，纪律松散，身心方面都发生了很大的变化。此时，我们更加注意了对学生思想、行为等方面的监管。我们一致认为：首先要抓好的还是对学生的思想教育。于是，我们把工作的打破口放在了对学生的思想教育上，只有学生的思想认识到位了，其他问题都会迎刃而解了。

我们把对学生的思想教育贯穿在教育教学活动的每一处，潜移默化地改变着学

生，尽量使学生的思想不出现较大的波动。重视对学生进展心理疏导。班主任教师利用晨会、班会、午读等时间向学生进展各方面的思想教育，充分利用各种比赛活动，充分挖掘教材中的思想教育资源，向学生浸透各方面的思想教育。教育学生热爱祖国、树立远大理想，发奋学习、热爱集体、尊重别人、学会与别人相处等。在理论和学习中不断进步学生的思想认识。各科任教师也严密配合班主任，对学生进展学习目的教育，养成良好习惯的教育，珍惜时间的教育等。这种对学生的思想教育是不断浸透的，是潜移默化的，直到毕业之时，我们六年级的学生都比拟稳定，这一点也得到了芮校长和学校各位指导的充分肯定。

二、班级管理不放松。

在做好对学生的思想教育的同时，班主任与科任教师严密配合，共同做好班级管理工作。

我们根据学生、班级的特点进展有效的管理。在学校工作安排的指导下，融汇了每周一国旗下讲话精神，以?小学生守那么?、?华新小学一日常规?、?课堂常规三字经?、?班级公约?为准绳，严格要求学生。抓好礼仪常规方面的教育训练工作，抓好经常性的标准教育，就是这样在平凡而又充实中度过了一天又一天，促使学生逐渐养成良好的习惯。

陈红艳教师担任六〔2〕班班主任。她时时处处都严格要求自己，以身作那么，她深知班主任责任重大，丝毫不敢放松，每天一大早就进到教室催促学生晨读，陈教师从学生每天到校的第一件事——早读抓起，让学生形成认真做事的习惯，事无巨细，都要认真对待，让学生明白只要有了恒心，就没有抑制不了的困难，并把这种习惯延伸到学生上课的态度，作业态度，塑造了一个朝气蓬勃，团结友爱，凝聚力强的优秀班集体。在学校开展的“平安活动周〞活动中，该班表现突出，被评为“平安活动优秀中队〞。

张惠彬教师是六〔3〕班班主任。张教师管理班级始终以尊重学生为出发点，注重学生思想品德的养成教育,对学生的学习重点把好三个关：①把好勤奋关，使学生养成擅长质疑的学风。②把好作业关，使学生养成独立考虑的学风。③把好学生“课后自学关〞，使学生养成自觉学习的习惯。在丰富多彩的活动中，充分调动学生的积极性，组织学生积极参加学校的比赛活动，努力营造了一个积极向上的班级气氛。所带班级学生思维活泼，热爱班级，纪律严明，在学校的各项

篇三：六年级组工作总结

昌吉市第十小学2022-2022学年度第一学期

六年级组工作总结

本学年是小学阶段的最后一学年，对于小学生来说，也是他们人生的道路上的一个重要的转折点。为了更好的完成教学任务以及更好的催促学生们完成学习任务，我们六年级的全体教师以学校的整体工作方案为指导方向，上下团结一致、众志成城，努力地按照“高标准、严要求〞的工作精神，把学校安排的每项工作抓紧、抓严、抓实，并获得了一定的成效。现总结如下：

一、同心协力，和谐相处

我们年级组共22人，人数虽多，但我们的关系却非常融洽，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助。吴俐欣教师身体不好，同在一个办公室的教师总是对她嘘寒问暖，有个什么偏方觉得对她有用，就赶紧告诉她。开学初董津妗教师身体有些小恙，但组里有需要让她帮助时，她把自己照顾自己的事都忘记了，到乌市给六年级的特色队买手翻花，为了节约经费，她就吃了一份凉皮子，全然忘记自己还是一个应该呆在家里喝着鸡汤受着照顾的病人。马丹莺教师9月10月两个月学校安排了假设干比赛，她在校外浴血奋战，战绩显赫，岳维霞教师在校内安守前方，默默支持。古丽巴努教师是一个热心人，无论谁有什么事，只要请她帮助，她都一口容许。

二、抓好常规，敬业爱生

常规教育是班级管理的重要组成局部，常规教育的好坏反映了班级管理的程度的上下。本学期一开学，我们就非常重视学生的常规教育。各班都针对自己班级的实际情况制订了实在可行的班规，并在平时的日常工作中加以落实，获得了明显的成效。各班主任在班级管理中也各显神通，逐渐形成了自己的风格。六〔1〕班李佳教师对学生循循善诱，赵春梅教师事必躬亲，班里的纪律卫生大为改观。这与她们两人的亲密配合是分不开的。六〔2〕班岳维霞教师勤勤恳恳、事事亲为、以身作那么与学生一起奋进；马丹莺教师的表现令十小人瞩目，她用最大的热忱投入工作，用最大的热情参与活动，是一枚金子做的螺丝钉。六〔3〕班段正红教师擅长管理、踏实认真，精心培养出了一批优秀的班干部，同时注重德育教育，得到了指导和家长们的一致认可；所带的班级无论是学习还是行为常规都是其他班

级学习的典范。穆金萍教师这学期刚刚融入这个班级，她用自己的经历和智慧，很快与这个班级融为一体。六〔4〕班是一个特殊的班级，虽然有两个班主任，但在学生心里的班主任却却有四位，她们是温婉的郭瑞瑞，时尚犀利的董津妗，疼爱孩子的范存芳，工作繁忙却从不舍得缺席班级活动的潘琴。班里的孩子在她们的共同关心共同教育下快乐成长。六〔5〕班的杨兰英教师任劳任怨，以超越常人的耐心对待班级的各项工作，为自己的班级付出了无数的心血和汗水；她身体不大好，经常为班里的事情着急上火，带病坚持工作。张燕教师承当着学校学籍上的工作，开学初特别忙，只要有空她就一头扎进班里，很快她成为了学生的朋友。六〔6〕班汤芬教师做事风风火火，她就像一位严父，对学生严格要求，又像一位慈母，对学生的关心无微不至。她用热情感染着每一位学生。正是在这些优秀班主任的带着下，使得我们六年级的常规工作开展的扎扎实实，使得那些小风小浪难成气候。

三、重视德育工作，狠抓年级班风建立

德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。做好德育工作是搞好其它工作的重要根底。本学期，全体班主任及任课教师充分利用各种方式方法对学生开展纪律、思想、素质等各项教育活动，并获得了较好的成效。特别是成功处理了多起学生纠纷事件，使得本年级学生内部存在的各种隐患消失在萌芽状态。各教师除了在校教育好学生外，还充分发挥家庭教育阵地的作用，进展家访工作，特别是对存在问题比拟多的学生进展屡次电访、约见。

与此同时，我年级更注重以“知识改变命运〞、“奋斗成就将来〞等理念鼓励学生，促使他们建立