初中语文-《我的童年》教学课件设计

我的童年季羡林人教版八年级下册语文童年是什么？

童年是随秋千高低摇晃

童年是趴在地上看蚂蚁搬家

童年是和伙伴一起玩捉迷藏我们的童年生活是无比幸福、充满快乐、自由自在的。那么国学大师季羡林先生眼中的童年又是怎样的？我的童年季羡林

（1911—2009)山东临清人，字希逋，又字齐奘。学者、翻译家、作家。历任北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授。早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。为“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。走近作者学习目标1、掌握文中的生字词。2、感知课文内容，理解作者的人生感悟。3、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。生疏

琐事溺爱教谕私塾

椽子蹿门楣一垄万象更新浑浑噩噩孤苦伶仃家徒四壁学习活动一预习检测目标1suǒnìshūyùshúchuáncuānméilǒnggēnglíngètú下列加点字拼音与字形完全正确的一项是（

）A．诞生dàn椽子yuán绿林好汉lǜ

肃然起敬jìngB．锁事suǒ

教渝yù

光大门楣mèi家徙四壁túC．溺爱nì

臭名昭著zhāo蹿房越脊jíD．济南jǐ

盐碱jiǎn浑浑噩噩è

孤苦伶仃língA椽chuán，绿林lù；B琐事，谕，méi，徒；C脊jǐ

D目标1万象更新：事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。万象，宇宙间的一切事物或景象。更，变更。龙肝凤髓：比喻极难得的珍贵食品。

不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。光大门楣：光耀门庭，光宗耀祖。门楣，门庭、门第。浑浑噩噩：形容无知无识、糊里糊涂的样子。习以为常：常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。

词语释义目标1学习活动二、感知课文体悟主旨

围绕“我的童年”，作者写了哪些人，哪些事？目标2学习活动二、感知课文体悟主旨感受目标2学习活动三、研读课文，体悟主旨1、课文开头写到：“回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。”联系全文内容，谈一谈对这句话的理解。目标2季羡林的童年是苦难的，记忆是灰黄的。那么他的哪段回忆让你最为动容，哪些语句让你印象最为深刻？请同学们分小组合作探究，稍加点评。学习活动二、研读课文品读赏析目标3

学者钟敬文这样评价季羡林的散文“浮花浪蕊岂真芳，语朴情醇是真行；我爱先生文品好，如同野老话家常”。季羡林：我的文笔可能是拙劣的，我的技巧可能是低下的。但是，我扪心自问，我的感情是真实的，我的态度是严肃的，这一点绝不含糊。我写东西有一条金科玉律：凡是没有真正使我感动的事物，我绝不下笔去写。学习活动二、感知课文品读赏析目标3小结

学了本文后，从中得到了什么启发？从中悟出了哪些有用的东西？（可从思想内容方面、写作技巧方面、待人处事方面、生活态度方面、教育孩子等方面）教师小结后人在评价季羡林先生的时候这样写道：他“生于忧患，以自强不息成就人生传奇。逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。”是啊，也许正是苦难的童年，才成就了一代大师。个中滋味，我们应该懂得。仿照例句，谈谈你对“苦难”或“贫苦”的认识。在苦难的土壤中，快乐和幸福也会倔强地发芽开花。在贫苦的底色里，乐观和希望也会骄傲地发光发亮。拓展