中班科学活动（教案）-有趣的1

中班科学活动（教案）——有趣的1好玩的水

中班科学好玩的水教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，在尝试活动中，感知水是无色无味、透亮     的，会流淌的特性，了解糖、盐等物质的溶化现象，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是好玩的水教案。

活动设计背景

许多幼儿都喜爱玩水，特殊是每次下雨过后，孩子们都喜爱朝有水的地方

踩去，溅起的水花让他们兴奋不已，为了满意孩子们的探究欲望，我在孩子已有阅历的基础上，设计了这一活动。

活动目标

1、在尝试活动中，感知水是无色无味、透亮     的，会流淌的特性。

2、了解糖、盐等物质的溶化现象。

3、培育幼儿喜爱科学，乐于尝试的精神。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

教学重点、难点

教学重点1、感知水是无色无味、透亮     的，会流淌的特性。

2、了解糖、盐等物质的溶化现象。

教学难点1、了解糖、盐等物质的溶化现象。

活动预备

1、一玻璃杯水、一玻璃杯牛奶、雪花片。

2、洒水壶、篮子、有洞的塑料袋若干。

3、一次性透亮     的杯子、小勺子，白糖、盐、铁、塑料品、毛巾等人手一份。

4、水宝宝图片一张

活动过程

一、老师导入主题

老师今日有一位小客人来我们班做客，小伴侣你们看看是谁啊？（出示水宝宝图片）

老师你们喜爱水宝宝吗？水宝宝它呀有许多的隐秘，你们想知道吗？那就让我们一起去探究水的隐秘吧。

二、探究活动（一）

1、闻一闻，尝一尝

老师出示一玻璃杯水，一玻璃杯牛奶，幼儿通过看一看，闻一闻，尝一尝，感知水的特性（水是没有颜色、没有味道的，牛奶是有颜色，有味道的）

2、猜一猜

老师分别在盛有水和牛奶的玻璃杯里放进彩色雪花片，请幼儿猜一猜水里有什么？牛奶里有什么？你是怎么知道的?（引导幼儿讲出水是透亮     的，能看得见里面的东西，牛奶是不透亮     的，看不见里面的东西）老师刚才我们发觉了水的一个隐秘，原来它是无色无味、透亮     的，现在我们再来玩一玩水，看看你还会发觉什么？

探究活动（二）

1、盛水活动

请幼儿用洒水壶、篮子、有洞的塑料袋盛水

老师老师今日给小伴侣预备了许多玩水的东西，有浇花用的洒水壶、篮子、有洞的塑料袋，现在请你们用它们来盛水，看能不能把水盛起来，为什么？（引导幼儿讲出结果，水是会流淌的）

老师那我们就来看看水究竟会不会流淌呢？（老师操作）分别用洒水壶、篮子、有洞的塑料袋盛水。

老师小结原来水真的会流淌。

小伴侣真棒，那么水还有没有隐秘呢？

2、溶解试验

（1）请幼儿把桌上的白糖、盐、铁、塑料品等分别放在自己的水杯中，然后告知大家你放了哪些东西？

（2）请幼儿用小勺在杯子里搅一搅，看一看，你会发觉什么？

（3）幼儿尝试操作，老师巡回指导，引导幼儿认真观看实物在水中的变化，相互沟通试验结果。

（4）请幼儿叙述试验结果。

老师现在老师请几位小伴侣到前面来告知大家你的杯子里还能看到几样东西？还有几样东西到哪里去了？（引导幼儿说出有几样东西被水溶解了）

老师那我们就来看看这些东西是不是会被水溶解了呢？（老师操作）分别把白糖、盐、铁、塑料品放进水杯里。

老师小结白糖和盐真的被水溶解了。

3、集中性思维在生活中你还见过哪些东西被水溶解吗？

三、小结

老师今日我们发觉了水的许多隐秘，它是无色无味、透亮     的，会流淌的，有些东西还会被水溶解。

四、活动延长

请幼儿说一说怎样用水和爱护水的干净。

教学反思

人们的生活离不开水，幼儿对水特别感爱好，本次活动幼儿的乐观性都很高，能大胆尝试运用各种操作材料进行操作，在活动中，我先让幼儿去观看，去发觉，去思索，满意了幼儿的奇怪   、探究，盼望尝试的欲望，强调了以幼儿为主体的原则，让幼儿在玩中学，学中玩