幼儿园教师心得体会集锦15篇

第页共页幼儿园老师心得体会集锦15篇疫情期间幼儿园老师心得体会在这个全国上下抗击新冠肺炎疫情的战斗还在进展的关键时刻，我参加了西安市疫情防控期间中小学幼儿园老师线上培训，使我进一步认识到作为老师在新时期的素质要求，在抗击疫情战斗中的自我定位。在这次培训中，我很有感触。下面简单谈谈几点体会：一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，开拓创新，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作。比方学完“阳光生活：维护老师安康心理”和“立德树人：为了学生与用课程育人”，以及“加强心理疏导，携手抗击疫情”。对这一点就更有深化体会，在抗击疫情这个特殊时期，作为老师的我虽然不能冲上一线，但开展线上课堂仍然给了我们继续教书育人的时机。我们仍然要兢兢业业，一丝不苟的备课上课，及时解决学生们的问题。二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表如今对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学____困生，更是要“特别的爱给特别的你”，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，并且多加鼓励，培养学生安康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。三、孜孜不倦，积极进取。新时代世界的开展趋势向老师提出了更高的要求，不断进步自身素质，不断完善自己，以请教好每一位学生。学完“思维导图软件的教学应用”和“如何高效优质地备课”以及“EN5炫技：让课件飞起来”，我不禁想：怎样进步自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。四、以身作那么、率先垂范，德育教育要及时。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因此，老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，自己首先做到;但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作那么，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。这次疫情对于我们来说是一场灾难，但对于我们教育者来说其实也是一次难得的教育时机，让学生们学会感恩，懂得到底要成为什么样的人。在这次特殊的疫情之下，学生们更加理解那些平时容易被我们忽略的东西，比方爱国，比方责任。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上进步自己的工作责任心，为学生的成长和将来负责。进步自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断进步老师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。假如今天我无力改变，但明天我可以努力影响。幼儿园老师心得体会2一、尊重孩子我们班有个叫刘明钊的小男孩，非常淘气。平时，总有小朋友告他的状。“老师，刘明钊打我了。”“老师，刘明钊抢我的玩具。”……为此，我们不知教育了他多少次。有一天，他和小朋友一起看图书。开场时，他边看自己的书，还边给旁边的小朋友讲解，和小朋友的关系很融洽。过了一会儿，他突然把旁边孩子的图书抢了过去。不知道他要干什么。我刚想大声斥责他，可转念一想，不，看看他要干什么。于是，我没有大声指责他，而是走到他身旁，很随意地问：“你在干什么呢？”刘明钊说：“她的图书坏了，我想帮她修修。”听了这话，我才恍然大悟。我鼓励了他的做法，并帮助他找到了一个正确解决问题的方法。事后，我暗自庆幸，当时假如按以前主观的判断去批评他，没有尊重幼儿的观念，那必然会伤害孩子的自尊。因此，作为幼儿老师，要学会尊重幼儿。也就是要努力做到不武断地批评或否认幼儿的想法和做法，不简单粗暴的指责幼儿，而是理解实情的来龙去脉，再给予必要的帮助和指导。这样，才能真正促进幼儿的进步，成为孩子们喜欢的好老师。二、小小卡片用途大星期二早晨，佳佳的妈妈送孩子入园时对我说：“佳佳的帽子昨天不见了，请您帮她找一找。”当时，我满口应了下来。可由于一上午忙这忙那，我把这事给忘了。直到中午孩子离园时，佳佳的妈妈来接孩子问及此事，我才想起来。不错的这件事使我反思：诸如此类的事情以前是否也发生过？每天早晨，接待孩子入园时，有的家长会向老师交待些孩子的事情，老师有时工作一忙常给忘了。久而久之，家长会对老师失去信任。怎样才能办好家长交待的事情，让家长放心呢？我想到了做“家长放心卡”。我用厚纸印制了一些小卡片发给幼儿，家长假如有什么事情需要老师做，就写在卡片上，送孩子入园时，将卡片交给老师。这样，老师抽空翻阅一下，就是再忙也不会忘记家长对老师说的话。看到卡片上写着“今天中午我有事，可能晚一会来接孩子”，放学后，我就晚走一会，等家长把孩子接走；看到卡片上写着“孩子感冒了，您让他多喝点水”，我就多注意观察孩子，并提醒他多饮水。有些家长还在卡片上写些“最近，我发现孩子常说脏话，请帮助改正”“望老师教育孩子在家里讲好个人卫生，做到饭前洗手，早、玩刷牙”之类的话，让老师及时配合家长改掉孩子的不良习惯。“家长放心卡”的运用，使家长能放心的把孩子交给我们，对我们更好的照顾孩子、教育孩子起到了很大的作用。也使我们真正成为了一个让家长放心的好老师。幼儿园老师心得体会3我学的是幼师专业，还未毕业时，我就在幼儿园开场实习了直到如今已经上了三个多月的班了。时间虽然很简短，可是收获却甚多，心中萌生了许多感触。在这几个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀目光辉，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！我刚来这个幼儿园就被分到了大一班当陪班老师，我的主班是一位很开朗的老师，看着主班老师给孩子们上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，这一切都要从头开场学起。刚来幼儿园上班的时候会让我有一种手忙脚乱的感觉，琐碎的事情太多了，主班老师就会给我讲哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的平安，千万不要让孩子分开你的视线，其次就是上课了，你的上课经历不好没关系这个可以在以后的工作中渐渐培养，但切记教的内容一定要正确，每天包括孩子的一日常规，园里每周每月要教什么，班里每周每月要写什么都会给我交代的很清楚，也会教我怎样和家长勾通，我从一开场的无知到如今对工作的纯熟一半的功绩都因归功我的主班菜老师！和主班老师在一起工作的这几个月里，我们都会互帮互助，也越来越默契了，我们的目的就是带好大一班，希望大一班在我和主班老师的带着下越来越优秀。这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。也希望我和主班老师的工作能配合的更默契。实习期间，体验到了幼儿老师工作的辛苦和重要。我拿起一本故事书给孩子们讲故事，翻开书，书上竟然一个字也没有，都是简单的图画，天啊！这需要多么丰富的想象力才能讲好这个故事啊！我一页一页的编着故事，看着孩子们纯真的眼睛，带着浅浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着，我仿佛也融入了他们当中，当一个天真的孩子真幸福！故事讲完了，孩子们都抢着要自己再给大家讲一遍，还说一定讲的比我好，这样刚好，就让孩子们来个讲故事比赛，这样可以让他们在游戏中锻炼表达才能、丰富想象力。听了他们讲的故事，我心里生起了一种惭愧之感，一个孩子讲的故事竟比我生动百倍！在为期一三个月的实习期间，我发现现实与书本却是有很大的区别，在书本里我可以自如的穿梭，可当我要把所学的运用到实习的时候，我发现是那样的微缺乏道，教育孩子既是我们的责任，又是我们的义务。幼儿园老师心得体会4首先要当好一名幼儿老师，必需要拥有一颗童真、热爱孩子热爱工作的一份心，只有拥有了，这份心，你会得到更有益的收获。记得刚开场来幼儿园工作时，我什么都不会，天天围着孩子转，而不是孩子围着我转，但在这一年的工作中我懂得了许多以前不懂不知道的事情，也学会了怎样处理好同事之间的关系，也学会了做孩子心目中的好老师，让孩子更加喜欢你，记得前不久有位朋友问我，你天天带小孩辛苦吗？小孩哭闹了，你怎么办？我当时就面带微笑的告诉她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的，虽然累，但是我觉得我的生活很充实很满足，我的笑容来自于这群活泼得意的小孩子，因为这群孩子我的笑容从没有分开过，只有你真正付出的才会得到别人的认可与赞赏，以前每当孩子哭闹时候，我就会特别烦特别累，甚至不想从事这份工作了，但这时我自己总会在心里默默的抚慰自己说这都不是事，没有什么是做不到的，只有什么事是你不愿意做得，时间久了孩子们熟悉了就会习惯的不管做什么才开场都会有一个适应期，这个期间过来就会渐渐习惯，并且喜欢，所以每当烦恼或者不开心的事情向你走来时，你都要学会心灵的抚慰，自我抚慰也是得到进步的第一步法。孩子们一张张青春的面孔，孩子们的热情，孩子们的爱，已经温暖了我的心，我清楚的知道我从事的是阳光底下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路，我在给孩子们的爱应该是真挚的、无私的爱，在孩子们生病需要关心的时候最需要爸爸妈妈给他们带来关心、呵护，同时也需要老师悉心的照顾、关心着他们，我知道孩子们需要老师带给她们美丽的笑容，同时我也知道心情不好的时候不能把这种坏的情绪给孩子们，孩子们的心灵是最纯洁的海水，孩子的世界是一个充满“真、善、美”，的童话，所以有不开心的事情，不要在孩子面前表现出来，要在他们面前展现的是一张仁慈充满微笑的脸，每当我走进幼儿园都要换一个角色，不再是女儿，而是孩子们最好的朋友，孩子们最喜欢的老师。幼儿园老师心得体会5通过这段时间的培训，使我进一步理解到老师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的知识，还进一步进步了业务素质，下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的心得：为了进步全镇老师的业务程度，教办从11月中旬邀请广东省肇庆师范学院的专家来长安给我们老师培训，虽然时间不是很长，但都是很有针对性的，比方，开学的第一天文雪教授给我们讲到的《学前教育理论新进展》，在这节课的学习中，我的体会很深化，他给我们带了很多有关当前教育的新信息，还结合了传统教育的比照，让我们更进一步更直观的理解当前教育的开展趋势。在理解教学作用方面，我们需要警觉那种将“教学等同于开展”的错误观念，这种错误认识的突出表现即是认为有教学的地方就必然就会有儿童的开展，事实上，完全有可能存在“有教学，但儿童并未获得开展的情况”，教学应深化理解和准确把握儿童开场，教学绝对不是可以随意安排的活动。在设计幼儿园教学活动上，老师应把重点放在师幼互动上，充分考虑师幼互动的方式，11月25日，在中心幼儿园学习新《纲要》，自20xx年开场施行《幼儿园教育试行指导纲要》以来，全国各地的幼儿园教育开场改革，可是我们很多老师对新《纲要》真正的精华是什么、对我们老师的要求又是怎样的？理解得根本不透彻，特别是我们年轻的新老师更是不理解，可能只是听说，通过这次的学习，让我们对新纲要有了一个更全面的认识和理解，在以往的教育中，老师是解读疑惑者，学习的方式也是灌输式的，老师怎么说，孩子就怎么做，完全没有自主讨论的时机，而新纲要里面明确指出：老师是儿童的合作者、支持者、引导者，和老师之间的关系是平等的，重视孩子的自主权和个性开展，并且传统教育也无视了孩子的情感教育，因此，作为一名优秀的幼儿老师更是要不断的理解和学习新的教育信。幼儿园老师心得体会6我是一名平凡的幼儿老师，自从戴上“孩子王”的桂冠，我就注定要与平凡相伴。没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的繁忙和肩头沉甸甸的责任。在这平凡的幼教岗位上，我已度过了17个春秋，我无怨无悔，以“不泯的童心，眷眷的爱心”作为座右铭来鼓励自己，鞭策自己，不断完善自己的教育行为。我和孩子们在一起，会把长方形、正方形筑成高楼大厦；用红粉笔、绿蜡笔描绘将来世界；拿碎花布、细丝线编织美丽的童话。就这样，青春的光亮在孩子们的金色童年中褪色，然而，我的童心不会随着年龄的增长、时间的流逝而消失。作为战斗在幼教第一线的老师，能天天接触到一群天真烂漫的孩子是一种幸福。在他们的眼里，我是朋友、姐姐、妈妈——他们喜欢粘在我身边看我画画；喜欢趴在我腿上听我讲故事；喜欢围在钢琴边和我一块儿唱歌……望着一张张稚嫩的小脸，答复着一连串充满关心、充满好奇的问题，我感觉自己的心一下子年轻了许多。梓涵是我班的“小汽车迷”，有一次区域活动时，我发现他没有到任何一个区域去活动，而是饶有兴趣地摆弄着自己的一辆汽车。我上前与他聊起来，渐渐地我发如今这方面梓涵懂得很多，我自叹不如。于是，我快乐地称他为“梓涵老师”。在后来的好几次活动中，我都会安静地听梓涵讲述汽车的事情，还请他给小朋友讲述呢！在班级的群里，我收到了梓涵妈妈的来信，她告诉我：梓涵非常喜欢你，因为你拜他为师，认真听他讲汽车的事。此时此刻，我恍然大悟。原来，永远拥有一颗童心的老师是让人喜欢，让人敬重、让人难忘的。有人问我：当一个好老师最根本的条件是什么？我会不假思索地答复道：“爱心”。老师这一职业，是一种爱的蕴涵与奉献。老师的心、老师的情，应该似雨露沐浴着嫩叶花朵，只有在爱心中成长的孩子，其心灵才能是纯洁的、美妙的，其长大后才能是一个有仁爱之心的人，对社会有用的人。有人说：爱幼儿，要像爱自己的孩子那样。阳阳是单亲家庭的孩子，性格顽皮暴躁，有一段时间因为身体不舒适，早晨来园时总是哭闹，奶奶因为没有文化，总觉得孩子是在幼儿园吃亏了、老师打骂孩子了，所以才造成了孩子不愿意上幼儿园，尽管我跟她解释了，她还是不信，甚至将自己的多疑想法反映到了园领导那里。领导找我谈话的时候，我真是委屈到了极点，想想平时我对孩子不错呀：孩子背上有汗了，我会用干毛巾给他塞好；发现孩子的衣服脱掉了，手凉，会叫孩子及时穿上衣服；孩子被子太厚睡觉老出汗，我会提醒家长给孩子换一下被子；孩子感冒了，我会记在心上，提醒他多喝开水。一霎那，委屈让我愤怒，发誓以后不再理孩子和孩子的奶奶了。从园长室回来看到阳阳不敢与我对视的眼睛，突然想到：我是老师，我的爱是不平凡的爱，虽然孩子的奶奶用莫须有的罪名闹到了园长那里，可是，我不能和孩子计较，最终我还是用爱战胜了人性的弱点，用笑脸迎接了阳阳的不敢与我对视的目光……蓦然回首，我和孩子们已经一起走过了酸甜苦辣___年光阴。多年的幼教是我对这片沃土的深深眷恋。无论是过去、如今、还是将来，我愿永远和孩子们在一起，共同踏出一条色彩斑斓的美丽之路！幼儿园老师心得体会7作为一名幼儿老师，老师是否具有对话意识和对话精神，是否与儿童保持一种对话的关系状态，都可以在老师与儿童的共同活动中，在老师对儿童的态度中表现出来，在老师对儿童的有意和无意的行为中表现出来。我们不得不成认，在儿童面前，老师是会处于一种优势地位，儿童处于弱势地位。从对话的角度看，我往往会形成不利于对话的场面，为什么会这样呢？一、“穿新鞋走老路”在新《纲要》公布以来，有些老师理解的不够深度，停留在皮毛上，如：我们一再强调要“蹲下来”看幼儿，实际上就是指尊重幼儿，真诚的对待幼儿的精神情感世界。而有些老师的做法是：从动作上真的蹲下来了，但却做着训斥孩子的事，类似这样，即使老师的高度降的再低，幼儿也不会感到丝毫的平等，从而影响到教育的施行。二、家长的言行，对幼儿是暗示如今社会，独生子女成了家中的掌上明珠，大多数父母忙于事业，局部是老人带，还有的是请保姆带，这对幼儿的教育也有一定影响，如我们经常听到爷爷奶奶这样说：“你闹，我就给你送幼儿园，让老师好好管管你”。有的会当着孩子的面说：“老师，您的话就是圣旨，您好好说说他，他就听您的”等等。孩子在这种语言的暗示作用下，在心理上会产生一种对老师的恐惧心理，这也是不利于建立良好师生关系的，从而影响到教育。三、老师缺乏对话意识过去，在教育活动中，老师把幼儿看作是知识的承受者，而幼儿把老师看作是知识的传授者，虽然其中存在着一定的人际交往，但作为精神整体的人的自觉的理解和沟通不存在，师生关系因此失去了“教育意义”。例如：在教育活动中，经常出现儿童“跟随”老师提出的“……是不是？”；“……对不对？；”……好不好？等问题随声附和――“是！”、“对！”、“好”这样一来，儿童的答复成了他们不假思索的“齐声合唱”儿童成了老师的“应声虫”，这说明老师所希望的只是儿童可以跟随自已的思路；并通过答复下列问题“是”、“好”、“对”来判断他们是不在跟随自已的思路，教育活动成了“告知性”的活动，长此下去，儿童很可能形成一种惰性或对老师的依赖性，这种损害是任何如今知识都无法弥补的。如今，多种形式、自由式的教育观盛行，多种教育形式共存，如今的教育活动是一种对话过程，它表现于老师与儿童在活动中的对话关系，而师幼间的对话关系本身就是一种教育的表达。这就要求老师要从和幼儿者说接触的每一句话入手，进步自身素质，把与幼儿交往的一句一字都看成是教育。幼儿园老师心得体会8不管您信不信,幼儿老师的工作用“忙、累、杂”三个字才足以形容。每天从早到晚，耳边装满了孩子的说话声，想安静一会儿都做不到;整天绷紧了全身的神经，唯恐孩子有一丁点闪失;夜深人静的时候，不知为什么，即使闭上眼睛，脑海里仍装满孩子们的影子……这就是许许多多平凡的幼儿老师平凡的一天，不管多忙、多累、多烦，只要看到孩子快乐、安康地度过每一天，她们就悄悄地把辛苦留给自己，把爱心留给孩子，把笑脸留给家长。幼儿园老师心得体会9我们作为幼儿老师身上的担子很重，我们就应踏踏实实的在自我的岗位上工作，用自我的热心去培育祖国的花朵，将来的栋梁，我们要为他们的一生打好根底。以下是我的个人工作心得体会。老师的一言一行都影响着每个幼儿，所以我们要为幼儿创设一个宽松、自由的、平安的环境，让幼儿自由自在地在这环境中生活、游戏、学习。老师与孩子相处应是和谐的，我们就应尊重每个幼儿的人格，促进每个幼儿富有个性的开展。我们要结合本班的实际状况，结合本班的开展程度，考虑幼儿的学____点和认识规律。语言方面的开展，还有包括每个幼儿的作品。记得在一次区域活动中，我不留意弄坏了一个小朋友在区域中完成的粘贴画，当时我不觉得有什么不妥，这种行为就足够对孩子造成不好的影响，对孩子造成不尊重，严重的话，说不定还会给孩子产生消极的影响。我无意中听到一个幼儿在说：“老师都不珍惜，不重视我的作品，我干嘛还要粘贴作品呀？”足以证明孩子跟成人也是一样的，他们也需要得到别人的尊重，别人的赞美，作为幼儿园老师，就得具备与孩子一样的心跟孩子相处，就像与自我的朋友相处一样，用动听的语言，不能用命令式的语言。我认为教书育人的关键是老师本身的素质问题，幼儿教育工作者务必具备现代化的教育，所以在今后我更就应进步自我的业务教育程度，多透过各种教育活动的观摩，互相交流，取长补短，进步教育质量，促进幼儿开展。作为老师应平等对待每一个幼儿，尊重和关心幼儿。老师应从领导者的位置上走下来，蹲下身，带着一颗充满好奇的童心与孩子交流，站在孩子的角度去观察孩子，理解孩子的所想。只有这样，孩子才能把老师视为他们中的一份子，他们才愿把自我真实的想法告诉老师，师幼之间才能建立良好的关系。幼儿都具有好动，好奇，好问的特点，他们对一切都充满好奇，成天总是问东问西，摸摸这儿，碰碰那儿，一不留意，就会犯错误。老师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误，心平气和地帮助幼儿分析^p错误的原因，幼儿也就能心悦诚服地理解老师的批评。在以后的工作理论中，我将不断的更深化的学习，把对孩子的爱逐步落实到自我的工作中去。幼儿园老师心得体会10不知不觉一学期已经过去，时间的流逝总让人感觉到自己在不断的成长中；时间的流逝让人感觉到要学的东西实在是太多了；时间的流逝让人在不断的总结自己的一学期的情况！如今，我总结一些自己的情况，以便自己能在日后的时间里继续继续进步！个人思想：在这一学期里，我一直以来都以幼儿园的根本要求出发，做到遵守幼儿园规章制度，一切以幼儿为根本条件出发、一切为了幼儿的平安出发、一切以幼儿的兴趣出发………在整个学期里，我都会认真的去用幼儿的《纲要》来要求自己做到最好，经过《纲要》的知道，我在幼儿园里能团结集体，一切以集体的团结出发，把幼儿教育工作做的较好，使得幼儿在学校能有一个良好的典范学习！教育之德：一、在这一学期里，我主要担任的科目是配班的一些科目，有识、英语、整合、分级阅读、体育等等，由于这些教程与我以前的教程有些不同，所以，有一些科目我教起来还是有点紧张，不过，通过我的不耻下问以及学到老活到精神认识理解，我自己感觉到我的教学方式幼儿还是可以承受，学识知识还可以的！有点自夸，但确实是这样子！总结开心中！开心的同时也要将自己的一些科目的总结写出来，就如英语吧，虽然我以前到高中的时候，英语成绩是非常好的，但由于出来工作从事这一行迷人的幼教工作事业之后，英语这一科我甚少去教，所以，记忆可能有点模糊，为此，我都会在网上下载一些正确的英语录音到手机中，有空就听，还有向有经历的、有资格的老师请教，这样，总的感觉自己在英语教育发音方面有了大大的进步；其次应该是体育了，还记得在高中三年我自己都很少去运动，因为体质比拟弱，所以，三年时间只是懂得理论知识，理论起来还是有点难，于是本着自己不耻下问的品质来向别人请教，嘻嘻，对于体育的理论教育还是让自己觉得有点满意，当然，自己还要继续努力，这样才对得起得意的小朋友！二、俗语说，幼儿是那么的得意、那么的天真、那么的稚气，他们就是我们祖国将来的花朵，说到花朵，就想起我们自己小时候，老师们也是用那种热诚的心来教育我们，为的就是培育我们这些曾经也是在祖国的花朵而努力，所以，写到花朵，就让我想起我的老师以前那种教法，一切以我们的兴趣出发，所以，不知不觉的想到以前老师的苦心，而如今我作为一名幼儿教育工作者，我自己也严格的要求自己，无论幼儿学的怎么样，都应该一切以幼儿的兴趣出发，所以，在教育工作方法上，我能做到让幼儿的思维自由的开展，使得幼儿能在快乐的气氛中学习、能在开心的光阴掌握最根本的对大自然的认识、能让幼儿在安康长身体的过程中认识不同的中国文……三、幼儿处于长身体的过程中，所以，幼儿的平安也是我在教学中必须去认真对待的，所以，我在教育幼儿的过程中严格要求自己时刻注意幼儿的平安，比方如厕的平安、上下楼梯的平安、在班里的平安等等，通过自己的努力，本班幼儿从未出现过危险事情，值得欣慰！与家长共同教育：家长，可以说是幼儿的第一任老师、也可以说是是幼儿示范角色扮演者，所以说，通过家长，也能让幼儿让幼儿更好地成长，为此，我每月都会在家园联络手册里面认真的写下每一位幼儿在园的开展情况，如黄慧雯这一个小朋友，她是我这一学期里与家长共同教育最有效的一位小朋友，看到她的进步，我觉得我的付出没有白费！雯雯，她本来是是一个很挑食的小朋友，在我刚接触这个班级时，我就留意她两个多星期，发现她不愿意吃肉，于是，我就以我的发现来跟雯雯的妈妈聊天，发现雯雯在家也是这样子，家里人比拟宠爱雯雯这种做法，于是，我跟雯雯妈妈做起沟通工作，经过沟通雯雯妈妈也同意渐渐一步步的来让雯雯吃肉，减少吃鸡翼的习惯，经过我和家长的努力，幼儿如今根本上不用再让我们去喂她吃！通过沟通，家长也很容易的配合我，从我们都是为幼儿的一切开展而出发，所以，本学期，我在这一方面做得还是比拟好，至于个别就要继续努力了！很多很多的总结，总结起来一切就是比拟好！自己也觉得在不断的进步中，谢谢一切给以我帮助的人，而我还会继续去努力学习更好的知识，为祖国将来的花朵而努力！幼儿园老师心得体会115月8日，园本教研活动在育贤一幼举行，通过观摩她们的教研活动，通过聆听专家的精彩点评，又让我对园本教研的内涵有了更加深化的认识，更启发了我对教研活动组织的一些深化考虑。首先，育贤一幼的教研活动组织形式给了我一些启示，可以选择适当时机加强园内教研组之间的交流，到达互相借鉴、互相学习的目的。一般情况下，幼儿园中的教研组都是按照带班规律组建的，开展活动时，只是限于本组内成员和业务领导，两组老师一起活动的时机几乎没有。她们邀请其它两组的教研组长参与本次活动，给了她们很大的启发，教研组长的机智应变才能、幽默的语言组织和融洽的教研气氛，都给两位教研组长和我们观摩者留下了深化的印象。另外，教研活动中，教研组长采用了不同的发言讨论形式，也使得活动更加丰富和充实。一是大家一起讨论，每位成员发表建议；二是分组讨论交流，以年龄段为单位发表见解。这种形式调动起了每位成员参与的积极性，防止了只有个别老师发言的时机。其次，她让我认识到了放手让大家工作，培养教研组长独立工作才能的重要性。本次活动，全部是由教研组长在组织和引领，业务主任只是作为参与者在旁听，教研组长充分发挥了她的主观能动性，也有时机展示了她的特长和智慧。而我们却很少给教研组长这样的锻炼时机，特别是这种公开活动，更是不放心。反思一下，其实每位老师都有自己长处，才能和潜力都有可挖掘之处，只是我们没有给她们时机罢了。下一步，我们的自主教研一定扎实开展起来，充分发挥教研组长的作用，锻炼她们的才能。最后，就是方明老师进一步明确了园本教研的概念，一定要立足本园实际，搞出自己的特色，这一点育贤一幼结合自己的办园特色和课题研究给我们做了很好的`展示。她们本次教研活动研究的“科学区操作材料的投放问题”启发我们，不管哪个区域，材料的投放都应注意做到遵循幼儿兴趣，有目的、有方案重点的投放。董旭花教授运用皮亚杰的“同化”与“顺应”理论向我们阐释了“区域游戏”和“区域认知”的区分，启发我们不管什么活动，只要“同化”大于“顺应”就是游戏；“顺应”大于“同化”就是认知。在这种理念的指引下，构建好我们的游戏和认知活动，促进孩子们的安康成长。专家的参与使得活动更加丰富生动，具有高度，更增添了我们邀请“客座专家”进校园的理念和信念，下一步，我们的教研活动开展也会更加生动和有创意，更加注重朴实性、自然性和实效性，通过园本教研，促进老师们的专业化成长。幼儿园老师心得体会12读了《玫瑰与教育》后，我想至少有一点是可以肯定的，那就是：勤奋地阅读成就了她的美丽和深化。请看她是怎样对待阅读的.：“读书，使精神高贵而丰富，亦使生命深化而阔远；读书，让我在有限的从教时间内，实现自身的无限。”“读书，是我心灵的振翅；读书，是我精神的呼吸。”“读书虽不能改变人生的物象，但可以改变人生的气象。”“外在的形貌基于遗传，是难于改变的，但人的精神却可因读书而蓬勃葱茏、气象万千。”“读书是最高档的营养品、最名牌的抗衰老剂……一个人，只有在读书中才能体验生命的滋味。在读书中身体自然得到运动，大脑自然得到运转，心灵自然被酬劳。”读书让我们有专业的知识，考虑让我们有了独立的思维，理论是将我们的考虑施行于课堂教学之中，这样的理论我想一定是具有老师独立特色的教学活动，窦老师强调老师应该具有一定的个性，教学活动应当有自己的特色，反思自己在每次外出听课之时，所获得的那些老师们表扬、鼓励的技巧，调动情绪的方法。回来以后便照葫芦画瓢用到自己的课堂教学之中，如今想起来在课堂我们反而失去了自己。作为一名语文老师，我常常为自己语文课堂缺乏生动、灵性、激情、思想……而苦恼、烦忧、惭愧、自责。或许这就是我不断买书读书的最重要原因之一吧，是的，“唯有读书”才能让自己长“高”啊！人，读书与不读书肯定是不同的。身为老师，读书与不读书，就更不一样了，这可以在你的学生那里得到验证。就让我们在这读书的季节里，来开场我们自己的阅读吧，相信在阅读中，我们也一定会变得美丽、优雅。老师的一生或许就是一个不断翻阅书籍，行走于学生中间以及文字之间的生命过程吧！幼儿园老师心得体会13莫秋说：“爱是一种需要，得到爱就会感到幸福和平安。”不仅幼儿需要老师的爱，老师对幼儿的爱同样有一种深深地渴求。幼儿在老师爱的包围中体验着一种平安感和归属感，老师在幼儿爱的举止中品味着作为老师的幸福和快乐！一、要关心保护每个孩子老师的爱是一种重要的教育力量，是幼儿安康成长的前提，只有关心保护幼儿，才能理解幼儿的优点和缺点，并接纳他们的一切。我们班有一个内向的男孩，内向、不与老师小朋友交流，其他孩子在玩，他却只是低个头，站在原地一动不动。在我与孩子的家长沟通后，得知平时父母种蔬菜比拟忙，孩子在家大多都是一个人玩，或者看动画片，孩子缺少父母的关爱，为此，我也经常和他谈心，和他做朋友，让其他孩子邀请他一起做游戏，平时上课的时候在全班面前表扬他做的好的地方，渐渐的这个孩子胆子大了，上课举手发言的次数多了，玩游戏的时候，他会主动和其他孩子一起玩，如今的他活泼开朗的多了。这让我懂得了老师的爱对孩子的安康成长有着举足轻重的影响，我们要付出所有的爱，让每个孩子在老师爱的温暖下茁壮成长，时时刻刻感受到老师的爱。二、尊重每个幼儿孩子们虽然还小，但他们都是独立的人，他们的有思想、有情感、有意志，他们有许多不同于我们成人的特点和需要，他们需要我们的尊重、关心和保护。尊重就是让孩子对自己充满自信，相信自己有才能做出正确的选择。就是要遵循幼儿身心开展的规律，把幼儿看做是一个开展中的有独立意识、独立人格的个体。我们老师在教学过程中表达出来的理解、尊重，幼儿感知之后心里需求就会得到满足，身心和智力就可能得到开展。三、平等对待每个幼儿孩子的内心是很敏感的，每个孩子都渴望得到老师的关注，希望老师表扬他。老师心中的天平不应有任何的倾斜，每个孩子在我们心中的份量都应该是一样重的。我会经常区域活动的时间，教他点数玩具，从最根底的画圈开场教他，有时小朋友也会叫他画画，表扬他细微的进步。渐渐的他会照着其他孩子那样画了，看到作业本也不再是个大哭脸了，如今的他还会关心帮助别人，看到孩子的进步，孩子的父母也愿意配合我们的工作了，这让我非常的欣慰。让每个孩子得到一视同仁的爱，让孩子的心灵绽放出绚烂的色彩！四、做个有魅力的老师哪位老师不想赢得幼儿的喜欢，可是我们是否有想过如何做孩子才会更喜欢我们呢？其实，孩子们喜欢的是那些对他们友善，热情，温顺，尊重他们，乐意和他们一起玩耍，给予他们自主自由权利的老师。想幼儿爱我们，那么我们首先应该让幼儿感受到你对他的喜欢，你对他的关爱，让幼儿对你产生平安感。老师们，让我们用我们的“心”去理解孩子，用我们的“行”表达尊重孩子。把老师高高在上的架子放下，用心与幼儿交流，尊重幼儿的想法、说法、做法，给幼儿平安感、归属感、信任感，他们才会真心爱我们。让他们在爱的气氛里快乐成长，这才能真正走进幼儿的心灵。从如今起，我要努力让自己成为让孩子喜欢的魅力老师！幼儿园老师心得体会14望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，整理过去的工作经历，以便更好地进步自己的各项工作程度，以下是我个人的工作心得体会。只有通过多种渠道不断的学习，才能进步忠诚于教育事业的责任心，才能进步自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。积极参加幼儿老师培训，认真参加课改活动，从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使幼儿成为活动的主人。