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文档简介

《宝剑头袖衩缝制工艺》

——嵊州市职业教育中心丁春燕

介绍一、教学理念二、教学分析三、教学策略四、教学流程五、教学反思一、教学理念《宝剑头袖衩缝制》二、教学分析

《宝剑头袖衩缝制工艺》位于教材第三章第二节零部件制作本节课授课对象是高二学生学习观摩探究目标动手操作实践体验交流反馈效果评价布置作业有效实训发挥教师的引导、推动、合作、鼓励等作用教为导体教学重点与难点重点：装袖衩缝制工艺步骤1、利用视频录像教学辅助。2、实物分解步骤难点：如何处理好宝剑衩在缝制过程中，保持平服的工艺效果

问组长、请教老师、与展示台上其它作品进行比较三、教学策略模拟情境教学法分组教学法鼓励性引导评价法

形象思维好动手能力强认知基础及逻辑思维欠佳

能力参差不齐个性存在差异爱憎观朴素情绪易波动挫折感强三、教学流程课前准备

装袖衩分解步骤教具一六五四三二教师方面:多媒体课件、教具、工艺实训场地的准备、对小组长的指导；学生方面:工艺实训所需所有工具、在前一节课整烫好大小袖衩若干对。课堂过程探究目标观摩学习动手操作实践体验交流反馈效果评价布置作业有效实训8分钟25分钟6分钟1分钟探究目标形式：播放视频录像，学生观摩。关键：步骤规范、解说清晰、分解步骤可以连续播放、也可以根据教学随时提取任何步骤独立播放。动手与实践2、参考分解步骤实物5、与展示台上其它作品进行比较3、问组长1、看多媒体重复演示这样在每次的实训过程中，让每位学生有人可问、有本可询，保证了教室里不会有学生无人问津的局面。这样的课堂首先是调动学生主动、然后实现全员参与、追求有效实践。

4、请教老师交流反馈宝剑袖衩缝制工艺看做说大对大，小对小，大在上，小在下位置准确恰到好处一次到位无漏、脱准确齐全准备摆放合辑剪衩夹缉封口步骤关键布置作业

布置接下来实训课的练习作业，做男衬衫袖衩零部件若干对，直到缝制的速度和质量在自评、互评中都是优秀为止。这种形式的作业旨在对学生自我控制能力、评价能力、互相监督促进能力是一种锻炼。组长填写学状分析表。旨在更全面掌握学情改进教学。上课时间2017.10.16课程第几组第一组填表人（组长）学生姓名参与教学活动情况参与小组合作情况目标完成情况表现情况及需要什么帮助ABCABCABC学习情况反馈表五、教学反思

以分组教学以鼓励引导评价以情境教学

形象思维

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