关于班主任心得和你一起做幸福的班主任范文

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听做幸福的班主任的报告会，让我感受到许多共鸣，引发了我很多的思索，获得了许多方法和指导。

报告内容虽然没有耳目一新的炫丽，有的是已经早就知道并且自己也已经运用到了，有的甚至还有争议；但是它涉及到的面特别广，细节特别多，对于我时常遇到的困惑她们给出了引发我思索的诠释。

听这次报告给我最深刻、最珍贵的东西是他引发了我许很多多的思索。

在我看来，有让我思索的东西是很幸福的，在思索中进步。

其次是让我得到一种确定的信息对于我正在做的事情，是特别有意义的事情。

自己坚持的做着一些有意义的事情，是很幸福的。

再次，听报告后能够和大家一起沟通各自的看法、体会，大家共同为一件事业而并肩奋斗，为一个共同的目的而努力，让我有找到志同道合的好友一般的欢乐，这种欢乐很幸福。

现在就把我的体会呈现出来，与大家沟通。

我渴望我们沟通能够达到由一个点子变成数个点子的多赢效果。

（一）幸福取决于心态 

心理学上双胞胎哥哥和弟弟的故事，老太太两个儿子，一个卖伞一个卖扇子的故事都给我们同样的启迪心态最重要。

当班主任几年来，我觉得收获大的一个方面就应当有心态上的转变。

要有幸福感，就应当有喜爱生活的心态，就应当有乐观阳光的人生观、价值观。

幸福从心态开头，优秀也是从心态开头；你想拥有幸福才可能幸福，你想要变得优秀才可能优秀。

当有埋怨和困惑的时候，换一种心态来看待我们的教育和我们的生活。

教育不是万能的，老师不行能把全部的同学都教好，假如都教好了，那么我们的社会就没有坏人了，警察、监狱都可以不存在了。

当感到无能为力的时候，只要能够问心无愧，也就释然了。

我们的生活也不行能十全十美，有个十全九美就已经很幸福了。

不要要求太多，应当是生活获得幸福感的好法则。

（二）自我成长中猎取幸福 

能够让自己感受到自己的成进步步，就会有幸福感。

工作上的进步，精神领域的进步都可以给我一种幸福。

我很赞同工作生活化，工作就是我们生活中重要的一部分，工作上的幸福就是我们生活中的幸福。

当然，大家确定都有成进步步的愿望，那么如何成长呢？结合报告和我以前得到的一些方法，来与大家沟通。

阅读可以让人成长。

我发觉每次接触到老师成长方面的问题时，都会有读书这个途径。

我的许多同事都已经有阅读的习惯了，我也有这个习惯，我觉得这是一个好方法。

阅读让我增加好多的学问，阅读可以引发我好多的思索，指导我好多优秀的方法。

阅读让我的生活有了宽度和深度，让我的精神世界被美妙和充实所占据。

阅读可以为写作供应素材和灵感，阅读可以提升素养修养。

专业书籍的阅读提升自己更明显。

读的东西多了，真的会有那种你说的，我已经先一步就领会了的感觉。

思索可以让人成长。

黎志新说，思索让她远离平凡。

思索实际

就在熬炼脑子，熬炼思维。

在平常的教学，班级管理，或是生活中加入思索。

思索就会去查找答案，查找答案的过程就是一个自我提高自我完善的过程。

比如教学反思，比如对班级现象的思索，比如对自己行为的反思，比如对他人获得胜利方法的思索、、、、、我认为思索就是一个自己找问题自己回答的过程。

在这个过程中就有收获，就有成长。

写作是一种成长途径。

几位作报告的老师，都有写作的习惯。

我认为某一方面来讲，是写作成就了他们。

写作实际就包含了思索，并且让思索更加的完善和严密。

思索为写作供应素材，写作又来促进思索。

关于写作，前几天还有几位同事说起过，有的认为写不出来。

我觉得我们不是要求要写得怎么好怎么华丽，而是照实记录就可以了。

比如一道数学题的解题技巧，几种解题方法的分析都是一种写作。

而且写作也是一种越写越有写头的事情。

只要你情愿写，可以写的东西确定是多的。

关于写作我以前有和很多人一样的感慨，总觉得自己不是中文专业，不是语文老师，写不