四年级上册数学导学案-6.1 用计算器计算｜冀教版_第1页
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文档简介

四年级上册数学导学案-6.1用计算器计算一、教学目标了解计算器的基本功能。掌握用计算器计算整数加减法的方法。进一步培养孩子们的计算能力，提高孩子们的数学素养。二、学习内容计算器的基本功能。计算器的使用方法。用计算器计算整数的加减法。三、教学重点计算器的功能和使用方法。用计算器计算整数加减法的方法。四、教学难点孩子刚接触计算器，如何正确使用计算器。教孩子们如何将口算题目转换为计算器上的操作。五、教学过程1.导入新课通过展示一台常规的计算器，引导孩子们了解计算器的功能和用途。2.计算器的基本功能教师介绍计算器的基本功能，例如加减乘除、求平方根和百分数等。通过实际操作让孩子们了解计算器的键位，并让孩子们模仿教师的操作练习。此外，还要让孩子们了解计算器上各个键位的含义和使用方法。3.计算器的使用方法教师通过实际操作，演示计算器如何正确使用。例如，如何输入数字、按键等。此外，还要让孩子们了解如何清空、删除输入内容以及重新开始等操作。4.用计算器计算整数加减法4.1加法教师给出两个整数，例如23和56，让孩子们输入计算器，按下“+”键，然后输入第二个数字，最后按下“=”键完成计算。演示完毕后，让孩子们练习，然后提问如下问题：23+56=?76+89=?37+92=?4.2减法教师给出两个整数，例如67和23，让孩子们输入计算器，按下“-”键，然后输入第二个数字，最后按下“=”键完成计算。演示完毕后，让孩子们练习，然后提问如下问题：67-23=?93-68=?74-36=?6.总结和作业总结：教师和孩子们共同回顾刚才的学习内容，提醒孩子们用计算器时要注意哪些问题，强调需要掌握计算器的正确使用方法。作业：让孩子们通过计算器完成以下题目。56+23=?89+76=?92+37=?67-23=?93-68=?74-36=?六、教学反思本节课通过让孩子们了解计算器的基本功能和使用方法，使孩子们对计算器有了更深入的认识。通过计算整数加减法，不仅让孩子们体验了计算器的使用，还能增强孩子们

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