四年级上册数学【教学设计】-第七单元第二课时《正负数》北师大版_第1页
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四年级上册数学教学设计-第七单元第二课时《正负数》北师大版一、教学目标了解正数和负数的概念和特征；理解负数的实际意义；能够正确读写负数，并进行简单的计算；发现数轴上正数和负数的特征及相互关系。二、教学重难点理解负数的实际意义；能够正确读写负数，并进行简单的计算；发现数轴上正数和负数的特征及相互关系。三、教学过程设计1.导入新课老师询问学生日常生活中是否有遇到过负数的情况，如有请举例，并询问负数是否和正数一样重要。通过学生的回答激发学生对负数的好奇心和求知欲。2.温故知新老师请学生回顾前面学习的数轴知识，引导学生在数轴上标出0点和正整数，并引导学生理解数轴上的数的大小和大小关系。3.新知呈现（1）正数的概念和特征：老师通过展示一些具体的例子，引导学生理解正数的定义和特征，比如钱的收入、红绿灯倒计时等。让学生在数轴上标出正数，并理解正数的含义。（2）负数的概念和特征：老师通过展示一些具体的例子，引导学生理解负数的定义和特征，比如温度计的负数、深海的深度为负等。让学生在数轴上标出负数，并理解负数的含义。（3）负数的读写和计算：老师通过板书或PPT展示负数的读写方法和计算方法，让学生进行简单的计算练习。4.学以致用（1）听写练习：老师对学生进行负数的听写练习，让学生进行阅读和写作的练习。（2）组合练习：老师出示一道简单的计算题，例如（-2）+3=？让学生组合数轴和计算方法，进行简单的计算与解答。5.拓展应用（1）游戏学习：老师通过制定简单有趣的游戏，让学生在游戏中运用负数知识进行游戏，帮助学生更好的理解负数的定义和规则。（2）竞赛活动：老师以小组形式组织竞赛比赛，让学生在竞赛的氛围中，更好地享受到数学学习的乐趣，提高学生的学习积极性和热情。6.总结回顾通过一个简单的数学题，让学生自己解答和总结，巩固和回顾负数知识的学习成果。7.课后作业完成一定数量的负数计算题，可以是书本上的习题或者由老师精心布置的作业。四、教学评价与反思教学评价：教学中，学生们积极参与课堂活动，对负数的概念有了更深刻的认识。通过组合练习和游戏学习，学生对于负数的计算和应用能力得到了进一步提高。最后的总结回顾环节，让学生们回顾了整节课的学习内容，进一步巩固和强化了负数的学习成果。教学反思：通过本节课的教学，我们发现，虽然学生们在数轴上能够标出正数、负数的位置，但是对于负数的概念和规则的理解仍然比较

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