一年级上册数学教案 6.10的分与合(7) 苏教版_第1页
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一年级上册数学教案：6.10的分与合(7)[苏教版]教学目标能够通过画图及口算的方式，将6分的葡萄分成两堆，其中一堆比另一堆少1分。掌握数字6可以分成3+3和4+2两种分法，以及4+2可以合成6的方式。教学重点和难点教学重点：数字6可以分成3+3和4+2两种方式。教学难点：通过画图及口算的方式，将6分的葡萄分成两堆，其中一堆比另一堆少1分。教学准备数学教材、白板、彩色粉笔。数量模型和数量关系图。教学过程导入本节课的导入可以结合上一节课教学内容：6分的分与合(6)。教师可以从以下三方面提问：上一节课我们学习了什么？（回答：6分的分法有两种）我们可以将6分的分法用哪些方式表示出来？（回答：可以用图示的方式表示出来，如数量模型和数量关系图）那我们今天的教学内容会和昨天的有什么联系呢？（回答：今天的教学内容是6分的分与合(7)，是上节课的延伸和拓展）讲解数字6的分法教师可以通过数量模型和数量关系图的方式，向学生展示数字6的分法有哪些。数字6可以分成3+3，也可以分成4+2。3+3可以进一步分成2+1和2+1，而4+2可以合成为6。（此处可以放置数量模型和数量关系图的图片）6分的分与合(7)本节内容的重点就是通过画图及口算的方式，将6分的葡萄分成两堆，其中一堆比另一堆少1分。教师首先在黑板上画一个类似于数量模型的图形，然后不加说明地将其中一部分数字擦掉，问学生应该怎么画线，将它分成两段，并让其中一段比另一段少1。学生可以根据已知条件推理，将数字6分为3+3两部分，然后将其中一部分也就是3分再分为两部分即2+1。此时，2+2+1这三个数字相加等于5，不等于我们需要的6。因此，再将2分解为1+1，这样3+1+1+1=6，也就是一堆有3个葡萄，另一堆有1+1+1=3个葡萄，满足其中一堆比另一堆少1分的要求。拓展本节课的拓展内容可以从以下方面进行展开：6分的分与合(8)：将6分的苹果分成两堆，其中一堆比另一堆多2分。数字7的分法：数字7可以分成5+2、4+3、以及2+2+2+1和1+1+1+1+1+1+1。教学总结本节课是数学教材中一年级上册中的一个课时：6.10的分与合(7)，主要是让学生通过画图及口算的方式，将6个葡萄分成两堆，其中一堆比另一堆少1分，同时也学习了数字6可以分成3+3和4+2两种方式的知识。

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