四年级上册数学教案-6.1、可能性及可能性的大小-苏教版_第1页
四年级上册数学教案-6.1、可能性及可能性的大小-苏教版_第2页
四年级上册数学教案-6.1、可能性及可能性的大小-苏教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级上册数学教案-6.1：可能性及可能性的大小-苏教版教学目标理解事件的可能性概念；能够正确使用“可能”、“不可能”、“肯定”、“不肯定”、“一定”和“不一定”等词语描述事件的可能性大小；通过实例分析，提高孩子们的判断和推理能力。教学重点省略此项教学难点帮助孩子理解可能性的概念和大小，并能应用到实际问题中。教学准备教师准备PPT演示；教师准备一些实例便于课堂演示；黑板和粉笔。教学步骤第一步：引入概念教师通过PPT演示，让学生观察两个事件，然后分别用“可能”和“不可能”来表示这两个事件的发生情况；根据学生的回答，教师引导学生总结一下事件的可能性概念。第二步：讲解词汇教师根据PPT演示，对“可能”、“不可能”、“肯定”、“不肯定”、“一定”和“不一定”等词汇的含义进行详细讲解，以求学生充分理解。在这一过程中，教师可以通过实例展示如何运用这些表述方法来描述事件的不同可能性大小。第三步：实际操作教师将一些实例呈现给学生，然后让学生通过上面讲解的词汇来描述它们的可能性大小；班上几位同学老师随机抽取一些问题，并在黑板上列出这些问题，让其他同学中带着这些词汇发表一下自己的看法；为了让更多的孩子参与进来，老师可以让孩子们两两组成小组，在小组内相互思考和讨论，然后分享他们的思考结果。教师可以根据孩子们的反应情况，对比分析他们的回答，并引导他们通过讨论理解事件可能性大小的含义和判断方法。第四步：总结掌握教师利用黑板和PPT汇总各种可能性的表达方式，让学生能够掌握它们的用法；教师安排一些活动来测试学生在课堂中所学到的知识。教学延伸其他领域中的可能性分析；利用游戏或实例来引导学生模拟分析各种可能性情况，提高孩子的思维能力和判断力。知识扩展了解更多的概率知识，可以帮助孩子更好的理解可能性和大小的概念，从而更好的应用到实际问题中。总结这节课主要让孩子们了解了“可能性”的概念，并通过模拟实例的方式帮助孩子们掌握各种可能性的表达方式。这对于提高孩子的思维能力和判断力有着重要的意

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论