北师大版四年级数学下册教案-3.1买文具-教学设计_第1页
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文档简介

北师大版四年级数学下册教案-3.1买文具教学设计一、教学目标1.知识与技能通过本节课的学习，学生将掌握以下几个方面的知识和技能：了解买文具时需要的货币知识，如元、角、分的概念和计算方法。掌握元、角、分之间的换算方法。能够通过实际范例进行计算，掌握买文具的实际操作方法。2.过程与方法通过本节课的学习，学生将学会：倾听老师讲解，理解课程中的基础概念。查阅参考资料，了解多种货币的概念和计算方法。通过小组合作进行文具购物计算，培养团队合作意识。3.情感态度通过本节课的学习，学生应该对以下方面形成持久的情感态度：培养学生的经济意识，了解人们生活的来源和发展。培养学生的价值观培训，加深学生对实际生活知识的尊重和爱护。培养学生的独立思考与实践能力，进一步提升学生学习能力。二、教学重点与难点1.教学重点掌握货币的概念和计算方法。能够灵活应用买文具的实际操作方法。2.教学难点立足于实际操作，做到生动有趣并且能够灵活应用所学知识进行操作。三、教学方法采用“讲解+实践”的教学方式。四、教学内容与调整1.教学内容买文具2.教学调整如果课程进度过于滞后，可以适当缩短部分学习内容。五、教学流程1.课前准备1.检查教学用具是否齐备，如黑板、投影、白板笔等。2.备好买文具的实物和相关道具。2.教学过程####（1）引入教师手持一些文具（如铅笔、橡皮、尺、笔记本、毛笔等），向学生展示文具，并让学生讲述自己不同的文具用途。####（2）知识落地1.基础知识讲解（1）元、角、分的概念及其计算方法。讲解元、角、分之间的换算方法。（2）货币的种类及其价值。2.趣味数学实践（1）分组作业，每个小组配备文具清单和计算器，让学生自行计算文具的总价值。小组内合作完成买文具的操作。（2）老师巡视各组进行指导，帮助学生解决买文具的实际计算问题。####（3）总结教师向学生总结本节课所学知识，帮助学生理清概念，突出知识点。3.教学反馈帮助学生解决在买文具实践算术操作中遇到的困难和问题。鼓励学生思考关于文具使用方面的其他问题和做法。六、课后作业1

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