四年级上册数学教学设计-.2.1.2 除数是整十数的笔算除法 ︳冀教版_第1页
四年级上册数学教学设计-.2.1.2 除数是整十数的笔算除法 ︳冀教版_第2页
四年级上册数学教学设计-.2.1.2 除数是整十数的笔算除法 ︳冀教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级上册数学教学设计-.2.1.2除数是整十数的笔算除法|冀教版一、教学目标理解整十数的概念，掌握整十数的笔算方法；掌握除数是整十数的笔算除法，能够正确计算出除法；培养学生的数学思维能力，训练学生的计算能力；培养学生的自学能力和合作精神。二、教学重点教学重点为除数是整十数的笔算除法。三、教学难点教学难点为解决实际问题，正确运用除法进行计算。四、教学内容和步骤1.导入新知识引出问题：小明有30个苹果，他要把这些苹果平均分给3个小朋友，每个人分多少个？引导学生思考，通过讨论得出分苹果的方式可以使用除法实现，并且答案是10个苹果。提出问题：如果小明有40个苹果，要把这些苹果分给4个小朋友，每个人分多少个？提醒学生，在计算除法时，要注意用除数整除被除数。2.教学新知（1）整十数的策略整十数是指个位为0的数字，如10、20、30、40、50等。整十数的笔算法：先算个位数再算十位数。（2）除数是整十数的除法案例一：12÷20=?解题思路：将除法化为等价的算式12÷2÷10=6÷10=0.6案例二：22÷30=?解题思路：将除法化为等价的算式22÷3÷10=71/3÷10≈0.7案例三：64÷50=?解题思路：将除法化为等价的算式64÷5÷10=12.8÷10≈1.33.拓展应用练习一：15÷20=?练习二：38÷50=?练习三：18÷30=?练习四：17÷40=?练习五：27÷70=?练习六：45÷60=?4.综合应用综合练习：题库中抽取一些除数是整十数的综合性应用题。五、教学方法和手段采用问题导入的方式，调动学生的学习兴趣和思考能力，寓教于乐，让学生自主探究；通过示例的展示和引导，让学生掌握整十数的笔算方法和除数是整十数的笔算除法；通过拓展应用，让学生巩固所学知识，帮助学生理解知识的具体应用；通过综合应用，让学生在各种情景中运用所学知识，提升学生的实际应用能力。六、教学评价通过课堂练习和试卷考试评价，检验学生对所学内容的理解和掌握程度；通过口头问答和小组合作评价，

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论