四年级上册数学教学设计-7.3 三步计算式题练习-苏教版_第1页
四年级上册数学教学设计-7.3 三步计算式题练习-苏教版_第2页
四年级上册数学教学设计-7.3 三步计算式题练习-苏教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级上册数学教学设计-7.3三步计算式题练习-苏教版一、教学目标能够熟练掌握三步计算式的解题方法。能够在不同的情境下运用三步计算式解决实际问题。能够熟练使用加、减、乘、除四则运算的策略和方法，解决算术题目。通过掌握三步计算式，提高学生运算速度和思维灵活性。二、教学重难点教学重点：熟练掌握三步计算式的解题方法。教学难点：学生在解决实际问题时能够熟练运用三步计算式。三、教学内容及方法1.教学内容四则运算策略和方法的复习。三步计算式的解题方法。不同情况下的三步计算式运用练习。2.教学方法通过上课讲解，帮助学生理解三步计算式解决实际问题的方法。布置课后作业，让学生巩固所学内容。四、教学过程1.导入新课教师口头复习上节课所学内容，即四则运算策略和方法，帮助学生逐渐回忆起所学知识。2.观察实例教师通过课件或口头讲解，向学生展示三步计算式解题方法的例子，帮助学生更好地理解。例1算术题:48÷2×5=

解答:

第1步：从左往右依次计算除法和乘法。

48÷2×5=24×5=120

第2步：将第1步计算的结果与剩下的数依次进行加法运算。

120+0=120

答案为：120例2算术题:25-12+6×2=

解答:

第1步：从左往右依次计算乘法和减法。

25-12+6×2=25-12+12=13+12

第2步：将第1步计算的结果与剩下的数依次进行加法运算。

13+12=25

答案为：253.练习三步计算式教师布置一些计算式题目，让学生自己解答。在布置作业之前，先让学生跟着老师解答一两道题目，以便让他们掌握解题方法。4.课堂互动教师可以在课堂上让学生互相交换计算结果，以便纠正错误，加深对三步计算式的理解。5.课堂小结教师对本节课所学内容进行总结，并让学生互相提问，巩固所学知识。五、教学评估学生完成课后作业，教师对学生的表现进行评估。在评估过程中，教师应该注重学生解题的方法和思路，而不仅仅是答案的正确性。通

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论