六年级下数学〔教学设计〕-正比例1-北师大版_第1页
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文档简介

六年级下数学教学设计-正比例1-北师大版一、教学目标理解正比例的概念；能够应用正比例的知识解决实际问题；能够绘制并解读正比例图表；能够灵活运用正比例的性质推导结论。二、教学重难点1、教学重点正比例的概念；正比例的性质及应用；正比例的图表表示与解读。2、教学难点正比例的性质与应用；正比例的图表表示与解读；正比例与比例的区别及联系。三、教学过程1、引入1）教师先给学生出一道问题：“砖头的重量和个数的关系是什么？”让学生在小组进行探讨，了解砖头的重量和个数之间是存在一定的关系的。2）教师告诉学生，存在这样一种关系，当砖头的个数增加，它的重量也随之增加，这种关系叫做“正比例”。2、讲解1）教师通过图表的形式，引入正比例的概念。让学生观察图表，了解正比例的特点。2）教师讲解正比例的定义、表示方法、性质等知识点，并举一些简单的例子，让学生能够更好地理解正比例的概念。3、练习1）教师让学生自主完成习题册上的练习。2）教师在课堂上抽调一些典型的问题，进行解答和讲解。4、拓展1）教师让学生探究正比例在实际生活中的应用，并且通过课堂讨论的方式，分享彼此的思考。2）教师布置课后作业，要求学生根据生活中的实际问题编写与正比例有关的数学题目，并在下堂课上交流思路、分享答案。四、教学方法引导式、演示法、对话式、讨论法、练习与拓展相结合的教学方法。五、教学工具教师所准备的教具包括：多媒体教学课件、黑板、彩色笔、习题册等。六、教学评估1）教师在课上观察学生的思考、表现、发言、练习情况，及时给予评价。2）教师定期组织考试或测试，以检验学生对所学内容的掌握情况。七、教学后感正比例是数学中一个重要的知识点，它在解决实际问题时有着广泛的应用。在教学时，我采用了引导式、演示法、对话式、讨论法等多种不同的教学方法，使学生能够更加深入地理解正比例的概念，掌握正比例的基本性质及应用方法，并能够独立地解决实际问题。同时，我还组织了一些小组活动，让学生通过互相合作、探究和分享，全面提高学生的思考能力、创新能力和团队合作精神。总之，通过这次教学，我进

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