北师大版小学数学三年级下册第六单元《认识分数》【教学设计】_第1页
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文档简介

北师大版小学数学三年级下册第六单元《认识分数》教学设计一、教学目标1.知识与技能认识分数的定义，能够将一个整体分成若干份并且能够用分数表示出来，能够识别分数中的分子和分母，并且掌握分子分母相等的情况下，分数的大小关系。2.情感态度通过本单元的学习，增强学生对分数的理解和认识，激发他们对数学学习的兴趣和热情，培养他们探究问题、发现问题、解决问题的能力。3.学科能力培养学生的观察能力、运算能力、逻辑推理和分析能力，提高他们的数学素养。二、教学重点认识分数，掌握分数的定义、概念和基本性质。通过比较分母大小学习分数的大小关系。通过分数运算的实例学习分数的加减。三、教学难点华分与通分的基本概念和方法，分母不同的分数的大小关系的判断。分数的加减及应用的练习。四、教学方法自主探究法：讲解概念之前，教师通过举例，引导学生自己从观察中总结、归纳、发现，增强学生自学、自问、自答、自检的能力。讨论引导法：通过提问带着大家去探究问题。比较法：通过比较不同分数的大小来引导学生探讨分数的大小关系。五、教学环节与时间分配时间教学环节教学内容教学方法10分钟导入分享一个生活中与分数相关的情景，引发学生思考情境导入25分钟自主探究1.讲解分数概念，观察并发现分数的性质和特点。2.教师给出一些示例，引导学生根据特点判断分数的大小。自主探究法15分钟基础讲解分数的加减法运算，分母相同时进行加减。（只是桥梁）讨论引导法25分钟进阶活动通过情景运算（例如分钱、分水果）练习分数的加减运算，并提出问题让学生回答。讨论引导法5分钟总结整理本节课所学的知识与方法。综合运用法六、教学资源1.教师准备资源：教师课前准备好粉笔、黑板、课件和学生课本2.学生使用资源：课本、练习册七、教学评价与反思1.教学评价学生能够熟练识别分数的分子和分母，并能够将一个整体分成若干份并用分数表示出来。学生能够通过比较分母大小掌握分数的大小关系。学生能够掌握分母相同的分数加减法，并应用到情景运算中。学生在掌握基本知识和技能的同时，也能够体会到分数对生活中分配问题的应用。2.教学反思本节课的设计主要采用了情境导入，自主探究法和讨论引导法等多种教学方法，学生在课上表现积极，课堂氛围良好，体现了合作探究学习的特点。但在对分母不同分数的大小关系

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