北师大版四年级数学下册4.1看一看 导学案_第1页
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文档简介

北师大版四年级数学下册4.1看一看导学案一、教材内容概述本课主要是学习数字和图形的关系，并通过感性认识几何图形的面积以及保持图形的相似性质。主要内容包括：认识数字和几何图形，感性认识几何图形和数字之间的关系。归纳数字与几何图形之间的关系，通过文化活动培养学生对形状的感知能力，运用直观的方法理解数字与图形间的数量关系。培养学生量化思维，认识几何图形的面积，探索测量图形面积的方法。继续保持几何图形的相似性质，运用相似的性质计算图形的面积。通过本课的学习，能够进一步加深学生对数字和几何图形的关系的认识，让学生掌握保持图形相似性质的计算方法和技巧。二、学习目标理解数字与图形之间的数量关系。掌握图形的面积与数量关系，能够运用所学知识计算简单的图形面积。培养学生的感知能力，提高学生对形状的认知能力。三、教学重难点1.教学重点：通过活动与练习，让学生能够理解数字与图形之间的数量关系，了解简单的几何图形及其面积，并运用所学的知识计算简单图形的面积.2.教学难点：培养学生量化思维，让学生感性认识图形面积的概念及其计算方法。四、教学建议学生可以通过活动或游戏的方式学习数字与几何图形之间的关系，如通过画图、盘算等方式来感知和理解数字与图形之间的数量关系，同时要注重训练学生的量化思维能力，让他们掌握测量图形面积的方法。教师需要注意引导学生思考和发现，通过举一反三的方法，让学生能够更好地理解所学知识，同时注意提高学生的审视能力，使其逐渐形成系统思维。在教学中要注重学生感知和认知的能力培养，扶植学生以纯感性的方式理解图形和数值之间的关系，同时注意多种方式和方法的运用，帮助学生更好的掌握所学内容。五、教学具体步骤1.导入通过一个小游戏，引导学生感知数字与几何图形之间的关系。教师可以把数字和几何图形分别贴在黑板上，在黑板前给学生出示一个数字，让学生在几何图形中找出对应的图形。如此反复多次，直至学生理解数字和图形之间的关系。2.学习通过精心设计的练习题目帮助学生理解和掌握数字与几何图形之间的关系。教师教授如何量化思维，用角度、长度等量化数字与图形之间的关系，引导学生培养自己的量化思维能力。3.温故知新复习前文教材的相关知识点，帮助学生巩固所学内容，并引导他们学会自主复习、自主总结。4.拓展通过举一反三等方法，引导学生发散思维、开阔视野，使之能够掌握数学知识运用的实际应用，在日常生活中更加自如地运用所学数学知识。六、教学反思本节课暂且告一段落，但在正式课上，教师应当再次总结课程内容，让学生一定要重视作业和课下习题，以便加深记忆和提高运用能力。同时，教师也要不定期地对学生进行测试和考试，检测他们学习了多少，巩固了多

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