小学语文二年级下册《我是一只小虫子》第一课时教学设计

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备《我是一只小虫子》第一课时教学设计按教材定制/内容可编辑/提高备课效率任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________《我是一只小虫子》第一课时教学设计【教学目标】1.认识“屁、昏、醒”等生字，会写生字“股”，能发现“月”字作偏旁时的表义特点。第1页共5页丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》2.有感情地朗读课文，体悟角色和文章语言的趣味性。3.细读课文第一、二自然段，弄清楚做一只小虫子“一点也不好”的原因，并交流自己的看法。【教学重难点】读准字词，写会“股”字。通过朗读，弄清楚做一只小虫子“一点也不好”的原因，并交流自己的看法。【教学准备】多媒体课件、田字格【教学过程】一、导入1.课件出示“我是一只虫子”引入，请同学们翻到课本第51页，先和老师一起书写课题（板书：11我是一只小虫子），齐读课题。2.你发现了什么？（多了一个“小”）说明了什么？（虫子的可爱，体型的小）二、检查预习。屁股免费列车脾气摇摇晃晃第2页共5页我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐干净幸运使劲醒来昏头昏脑一泡尿毛茸茸屎壳郎1.“醒”你是怎样认识它的？（形声字，右边的声旁星，左边是形旁酉，旧式计时法指下午五点到七点钟的时间。>）2.“昏头昏脑”是什么意思呢？形容头脑迷糊，神志不清。如昏昏入睡。3.“一泡尿”，这里有一个多音字，你发现了吗？用不两个读音组词。4“屁股”（1）股：大腿（指人的身体部位时）——《现代汉语词典》“读书欲睡，引锥自刺其股（读三声，书面语）”——《战国策》（勤奋读书的苏秦）屁股，口语读轻声，臀部的意思。（2）找一找课文中还有哪些“月”字旁的字？（脑、脸、脾、腰）指一指。你还能说一说其他带月的和身体有关的字吗？（胳膊，可以提醒读一读课后第二题）（3）范写“股”第3页共5页以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼观察：哪里容易写错？怎样写得好看？（左右结构，左窄又宽，横撇中的横，写在横中线上。）师田字格范写，学生书空生在田字格里描红，自写，同桌之间评比。5.认识“屎壳郎”出示屎壳郎图片和简介，了解它行走的方式。给郎加上虫字，就是螳螂的螂。蜣螂，一种昆虫，吃动物的尸体和粪便等，有的地区叫它屎壳郎。三、总结识字方法四、指导朗读课文第一、二自然段。（强调划线字词）1.读好语气：当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：当一只小虫子，一点都儿不好。2.有哪些不好呢？让我们自由朗读课文。我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们虫子没有谁会喜欢小鸟。3.想象你现在是一只小虫子，说一说还会有哪些不好的经历呢？第4页共5页志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼六、总结“我觉得当一只小虫子还真不错。”哪里不错呢？请同学们课后再读课文，下节课我们再一起讨论