老年人能力评估师资班-测试附有答案

老年人能力评估师资班--测试[复制]基本信息：[矩阵文本题]*姓名：________________________单位：________________________1、关于评估员的说法，下列哪项错误（）？[单选题]*A、是依据评估对象申请而具体实施评估的人员B、具有养老服务、照护服务或康复照料等1年以上工作经历(正确答案)C、具有医学、护理学学历背景D、经区民政局组织培训且考试合格2、日本护理保险制度是从哪年开始强制实行的（）？[单选题]*A、1999年B、2000年(正确答案)C、2001年3、关于个性化介护计划以下说法正确的是(C)？[单选题]*A、为了规范管理，个性化介护计划最好统一服务内容(正确答案)B、个性化介护计划只需按照老年人日常生活评估结果制定个性化介护计划的管理及应用过程不是线性的、单一的，而是类似一个“圆环”个性化介护计划服务目标制定的越美好越适合老年人4、关于个性化介护计划实施过程，说法正确的是（）？[单选题]*A、按照统一的更新时间进行更新B、实施过程中需定时、不定时跟进、反馈实施情况，及时调整服务内容(正确答案)C、制定者经验丰富，不可随意提出更改服务内容D、实施过程中核心角色是服务提供者5、个性化介护计划制定过程中应注意（）？[单选题]*A、关注的焦点放在帮助改善老年人不能完成的项目上B、各部门需给出相应的专业意见及建议(正确答案)C、为减少问题反馈，家属最好不要参与其中D、服务内容越具体、提供的越多老人及家属越满意6、关于个性化介护计划更新，以下说法错误的是（）？[单选题]*A、每一阶段的介护服务目标均需更改，保持不同(正确答案)B、上一阶段已实现的介护目标可继续保持或更新C、老年人身心情况可能发生变化，需再次进行信息收集D、每一阶段的介护计划更新时都需询问、确认本人、家属意愿及需求7、养老个案管理是一种以老年人为中心的管理方法,请问以下何者为不正确的诠释（）？[单选题]*A、个案管理服务的焦点和决定权从供给者和专业者的视角转移到个案;B、个案管理是〝管人〞的一套服务方法;(正确答案)C、个案管理是是依照计划的目标做好管理的工作;D、『个案管理是统整服务体系介入』的新思维。8、以下哪一个是正确形成个案管理计划运作基本流程步骤（）？[单选题]*A、从“接案、评估、目标、计划、执行、监控、再评值、结案”八个步骤;(正确答案)B、从“评估、目标、计划、执行、监控、再评值、结案”七个步骤;C、从“评估、计划、执行、监控、再评值、结案”六个步骤;D、从“接案、评估、计划、执行、结案”的五个步骤。9、不同于其他专业的职责,个案管理师的角色与工作职责是多层面的。以下哪一个不是个管师的角色与工作职责（）？[单选题]*A、临床专家B、沟通与协调者C、教育者D、服务营销者(正确答案)10、日常生活活动能力的评定最主要依据是（）？[单选题]*A、家属的描述B.观察患者的实际操作(正确答案)C.患者的口述D.护士的描述E.医生的描述11、日常生活能力评定不包括（）？[单选题]*A、穿衣B.吃饭C.手工艺品制作(正确答案)D.个人卫生E.转移12、如果老年人能够自己进食，独立地进行轮椅和床之间的转移、穿衣及洗漱。上厕所时需他人帮助脱穿裤子，偶有二便失禁。洗澡需要他人帮助，可驱动轮椅，不能上下楼梯。日常生活能力评分为（）？[单选题]*A、70分B、65分C、50分D、60分(正确答案)E、75分13、日本的评估项目是按照以下几个维度来分的，错误的是（）？[单选题]*A、能力B、介护C、有无D、工量(正确答案)14、关于老年人能力评估是依据标准评估老年人的各个方面，不包括哪项（）？[单选题]*A、生理情况B、心理情况C、社会状态D、经济状况(正确答案)15、在为失能老人提供照护服务或进行经济补偿时，首先要评估老人的哪一项状态（）？。[单选题]*A、健康B、功能(正确答案)C、疾病D、身份16、关于老年人能力评估工作的环境要求，下列哪一项不对（）？[单选题]*A、整洁、明亮B、空气清新、温度适宜C、至少有3把椅子D、至少有1张诊桌E、选择老年人熟悉的公共场所(正确答案)17、老年人能力评估的方法，下列哪项错误（）？[单选题]*A、测试站立、转移、行走B、观察老人动作、行为、反应C、询问当事人或其它相关人D、调查经济状况(正确答案)E、查找相关病历、临床检查报告记录18、评估过程中，如果老年人不配合，错误的做法是（）？[单选题]*A、评估员要保持冷静，同时要态度和蔼的向老年人解释B、说明为老年人进行能力评估的目的和意义C、如果老年人不愿意参加评估，可通过陪同的家属进行信息采集D、告诉老年人如果放弃评估将计入黑名单(正确答案)E、将老年人放弃评估或不配合的情况进行记录19、身体能力评估内容不包括（）？[单选题]*A、感知