南京理工大学紫金学院《心理咨询伦理》2023-2024学年第一学期期末试卷

自觉遵守考场纪律如考试作弊此答卷无效密自觉遵守考场纪律如考试作弊此答卷无效密封线第1页，共3页南京理工大学紫金学院《心理咨询伦理》

2023-2024学年第一学期期末试卷院(系)_______班级_______学号_______姓名_______题号一二三四总分得分批阅人一、单选题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、对于群体心理的研究，以下哪种现象表明在群体决策中，个体为了保持与群体的一致而放弃自己的观点，导致群体决策可能出现偏差？（）A.社会助长B.社会惰化C.从众D.群体极化2、关于记忆的类型，以下哪种记忆能够保持的时间极短，通常在1秒以内，但其容量较大？（）A.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.工作记忆3、在人格心理学的研究中，性格的形成受到多种因素的影响。对于一个成年人的性格特点，以下哪种因素在其成长过程中起到的塑造作用更关键？（）A.早期的家庭教养方式B.学校教育的经历C.成年后的工作环境D.遗传基因4、对于心理障碍的分类，以下哪种障碍主要表现为反复出现的、不必要的、但难以控制的想法或行为？（）A.焦虑障碍B.强迫障碍C.心境障碍D.人格障碍5、在进化心理学中，两性在择偶偏好上存在一定的差异。一般来说，男性更注重女性的哪些方面？（）A.外貌和年龄B.经济地位和社会地位C.性格和情绪稳定性D.教育程度和职业6、在社会心理学中，印象形成是一个复杂的过程。对于一个初次见面的人，如果我们仅根据其外表和最初的行为表现就形成了较为固定的印象，这种现象被称为？（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象7、在心理咨询与治疗中，认知行为疗法是一种常用的方法。通过改变患者的不良认知和行为模式来改善心理状态，以下哪个案例更适合采用这种疗法？（）A.因重大创伤导致的创伤后应激障碍B.长期存在的社交恐惧症C.不合理信念引起的焦虑情绪D.以上都适合8、心理学中的动机理论有很多种，以下哪个动机理论不属于常见的动机理论？（）A.马斯洛需求层次理论B.赫茨伯格双因素理论C.弗洛伊德的精神分析理论D.爱因斯坦相对论9、关于气质类型的特点，以下哪种气质类型的人通常表现为情绪兴奋性高，思维灵活但注意力容易分散？（）A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质10、心理障碍是个体心理功能出现异常的状态，以下哪个心理障碍不属于常见的心理障碍类型？（）A.抑郁症B.焦虑症C.精神分裂症D.感冒11、在研究心理过程中的想象时，以下哪种想象是根据语言描述或图样示意在头脑中形成相应形象的过程？（）A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象12、在社会心理学的从众研究中，个体在群体中的从众程度会受到多种因素的调节。对于一个具有强烈自我意识的个体，以下哪种情境更可能使其抵制从众行为？（）A.群体规模大且意见一致B.群体中存在权威人物C.缺乏明确的判断依据D.自己对问题有坚定的看法13、在知觉的特性中，知觉的选择性、整体性、理解性和恒常性相互联系又有所区别。以下关于知觉恒常性的描述，不准确的是？（）A.包括大小恒常、形状恒常、颜色恒常等B.是个体在知觉过程中对客观事物的稳定认识C.知觉恒常性不受环境变化和观察角度的影响D.有助于人们在不同条件下准确地感知事物14、在情绪理论中，詹姆斯-兰格理论和坎农-巴德理论有着不同的观点。以下关于这两个理论的比较，不准确的是？（）A.詹姆斯-兰格理论强调情绪是由生理反应引起的B.坎农-巴德理论认为情绪和生理反应是同时发生的C.詹姆斯-兰格理论能够很好地解释强烈情绪的产生D.坎农-巴德理论更侧重于中枢神经系统在情绪产生中的作用15、心理学中的人格测量方法有很多种，以下哪个测量方法不属于常见的人格测量方法？（）A.自陈量表B.投射测验C.观察法D.血压测量二、简答题（本大题共4个小题，共20分)1、（本题5分）在心理治疗的整合趋势中，论述不同心理治疗流派（如认知行为疗法、人本主义疗法等）的整合应用和优势。2、（本题5分）请详细阐述心理学中的感知觉过程，包括视觉、听觉、触觉等感觉的特点和知觉的组织原则，以及感知觉在生活中的应用。3、（本题5分）自我概念是个体对自身的认识和评价，论述自我概念的形成和发展过程，以及它如何影响个体的自尊和自信。4、（本题5分）在人际关系中，人际距离反映了人与人之间的心理关系。论述人际距离的类型（如亲密距离、个人距离、社交距离、公众距离）、影响人际距离的因素以及人际距离在交往中的意义。三、论述题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）睡眠对于个体的身心健康至关重要，但很多人存在睡眠障碍。请详细论述睡眠的生理机制、睡眠障碍的类型和成因，以及改善睡眠质量的方法和策略，并结合实际情况进行分析。2、（本题5分）结合心理学理论，探讨挫折应对的策略和方法，分析挫折对个人心理和行为的影响，以及如何从挫折中成长和学习。3、（本题5分）阐述心理创伤与心理成长的关系，分析心理创伤如何促使个人成长和发展，以及如何在创伤后实现心理康复和成长。4、（本题5分）根据心理学中的学习动机激发理论，分析激发学习动机的方法和策略，并谈谈如何在教育中应用这些方法。5、（本题5分）请论述心理学中的自我实现理论。分析自我实现的概念、途径和障碍，并结合实际案例说明如何追求自我实现。四、案例分析题（本大题共4个小题，共40分)1、（本题10分）某学生在学习压力下出现焦虑、抑郁等情绪问题。分析其情绪问题产生的原因及心理干预措施。2、（本题10分）一个孩子在学校被同学欺负，不敢告诉老师和家长。分析孩子受欺负后不敢声张的心理原因及应对措施。3、（本题10分）一位大学生在面对大学的各种挫折和失败时