统编版小学语文二年级下册《小马过河》第1课时教学设计

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐课题名称：二年级下册第14课《小马过河》学习目标：1.认识“棚、驮”等14个生字，读准多音字“坊”的字音；会写“愿、意”等8个生字，会写“愿意、麦子”等11个词语。（重点）2.正确、流利地朗读课文，读好文中对话的语气。（难点）学习过程：第一课时一、分解题，识角色活动1：忆过河，说一说小朋友们，你们平时过过河吗？有哪些过河的方法呢？（坐船、走桥、大人背等等）小朋友们的过河办法可真多呀！活动2：揭故事，猜角色1.今天，小马也要来过河，可是它遇到了困难。你想帮忙吗？有两个动物也乐意帮忙。2.瞧，第一位出场的是“头两上只角，体积并不小，拉车又耕田，只会吃青草。”（牛）瞧，第二位出场的是“体积小，尾巴大，像鼠爬树本领大。”（松鼠）活动3：识动物，引问题1.出示谜语并配图。小朋友们，读读谜语，看看图，说说这两种动物有什么特点呢？（一大一小，一高一矮，一个壮实一个小巧）2.引问质疑。一个壮实高大的牛，一个娇小灵巧的松鼠，是如何帮助小马过河的呢？最后小马过河了吗？让我们走进课文看一看。二、自主学，读故事活动1：初读文，学学看1.标出小节，圈出生字，画出新词。读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍，2.小朋友们看,生字宝宝也想过河了,你们认识吗？快去读读吧！（学生自由拼读生字。）3.说一说。这么多生字，你已经认识了哪几个？怎么认识的？活动2：归类识，试试看1.学习生字：同学们读得好认真，现在要来考考大家有没有记住这些生字。(教师出示字卡，教师相机正音)古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》“试”是翘舌音，“棚、挡”是后鼻音。“坊”是多音字，“磨坊”“乐坊”“作坊”读“ｆáng”，“街坊”读“ｆāng”。2.交流识字方法。（1）形声字识记“棚、磨、坊、浅、蹄”。“棚”，木字旁表搭建棚子的材料，“朋”表读音，“牛棚”“马棚”等；“石磨”是一种粉碎工具，以前是用石头做的，所以“磨”为石字底，看图认识；“坊”从土，方声，多指街巷的名称，“油坊”“乐坊”等；“浅”与水有关，所以是三点水；“蹄”指脚，所以足字旁，动物生在趾端的保护物，“蹄子”“马蹄”“铁蹄”等。（2）编口决识记“驮、突”。“驮”有马有大，编“大马驮东西”；“突”上部分表示洞穴，下部分表示狗，编“狗从洞穴中突然钻出。”（3）熟字对比记“挡、刻、伯、试”。如，挡——当、刻——该、伯——拍、试——式（4）扩词造句记“既”。找找文中“既”：“既…又…”，读读相关句子。你试着说一句。扩常用词“既然”，试着说一句话。3.学习新词：同学们可真了不起，一下子就记住了这么多生字。那么把他们组成词你还认识吗？自己试试看。多媒体出示带生字的词语：马棚、驮起、磨坊、挡住、深浅、立刻、突然、前蹄、牛伯伯、试一试。（1）学生自由认读。（2）小马可喜欢这些词了，你能选择词语给小马造句子吗？如：马棚里住着一只小马；小河挡住了小马的去路；小马不知道河水的深浅等等。活动3：整篇文，读读看小朋友们，词语读得特别好。长长的课文，你能读好吗？试着读整篇课文看看，读错的地方帮家长纠正一下哦。三、连图文，明故事活动1：连一连，理故事1.图文连一连。读完课文了，小朋友们看看书上的插图，分别画的是哪些自然段呢？连连看。第1幅，第4自然段，询问牛伯伯；第2幅，第5自然段，松鼠来阻拦；第3幅，第8自然段，小马亲自试。2.构图理一理。课文中还有好几个重要自然段没有配上图，我们自己想象图非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》来猜测写的是什么好不好？2、3、7画成图分别会是什么样子的呢？谁来说一说。第2自然段，妈妈请帮忙，小马很乐意；第3自然段，小马遇困难；第7自然段，回家问妈妈，妈妈鼓励它。活动2：填一填，明故事小朋友们可真是会想象的小画家呀！瞧，你能回忆刚才所有的图，填一填这段话吗？这篇故事讲的是（）请（）帮忙把（）驮到磨坊去。途中，（）挡住了去路。小马先问（），老牛说（），而松鼠却说（）。小马不知道怎么办，最后回家问（），妈妈鼓励小马（），小马终于过了河。四、找巧处，对比学活动1：读一读，找巧处1.观察“愿、意”“该、刻”两组词，你发现了什么？1组都有心字旁，皆有心而发。第2组，都有“亥”，一在右，偏旁不同。活动2：看一看，对比写2.第个在左，一个1.对比观察，如何才能写好？2.“愿、意”：心字落地力求稳，主笔伸展稳稳撑。竖撇伸展包住字，“意”是一横伸长盖住字。“该、刻”：一个左窄右宽，一个右宽左窄。偏旁要稳立，找准关键笔，言旁点折齐，立刀竖直立。3.教师范写。活动3：写一写，字练习：在书上描红一个，写一个。（提醒写字姿势）2.评析反馈：围绕要点，家长互动点评；点评后再写一个，与前字进行对照，看看自己有什么进步。“愿”的评评看1.写第一课时检测内容一、看拼音，写词语yuànyìxiǎomàiyīnggāilìkè)(二、给加点字选择正确的读音，在上面打“√”。()()()没．(móméi)收困难(nánnàn)．磨坊(fāngfáng)．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》没．(móméi)有灾难(nánnàn)．街坊(fāngfáng)．三、比一比，再组词。愿（原（）麦（）伯（）掉（））表（）怕（）桌（）四、照样子，填一填。一（匹）老马一（）麦子一（）小河）松鼠一（