全班主任常规工作要求

班主任常规工作要求一、班主任工作常规班主任是班集体的领导者、教育者和组织者，也是班级教育、教学工作的主要实施者，他（她）既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班主任是经过挑选、学校充分信任、有能力的德育工作者。为进一步规范班主任工作，明确班主任工作职责，促进班级工作的正常有序开展，建立良好的班风和校风，学校特制定班主任常规工作及要求：1.班主任工作责任制班主任对全班负总责。全面负责班级的教育教学、学生管理与服务工作、班级文化建设、文明班评比、学生宿舍管理、班团干部的选拔、培养与任命工作；做好学生三自教育，班级安全管理工作。2.班主任工作汇报制班主任应定期向主管德育工作的学工处汇报本班工作，经学工处领导同意后向分管德育工作的副校长、校长汇报或由学工处向学校领导汇报。不提倡班主任越级汇报工作。班级有事发生，班主任必须向学工处汇报，不得隐瞒。3.学生请假制度对学生请假，班主任应询查其请假事由（与学生监护人确认请假事由)，明确自己的批假权限：三天以内由学工处批准，三天以上由校长室批准，并要求学生认真填写请假条和出具相关证明，履行相关手续。（学生申请、班主任与家长联系、班主任批假并提交相关领导审批。原则上不批准学生晚间离校。）学生请假结束返校要到学工处进行销假。注：一张请假条只准一人请假，请假条由班主任自行准备。4.班主任到位制度①要求学生到位的所有校会和校内外活动，班主任必须准时到位。②凡要求班主任参加的会议，必须准时到位。③早操及课间操：班主任应下班检查督促学生做操并适时点评（特别强调每次集会都要点名！），使本班学生入场快，动作规范，退场有序。④班会课：班会课是班主任开展德育工作的重要阵地，要认真设计好班会课主题，不得把整堂班会课改为自习课；要求每一节班会课都要有准备、写教案，班主任应按照要求统一布置，认真准备班会课的讲话稿，班会内容要有针对性，班会课要有实效性；要充分调动学生的积极性，提高学生的参与度，开好班会课，注重全员参与。学工处定期检查班会课。⑤星期日晚18:00前学生必须返校，要求班主任保持与学生及其家长的通讯畅通，及时掌握未按时到校的学生情况，及时与家长联系，并在周日20:00前向学工处报告学生到校情况。学生在校时，原则上要求班主任不能关闭工作手机。⑥班主任要经常下宿舍了解情况，关心学生生活，关注学生思想动态，增进师生感情。注：班主任每周下寝室次数不得低于两次（每周日必须下寝）。5.做好学生干部的培养工作：①建立健全且有效的班委会、团支委会，并指导其开展工作，适时对班委会、团支委会工作进行评价，对不胜任的班、团干部及时进行调整。②每周召开班级干部会，了解班里情况，安排并指导班团干部工作。③明确工作职责，积极促进学生自我管理、自我教育、自我服务；引导学生积极参与部、校的管理工作。6.

建立规章制度：开学初各班根据学校的规章制度，结合本班实际制定出本班的班规、操行量化办法和奋斗目标。7.

课外活动：班主任参加并指导本班课外活动，鼓励有兴趣特长的学生积极参加兴趣班的活动，引导缺乏兴趣爱好的学生培养兴趣点，在活动中提高班级凝聚力。8.

加强家、校联系：家校工作中要争取家长支持，主导并管理好班级工作群，对学生进行双向管理。要求每学期对重点学生进行适时家访或电访并做好记录。9.班主任工作作风：①坚决执行学校制定的各种规章制度和要求，做到“令行禁止，违令必究，误事必罚”。②养成及时查看“家校群”、“班级群”等校网信息、通知的习惯。③善于发现问题，发现问题是班主任最重要的素质。严格要求学生，尊重学生，及时发现问题，处理问题，关心学生生活和身心健康。在解决问题的过程中寻找、完善自己的德育管理思路。10．班主任要认真学习学校颁发的各种文件及工作要求，保质保量完成工作任务。11．加强教育理论和相关法规的学习，依法执教，与学生谈话、开班会等留有记录。12．开好家长会每学期要召开一次班级小型家长会，向家长介绍学校情况，学校的各项规章制度和指导家长帮助孩子成长的方法，争取家长对学校工作的支持和配合，并对