自信主题班会设计教案

第第页自信主题班会设计教案

自信主题班会设计教案1

自信伴我胜利

活动目的：让同学认识自信心的重要性，了解自信者的表现，掌控建立自信的方法。

活动重点：让同学掌控建立自信的方法。形式：讲授、活动与表演相结合。

课前预备：让四同学预备表演：“谁是自信者”，让每位同学写一篇文章“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现，让同学留意观测班上每个同学有些什么优点，预备优点清单，板书制作成课件。

活动过程：放《爱拼才会赢》音乐，开场白后引入。

提问：认为自己是一个自信的人请举手。请没举手的同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。宣布主题班会开始。

一、自信的重要性

1．出示主题：自信伴我胜利举例说明：名人自信取得胜利的例子。〔同学谈〕

2．.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要胜利首先要自信。

3．过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。

二、自信的表现

1、大家先看一个小小的表演，看有什么启发?表演：“谁是自信者?”

2、问：“表演中的a、b、c分别是什么心理的表现?”a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表。结合表演中的三个人物，概括出自卑、自信、自大的特点。自卑－－过低地评价自己，看不到自己的优点。自大－－过高地评价自己，看不到自己的缺点自信－－恰当地评价自己的优缺点。

3．过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，假如不是的话如何着手建立自己的信心呢?

三、建立自信的方法

学习成果不抱负的.同学如何建立学习信心?

1、认识自己的优点、技能和特长发列优点清单，同学填

2、感受别人的观赏活动：“优点轰炸”要求：a.组成4人小组b.先找一个同学作被轰炸者，其它三个同学轮番说出他的优点、技能和特长，直到四个均被“轰炸”过为止。c.可依据表现“我的优点”的项目给每位同学指出优点，并写在“他人评价”一栏d.立场要仔细、真诚示范：找出一个较为自卑的同学作为“被轰炸者”站在同学们中间，先由同组成员轮番说出其优点和优点，再请班上其它同学也补充说出他(她)的优点。

总结出一个结论：别人确定性的评价能加强自信(板书)别人否定性的评价会削弱自信(板书)

自信主题班会设计教案2

活动目标：

1、借助大量的事例让同学知道什么是自信，以及自信的重要意义。

2、通过活动，让同学发觉并确定自己的优点，提高自我认识技能。提升同学的自信。

3、培育同学乐于观测、探究生活中的现象，擅长挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和技能。

4、援助同学形成对四周世界的完整认识,形成健康的情感、立场和价值观。

活动过程：

一、故事导入，揭示主题：

老师讲关于一头大象的成长试验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过很多次努力都不能摆脱链子的束缚站起来。长大以后，它的能量足以摆脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么?

二、沟通谈话，认识自信：

1、小调查：师：你们认为自己的优点是什么?找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍沟通：说说自己说完三遍优点后的感受

2、帮不自信的同学找优点

三、列举事例，感受自信：

1、看课件中的故事：《握住自信》谈谈自己看完这个故事后的感受或想法

2、同学讲自己课前收集到得关于自信的故事谈谈自己听完这么多故事后想说的话

3、同学讲发生在自己身上的或四周人身上的关于自信的故事谈谈自己听完故事后想说的话!

四、游戏导航，感悟自信：小游戏：“掌声响起来”

游戏的规章：全部同学估量一下自己在10秒钟鼓掌的次数会是多少。然后测量自己10秒钟里实际能鼓掌的次数。老师小结：人类的潜力无限，只要相信自己，一切皆有可能。

五、总结提高，感悟升华：

别人行我也行，现在不行将来行，相信自己准能行。

时间：12月24日

地点：三班级教室

人物：三班级全体同学

班会总结：今日，我班召开了以“我自信我胜利”为主题的班会，此次班会的目的，通过活动，让同学发觉并确定自己的优点，提高自我认识技能。提升同学的自信。培育同学乐于观测、探究生活中的现象，擅长挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和技能。援助同学形成对四周世界的完整认识,形成健康的情感、立场和价值观。

培育同学的自信心是班主任工作中一个重要的方面，也是学校德育的重要内容。在以后的学习、生活中，我还要不断深入和探讨下去，让同学了解自信的重要性，懂得如何培育和提高自信的方法，援助同学树立自信心，树立明确的奋斗目标，真正把活动深入到每个同学的心中。

在本次活动中通过让同学说自信和不自信的表现，从反面的例子引入自信的重要性，激发同学的自信。同学说自身的优点让他们能够认识自我，建立自信心;通过让同学相互找优点又能让同学感受被他人认可的欢乐，同时学会观赏他人，在相互的评价中找到自己的自信心。游戏让同学知道自信的重要性，在活动中得到激励，加强自信心，并增加同伴之间的合作意识。

此次班会进行得很胜利，大家通过这次班会深深懂得了什么是自信，同学形成向上、乐观、充斥自信等健康心理，感受胜利的喜悦。

自信主题班会设计教案3

一、班会主题

1、引导同学感恩学校、感恩社会

2、引导同学老实守信、树立良好的道德风尚

二、班会目的

1、让获得援助的同学学会感恩，将来回馈社会

2、建立同学诚信档案，让同学明白诚信在社会中的重要性、树立良好的道德风尚。

三、活动时间、地点

20**年5月9日，东区试验楼11—157

四、班会流程

1、主题班会当天，主持人宣读此次会议的目的、总结最近班级状况。

2、由班主任重申我校关于诚信考试等的各项规章制度。

3、请一些同学讲自己对考试舞弊的看法和感受。

4、邀请成果优秀的同学传授学习阅历，讲自己学习的技巧和复习功课时的好方法。

5、团支书进行期中考试动员。

6、支持人总结，全体宣誓，会议结束。

五、班会总结

心存感恩，会让一句简约的话语充斥了奇妙的能量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。感恩是积极向上的思索和谦卑的立场，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充斥爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，由于感恩不是简约的报恩，它是一种责任、自强、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活聪慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应当是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。心存感恩，回报他人。

自信主题班会设计教案4

活动目的：

1、知识目标：通过本次班会，让同学增加志气，拥有自信心。

2、技能目标：使同学学会如何建立自信心，及拥有自信心的重要性。

3、德育目标：激发同学的参加意识,清除自卑感，加强对困难和挫折的承受技能。

班会重点:

同学学会利用自信心、培育自信心。

班会难点:

使每一个同学真正的建立自信。

活动过程:

1、歌曲：《男儿当自强》

2、主持人：引言

3、演讲：《跨过十五岁的门槛》

4、演讲：《谈自信》

5、小品：《我有信心》

6、演讲：《谈自信》

7、演讲：《我手写我心——怎样建立自信》

8、歌曲：《小小少年》

9、演讲：《谈自信》

10、合唱：《男儿当自强》