部编版六年级语文下册期末模拟试卷（Word版）（六）

乡(镇)学校乡(镇)学校姓名考场考号语文第一局部积累与运用。〔44分〕一、看拼音写词语，注意把字写得端正美观。〔10分〕fénshāojūnfáchōngjǐngqīngfùqiānchuíwànzáo〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕dǐyùbìmiǎnyánjùnxīshēngyìyánjiǔdǐng〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕二、根据拼音在括号里填上不同的汉字，组成词语。〔4分〕xié和〔〕要〔〕〔〕作威〔〕jùn〔〕工〔〕马〔〕俏险〔〕三、我发现，我也会写。〔6分〕1.仿写〔答案不唯一〕〔3分〕因小失大 取长补短 通过观察我也会写：五颜六色 四面八方 通过观察我也会写：小心翼翼  风尘仆仆 通过观察我也会写：2.把句子中划线的局部换成恰当的成语。〔3分〕A我痛哭了几天，，。〔寝食难安〕B躺在床上，。〔思绪万千〕C这儿绿树葱茏，浓荫蔽日，。〔心旷神怡〕四、形近字组词。〔6分〕醋〔〕脉〔〕拦〔〕酷〔〕泳〔〕栏〔〕候〔〕惧〔〕府〔〕侯〔〕俱〔〕俯〔〕五、找出以下词语中的错别字，把正确的写在括号里。〔4分〕五采斑斓〔〕礼直气壮〔〕无敌放矢〔〕谈笑风声〔〕豪不介意〔〕振耳欲聋〔〕迫不急待〔〕浮想联篇〔〕六、关联词填空。〔6分〕1.我们〔〕要学好课内的学习内容，〔〕要多读课外书报，开阔眼界，增长知识。2.〔〕没有好身体，长大后〔〕什么也干不好。3.屋子的内部〔〕没什么布置，〔〕墙壁很光滑。4.周恩来同志〔〕受到全中国人民的尊敬，〔〕在世界人民心中也有崇高的地位。5.〔〕它的工具是那样柔弱，〔〕人们对它的劳动成果感到惊奇。6.〔〕困难再大，我们〔〕要按时完成任务。七、按要求改写句子。〔8分〕1.深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。〔缩句〕2.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。〔改为反问句〕3.他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。〔改为双重否认句〕4.蜜蜂和蝴蝶在花丛中。〔改成拟人句〕wWw.xKb1.coM5.老师讲故事。〔扩句，至少扩两处〕6.我的错误马上被朋友们纠正了。〔把“被〞字句改成“把〞字句。〕7.全班同学都去看电影了，只有张军一个留在教室里写作业。〔修改病句〕8.高宗生气了，板着脸说：“权善才砍了昭陵上的树，是陷我于不孝，必须杀他！〞〔改为转述句〕第二局部阅读积累与诗文运用。〔46分〕一、古诗文活学活用。〔19分〕1.给带点的字选择恰当的解释，将序号填在括号内。〔4分〕〔1〕孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。〔〕①故事②原因③故土〔2〕孰为汝多知乎？〔〕①知识②知道③知己〔3〕他是一位德高望重的老人。〔〕①声誉②期盼③远看〔4〕守株待兔〔〕①等待②对待③需要2.读一读，在横线上填相应的名句。〔8分〕现在是新时代，社会需要各种各样的人才，三百六十行，行行出状元，请你用一句诗来表达怎样选人才最好：，。汶川地震让孩子失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用?竹石?的，来鼓励最好！拥抱自然，我们尽情体验“，飞入菜花无处寻〞的快乐；遨游书海，我们深深领悟“问渠哪得清如许？〞的真理；回味童年，师爱如春雨，“随风潜入夜，；〞畅想未来，志向如航标，我们常常勉励自己：“欲穷千里目，。〞3.课内阅读：〔一〕阅读下面一首古诗，完成后面的问题。〔7分〕竹石〔郑燮〕咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。1.解释字义〔2分〕任〔〕尔〔〕2.“咬定〞这是修辞手法。〔1分〕3.这首诗着力表现了竹子的品质。〔2分〕4.这首诗外表上写竹其实是写人的，写出了作者的风骨。〔2分〕〔二〕阅读完成练习。(12分)弈秋，通国〔〕之善〔〕弈〔〕者也。使弈秋诲〔〕二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援〔〕弓缴而射之。虽与之俱〔〕学，弗假设之矣。为是其智弗假设与？曰：非然也。1.解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。(6分)2.课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人 ，另一人 ，结果 。这个古诗告诉我们 的道理。3.联系课文，写出下面句子的意思。为是其智弗假设与？曰：非然也。 三、仔细阅读下面的文章，完成文后的问题。〔16分〕巡道工的故事暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。“呜------〞前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好似是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-------有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中奔驰。突然，车厢“咯噔〞一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。人们从睡梦中惊醒过来，翻开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的平安行驶。〞爸爸的话在我耳边又一次响起。列车吼叫着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔〞声，看着列车上的张张笑脸，巡道工的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……⒈从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么〔3分〕⒉在文中用“-----〞画出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什么？〔4分〕⒊写出这篇短文中各段的小标题：〔3分〕4.本文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是次要的？为什么要这样写？〔3分〕