初中数学-整式的乘法教学课件设计_第1页
初中数学-整式的乘法教学课件设计_第2页
初中数学-整式的乘法教学课件设计_第3页
初中数学-整式的乘法教学课件设计_第4页
初中数学-整式的乘法教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第一章整式的乘除1.4.1整式的乘法复习回顾，奠定基础（1）填空：①

（m、n都是正整数）；=

（m、n都是正整数）；

（n是正整数）.②③（2）计算：①(－a5)5

②

(a2b)3

③(－2a)2(a2)3

④(y

n)2

y

n-1创设情境，引入新课

正月十五闹元宵

元宵到，庆元宵，花灯盏盏高高挂；元宵到，庆元宵，颗颗汤圆碗中装；花灯好看谜难猜，趣味无穷闹元宵.

元宵节期间，京京用两张同样大小的纸，精心制作了两幅画.如下图所示，第一幅画的画面大小与纸的大小相同，第二幅画的画面在纸的上、下方各留有米的空白.你能表示出两幅画的面积吗？创设情境，引入新课

合作探究，归纳法则自学提示：

长方形的面积公式是

；第一幅画的长为

，宽为

，由此画面面积可以表示为

；第二幅画的长为

，宽为

，即为

由此画面面积可以表示为

.长×宽

1.2x

x

1.2x

=?=?合作探究，归纳法则想一想，和等于什么？＝6a3b4.

=（3×2）·（a2·a）·（b·b3）=x·(y·y2)(z·z)=xy3z2合作探究，归纳法则

单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式.“能乘就乘，不能乘就照抄”

法则的实质：单项式乘以单项式法则：范例导航，巩固训练例1

计算：范例导航，巩固训练化简有乘法、乘方的运算，应该先算乘方，再算乘法．

牛刀小试计算：单项式乘单项式的法则对于三个以上的单项式相乘同样适用.实践探索，突出应用一家住房的结构如图示，房子的主人打算把卧室以外的部分全都铺上地砖，至少需要多少平方米的地砖？？？？？课堂小结，反思提升

2.在计算中遇到困难，你是怎么解决的？1.这节课你有什么收获？你印象最深的是什么问题？达标检测，反馈矫正挑战一

计算：

挑战二

若，求m+n的值．

布置作业，延展课堂必做

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论