天津市各地区2023届高考语文一模试题分类汇编-09名著阅读

天津市各地区2023届高考语文一模试题分类汇编-09名著阅一、名著阅读（2023届天津市河北区高三一模语文试题）有人说，好的文学作品没有闲笔。任何一个看似不经意的细节都有可能暗藏着作者无尽的深意。《红楼梦》就是如此，小说中有很多琐屑的、平常的细节描写，这些日常细节，或折射出独特的人物性情，或散发着优雅的生活情趣，或反映了封建家族奢靡的生活状况……可谓小中见大，常中见深。请你以“红楼细节见深意”为题，写一则读书笔记。要求：①选择《红楼梦》中某一处细节描写；②结合小说情节，针对相关细节，品读其是大观园中哪座院落，其主人是谁？结合环境描写分析此人物的形象特点。要求100字左右。“忽抬头看见前面一带粉垣，里面数楹修舍，有千百竿翠竹遮映。众人都道:“好个所在！”于是大家进入，只见入门便是曲折游廊，阶下石子漫成甬路。上面小小两三间房舍，一明两暗，里面都是合着地步打就的床几椅案。从里面房内又得一小门出去，则是后院有大株梨花兼着芭蕉，又有两间小小退步。后院墙下忽开一隙，得泉一派,开沟仅尺许，灌入墙内，绕阶缘屋，至前院儿盘旋而出。”（《红楼梦》第十七回）“一进门，只见两边翠竹夹路，土地下苍苔布满，中间羊肠一条石子漫的路。……刘姥姥因见窗下案上设着笔砚，又见书架上磊着满满的书，刘姥姥道：“这必定是那位哥儿的书房了。”（《红楼梦》第四十回）“满地下竹景参差，苔痕淡淡。”（《红楼梦》第三十五回）（2023届天津市复兴中学高三一模语文试题）阅读下面的文字，并依次填写对应文中横线处的人物。大观园的姐妹们美丽聪明、气质高雅，但其诗文素养与个性却各有特色。她们写的诗就如同曹雪芹为她们量身定做的一样，即便不加署名，也知道是谁写的。恪守礼教、城府深沉，所以她写的诗含蓄浑厚、积极向上；孤高自许、多愁善感，其诗也清逸脱俗、风流别致；性格大度、潇洒风流，其诗则格调清新、豪放不羁；处事果决，精明能干，她写的诗则疏阔爽朗、高远简淡。从海棠诗社与菊花诗社的吟咏中，可以读出她们各自的风格。第七十回，林黛玉作了一首《桃花行》，薛宝琴说是自己写的，贯宝玉说：“我不信。这声调口气，迥乎不像。”（2023届天津市河西区高三一模语文试题）《红楼梦》在“林黛玉进贾府”这个情节中,借助林黛玉的视角为读者详细地介绍了贾府的环境。请结合下面三个语段，简要介绍一下贾府的环境有哪些特点？①忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。……正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府“五个大字。②进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。……正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。③贾母命王夫人坐了。迎春姊妹三个告了座方上来。迎春便坐右手第一，探春左第二，惜春右第二。旁边丫鬟执着拂尘、漱盂、巾帕。李、凤二人立于案旁布让。外间伺候之媳妇丫鬟虽多，却连一声咳嗽不闻。寂然饭毕，各有丫鬟用小茶盘捧上茶来。（2023届天津市河东区高三一模语文试题）名著阅读《红楼梦》中的贾宝玉这位大观园内，荣国府中独一无二的骄子，只要一听到他父亲叫他，便“好似打个焦雷”，再高的兴致顿时一落千丈。如若见了他老子，更“像个避猫鼠儿”，躲之不迭。往常没有贾政在场，独听他“高谈阔论”；而如果贾政在席，“便惟有唯唯而已”。他从父亲那里得到的，不是一声断喝，便是无情棍棒……他们的父子关系并不融洽，父子之间的矛盾冲突，构成了全书的主要矛盾之一。读了《红楼梦》，你如何看待这对父子关系？请结合书中某个情节谈一谈这对父子之间的矛盾冲突是怎样的？你认为这样的矛盾冲突能否化解.？（2023届天津市和平区高三一模语文试题）①安土重迁②叶落归根③克已复礼④家庭亲属⑤兄友弟恭⑥智子疑邻⑦朋友圈子⑧邻居同乡以上八个现象涉及《乡土中国》中“乡土性”“差序格局”“礼治法治”“血缘地缘”四个内容,请你选择其中的一个内容，结合相关现象，进行阐述。要求：1.明确所选内容及对应的现象；2.不超过10。字。试卷第2页，共3页（2023届天津市和平区高三一模语文试题）《红楼梦》的前五回是小说的序幕，也是纲领，全书的情节背景、发展脉络、人物命运皆在此基础上展开。请你从“女蜗补天、木石前盟两个神话”“冷子兴演说荣国府”“林黛玉进贾府”“葫芦僧判断葫芦案”“贾宝玉神游太虚境''中任选一个内容，结合具体情节，说说它对后文的作用。要求：1.明确所选内容，2,不超过100字。参考答案：.示例：《探宝钗黛玉半含酸》一回，宝玉耍喝冷酒，被宝钗劝住，宝玉于是命人暖来方饮。这时候，只见“黛玉嗑着瓜子儿，只抿着嘴笑:林黛玉心里已经含酸了，但一时又不好发作，大家闺秀出身的林黛玉，即便是吃醋，在没有找到合适的反击方式前，也只能保持一种礼貌的笑，这笑跟平时的笑当然不一样，这是含酸的笑，是委屈的笑。【详解】本题考查学生名著阅读的能力。考生作答时首先要选择《红楼梦》中某一处细节描写，然后结合小说情节对其进行解读，指出其蕴含的美好人情、复杂人性或深刻内涵等即可。比如元春省亲一回黛玉的一个小动作。元春要考姊妹们的才学，其实最主要的还是要考弟弟宝玉的才学，看他有无长进。宝玉虽说自幼得元春亲授，又杂学旁收的，而且在大观园试才题对额一回，大展其才，但那都是在外人跟前，而在姊妹丛中，尤其与薛林二人相比，宝玉又被比了下去。因此，就在宝玉为写不出好诗而抓耳挠腮大费神思的时候，黛玉看到了他的难处，主动上前，要替他写一首，而且是“写在纸条上，搓成个团子，掷在他跟前“。我们可以想象一下这个画面，一个“写”，一个"搓”，一个"掷”，这接连的三个动词，既写出了林黛玉的敏捷才思，又写出了她的可爱娇俏，这怕是只有小儿女之间才会有的小动作吧？又如宝玉生日宴时的小细节。该湘云抽花签时，她的签上写着“只令上下二家各饮一杯“，而恰好她的上家是黛玉下家是宝玉。没办法，两人只好斟酒来饮，但喝多喝少全看你怎么玩了，宝玉是喝了半杯，趁着人不注意，就都给了芳官。而黛玉更聪明，“只管和人说话，将酒全折在漱盂内了。”一边跟人说话打掩护，一边偷偷在下面把酒倒掉，简直就是明修栈道暗渡陈仓，真不愧是颦儿啊。这个小细节，既写出了黛玉的聪明灵敏，也写出了她不胜酒力的娇.潇湘馆林黛玉示例：潇湘馆翠竹掩映，青竹绿苔，幽静清雅，饱含书香墨香，衬托了林黛玉清高孤傲、才情出众；潇湘馆的竹子，暗含湘妃泪的典故，与林黛玉常常流泪的性格相符，体现了人物的命运结局。【详解本题考查学生名著阅读的能力。不难看出材料描写的是潇湘馆，其主人是林黛玉。答案第1页，共5页《红楼梦》中有许多环境的描写与人物的性格情志达到水乳交融、浑然统一的境界，达到动态的全方位的契合、交流。作者写竹就是十分突出的一例。竹的外形，竹的神韵，无一不与林黛玉交融、叠印。“有千百竿翠竹遮映”，竹成了林黛玉绝妙的象征。它修长，苗条，随风摇动，多像林黛玉纤巧婀娜的身段和弱柳扶风的步态，竹不与群芳为伍，永远清秀质朴，与林黛玉不事浓妆艳抹及清高孤傲的性格多么契合；竹秋斗风霜、冬傲冰雪的不屈风貌，与黛玉的叛逆性格又多么投合。“满地下竹景参差，苔痕淡淡”，潇湘馆的竹子，暗含湘妃泪的典故，与林黛玉常常流泪的性格相符，体现了人物的命运结局。此外“只见两边翠竹夹路，土地下苍苔布满，中间羊肠一条石子漫的路”写潇湘馆翠竹掩映，青竹绿苔，幽静清雅，衬托了林黛玉清高孤傲的形象。而“刘姥姥因见窗下案上设着笔砚，又见书架上磊着满满的书''则又写出了环境饱含书香墨香，衬托了林黛玉才情出众的形象。.薛宝钗林黛玉史湘云贾探春【详解】本题考查学生对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力。通过阅读原著可知，林黛玉孤高自许、多秋善感，从《葬花吟》等诗篇可以看出，其诗也清逸脱俗、风流别致。而与之相对的是薛宝钗，她恪守礼教、城府深沉，所以她写的诗含蓄浑厚、积极向上，如她所作的《临江仙》词。史湘云在生活中性格大度、潇洒风流，其诗则格调清新、豪放不羁，如她的《咏海棠》诗。贾探春处事果决，精明能干，她写的诗则疏阔爽朗、高远简淡，如她的《白海棠》诗。.①地位尊贵。贾府门前的“大石狮子”，"兽头大门”，皿敕造宁国府'五个大字、“三间大门”等彰显了贾府显达尊贵的社会地位。②内部布局讲究，建筑物繁多，陈设华贵。③讲究长幼尊卑，等级森严。【详解】本题考查学生筛选概括要点的能力。结合“街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门……正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府“五个大字，，可知，处于繁华街市、阜盛人烟之中的贾府建筑，外观宏伟，地位尊贵。结合“进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。……正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀”可知，贾府内部布局讲究，陈设华贵，建筑物繁多，装饰华丽。结合“贾母命王夫人坐了。迎春姊妹三个告了座方上来”“迎春便坐右手第一，探春左第二，答案第2页，共5页惜春右第二。旁边丫鬟执着拂尘、漱盂、巾帕。李、凤二人立于案旁布让”“外间伺候之媳妇丫鬟虽多，却连一声咳嗽不闻”可知，贾府注重繁文缗节的礼仪，讲究长幼尊卑，等级森严。5.①我认为贾政与贾宝玉这对父子的矛盾不可调和（可以调和）。父子矛盾最激烈的情节是宝玉挨打，原因是应天府老爷贾雨村要见宝玉，宝玉最厌恶沽名钓誉、自私虚伪的文人，不仅迟来，而且无精打采；其次因与琪官的交往得罪了忠顺王府，给贾家带来不必要的麻烦；再加上贾环搬弄是非，污蔑宝玉逼死了母亲的婢女金钏儿，使得贾政不分青红皂白往死里打宝玉。矛盾源于父子社会价值观不同，贾政代表的是封建正统思想，希望贾宝玉走仕途之路，光宗耀祖。宝玉离经叛道，鄙视功名利禄想，不想走仕途之路。二人的矛盾不能调和与化解。【详解】本题考查学生名著阅读评价人物形象，谈观点、写评论的能力。首先亮明观点：我认为贾政与贾宝玉这对父子的矛盾不可调和或者可以调和。然后结合书中某个情节来分析。如结合“宝玉挨打”的情节，要准确解说宝玉挨打的前因后果,再分析这个情节中展现的父子矛盾，尤其要指出挨打这一情节背后父子所代表的不同思想观念，分析出这对父子矛盾的不可调和和可以调和的原因。“宝玉挨打”发生在第三十三回，地点是贾政书房，时间是夏季午休后。它的根本原因是他交结贾家敌对势力忠顺亲王的戏子，犯了政治大忌；导火索是贾环在贾政面前诬告宝玉“强奸（母婢）未遂，（金钏）赌气投井工贾政闻而暴怒，回书房关门将宝玉一顿毒打。总共打了大约五十板子，贾母赶来已迟，严斥贾政后，命人将奄奄一息的宝玉从书房带回自己屋里。如果认为贾政与贾宝玉这对父子的矛盾不可调和，就要分析他们所代表的不同价值观，贾政代表的是封建正统思想，希望贾宝玉走上仕途，光宗耀祖，贾宝玉代表的叛逆思想，鄙视功名利禄，不想走仕途之路。如果认为贾政与贾宝玉这对父子的矛盾可以调和，就要结合贾政三番落泪，事后也颇悔下手太重，后脚跟进贾母屋里欲看宝玉，又被贾母斥出屋里等分析，亲情可以化解矛盾和冲突。6.安土重迁，意即安于本乡本土，不愿轻易迁移。在安土重迁的文化心态下，中国人有了对霸权和战争反抗的心理。长城的修筑、汉代的王昭君入匈奴和亲以及唐代的文成公主入藏,反映的都是统治者不称霸、厌纷争的心理。【详解】本题考查学生根据材料进行语言表达的能力。这是一道相对开放性的试题，本题列举了八个社会现象，涉及到《乡土中国》中的四个内容,同学们可选择其中的一个内容，结合相关现象，来进行阐述。比如，我们可以结合《乡土中国》中“乡土性”的特点来进行阐述。“乡土性”的特点：其一，“乡下人离不了泥土”。乡下人答案第3页，共5页以种地为最普通的谋生方法，因而也最明白泥土的可贵。其二，不流动性。靠农业谋生的人是“粘在土地上的“，并不是说乡村人口是固定的，而是说在人与空间的关系上是不流动的，安土重迁，各自保持着孤立与隔膜。其三，熟人社会。乡土社会的这种人口流动性缓慢的特点使乡村生活很富有“地方性”特点，聚村而居，终老是乡。所以，乡土社会是个熟人之间的社会，这才有了“从心所欲不逾矩”的自由。而人们的“安土重迁”思想为“乡土性”的特点之一,具体可表现为“对故土的留恋以及对霸权和战争的反抗”心理。再如“叶落归根，，体现，乡土性”，“克己复礼”"兄友弟恭”体现“礼治法治”，“家庭亲属”“邻居同乡”体现“血缘地缘”，“智子疑邻”“朋友圈子”属于“差序格局”O7.示例：“贾宝玉神游太虚境”对后文的作用：在太虚幻境中，宝玉翻看了金陵十二册，贾府中众多女子的命运与其不谋而合，比如贾迎春结局是被孙绍祖虐待而死与其判词“子系中山狼”“一载赴黄粱”相照应。【详解】本题考查学生对经典名著的基本内容、人物形象和艺术特色的理解、分析能力。解答本题时，首先要求考生理解《红楼梦》前五回“女婿补天、木石前盟两个神话”“冷子兴演说荣国府”“林黛玉进贾府”“葫芦僧判断葫芦案”“贾宝玉神游太虚境”的内容，然后选择其中一回按题干字数要求分析其对后文的作用。比如选“女蜗补天、木石前盟两个神话"可结合在“女蜗补天”的故事中，作者特意描写了一块“无材补天，幻形入世'’的顽石。这便是随贾宝玉一起降生，又为贾宝玉随身佩戴的“通灵宝玉”。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用；一方面暗示他无“补天”之材.，是个不符合封建社会要求的“蠢物、另一方面也暗示他与封建主义相对立的思想性格，具有像从天而降的顽石一样的“顽劣”，难以为世俗所改变。“木石前盟”主要交代了这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。在这顽石下世之时，她为酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。这绛珠仙草便是林黛玉的前身。至于“还泪”之说，正与节选部分“只怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许见哭声”相照应。选“冷子兴演说荣国府“可结合这一章回内容一是大致介绍了宁荣二府的主要家庭成员的情