统编人教版语文七年级下册写作《抓住细节》优质课件

抓住细节部编版语文七年级下册作写学习目标了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用。学习如何捕捉生活的细节，描写生动的细节。注意在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。010203目

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Content◆活动一：导入新课，认识细节描写◆活动二：名篇引路，学会细节描写◆活动三：学以致用，把握描写要点◆活动四：写作实践，巩固描写技巧导入新课，认识细节描写活动一导入新课两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。尖嘴朔腮，金睛火眼。头上堆苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎。眉间土，鼻凹泥，十分狼狈；指头粗，手掌厚，尘垢余多。尖嘴朔腮，金睛火眼。头上堆苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎。眉间土，鼻凹泥，十分狼狈；指头粗，手掌厚，尘垢余多。他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。认识描写《小橘灯》片段：我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。外貌描写认识描写点评：这段文字之所以写得生动，是因为作者抓住了人物的特征，步步追问，在细微处驻足，这也是我们在写作时要学习的。《背影》片段：父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。动作描写认识描写点评：对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我无私的爱。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。《我的叔叔于勒》片段：母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”语言描写认识描写点评：表现母亲的冠冕堂皇之辞。在两个女孩和女婿面前，显得既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又节省开支。虚伪、吝啬的心理暴露无遗。《走一步，再走一步》片段我从石侧向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。心理描写认识描写点评：作者充分运用心理活动的描写，表现出自己的紧张和害怕的心情。《散步》片段但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。景物描写认识描写点评：充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，展现了母亲充分理解孙子愿望的内心世界，衬托出一家人愉快的心情.外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。人物描写自然环境、社会环境。环境描写认识描写名篇引路，学会细节描写活动二一篇文章的细微之处很多，不可能面面俱到，要对这些细微之处进行筛选，选择对表达文章中心最有帮助的材料，抓住所描写的人、景、物的最突出的特征，写出他们所不同于其他人、景、物的独特之处。一、慧眼独具——找准典型学会描写《台阶》片段：那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。找准典型学会描写点评：描写了父亲踩黄泥的细节，表现了父亲的勤劳能干。方法一：慢镜头分解法方法二：特写镜头观察方法三：用修辞巧描写方法三：调动多种感官二、深挖细掘——细致描摹学会描写《从百草园到三味书屋》片段：扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。方法一：慢镜头分解学会描写点评：这段文字用了了许多动词，从而把整个捕鸟的过程描写得细致、生动、到位，这种方法就是细化动作，延长过程。《列夫·托尔斯泰》片段：突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。方法二：特写镜头观察学会描写点评：作者茨威格重点写托尔斯泰平凡的外表下的不平凡的眼睛，对眼睛和目光的局部特写可以说把托尔斯泰的形象写的入木三分。《老王》片段：说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。方法三：用修辞巧描写学会描写点评：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出老王给“我”送香油和鸡蛋时病入膏肓的状态。《骆驼祥子》片段：街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。方法四：调动多种感官学会描写点评：从视觉和触觉的角度描写环境，以柳树、马路、尘土等事物的状态衬托出烈日的狠毒，突出夏天的闷热。《秋天的怀念》片段：我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”方法四：调动多种感官学会描写点评：母亲的语言和动作描写，准确生动地表现出母亲对“我”的关心和爱护。学会描写关键处驻足，细微处慢说方法一：慢镜头分解法方法二：特写镜头观察方法三：用修辞巧描写方法三：调动多种感官学以致用，把握描写要点活动三运用你的想象合理扩展一句话，恰当地添加动作、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。▋▎小练笔学以致用例句：她骂他懦夫。她骂他道：“你真是一个懦夫。”她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫。”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫。”其实她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态、不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫。”学以致用▋▎她骂他懦夫。添加语言：添加动作：添加神态：添加心理：抓住人物特征，给下面的句子加上细节描写。▋▎小练笔学以致用那天，迎面走来了一位老爷爷，他弯着腰，拖着笨重的身子在风中慢慢走着。运用描写扩展下面这个句子，注意突出重点，每段50字左右。▋▎小练笔学以致用小山丘上缓缓走动着羊群。那小山丘长满了青草，翠色欲滴，线条柔美，就像一幅巨大的绿毛毯，在它上面缓缓走动着羊群，远远看去，像给绿毛毯绣上了朵朵白色的花朵。以“小山丘”为重点洁白的羊群缓缓走在那长满青草、线条柔美的小山丘上，就像蓝天上飘着朵朵悠闲的白云。以“羊群”为重点小山丘上缓缓走动着羊群。学以致用写作实践，巩固描写技巧活动四文题一：回忆一个自己难忘的时刻，并以《____的那一刻》为题，写一篇作文。文题二：照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片，以《照片里的故事》为题，写一篇作文。不少于500字。▋▎二选其一，完成习作写作实践成功的那一刻校园的樱花盛开了,又渐渐飘落。那飘零的花瓣,一如我重叠的心事。❶“校园十佳歌手”比赛在即,我凭着清亮的嗓音“杀”入决赛。可是,看到其他同学自豪地炫耀演出服时,我自卑地低下了头,妈妈刚用工资还了贷款,剩下的钱还要拿来给奶奶治病,我怎么好意思向她开口呢?饭桌上,当我支支吾吾地向父母提出我想要买演出服的事时,客厅里骤然安静下来,空气似乎凝固了。妈妈艰难地挤出一丝笑容:“妈妈再想想办法。”❷爸爸瓮声瓮气地嘟囔:“是歌咏比赛,又不是时装比赛。”妈妈笑着对爸爸说:“我们再想想办法,不要难为孩子。”例文赏析❶以樱花盛开渲染气氛,采用倒叙的手法,引出下文的回忆。❷一个“挤”字,生动形象地写出了妈妈非常为难又不想让“我”失望的矛盾心理。爸爸的话犹如一把利刃插进我的心头,我艰难地咽下一口饭,便转身走进了卧室,泪水像决了堤的洪水一般肆无忌惮地流下……❸品学兼优的我平时如一只骄傲的天鹅,可贫穷却折断了我的翅膀,只余下满地碎羽。我浅浅地睡着了,进入了梦乡。梦里,我穿上了漂亮的演出服,高傲得像孔雀公主……❸运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了“我”听了父母的话后心里的难过、自卑和痛苦。例文赏析七天后,我穿着一身旧校服和一双洗得发白的运动鞋站在舞台上,面对评委和观众惊讶的目光,我勇敢地昂起头来,我知道,自信是打败一切的力量。我微笑着说:“我明白大家惊讶的原因,但我只想用微笑告诉大家,我不会因为贫穷而自卑,我要用歌声证明我有资格站在这个舞台上!”说完后,我开始唱了起来:“在山谷里默默开放的野百合也有春天……”歌声悠扬,现场响起了热烈的掌声。我毫无悬念地获得了冠军,捧着奖状,脸上挂着灿烂的微笑。那一刻,我终于明白了一个道理:微笑和自信才是演出者最美的演出服。文首采用倒叙的手法,巧设悬念,激起了读者的阅读兴趣;中间插入梦境,再设波澜。文章开头“我”想要演出服装,支支吾吾;文章结尾“我”穿着校服上场,微笑自信。前后对比,情节突变,不仅增加了情节的曲折性,也有力地突出了文章的主旨。例文赏析照片里的故事翻开儿时的相册，一张张旧得快要褪色的照片打开了我尘封的记忆。翻着翻着，一张方形的彩色照片一下子吸引了我的视线，它是那么寻常，又是那么的珍贵……①照片上一个可爱的“胖娃娃”靠沙发坐着，因坐不直，只好倚靠着沙发。瞧她那一副憨态可掬的样子，简直就是一个“熊猫宝宝”！那红彤彤的小脸蛋，像一个熟透了的苹果②，两只又黑又圆的眼睛，专注地凝视着前方，好像是因为爸爸妈妈没在身边而感到恐惧并努力地在寻找他们。①开篇点题，引出对照片里故事的回忆。②运用比喻的修辞手法，描写出幼时自己的外貌，透出可爱。例文赏析尤其引人注目的是“胖娃娃”的身后有一幅背景画，画上有三只可爱的羊。一只幸福的小羊，正依偎在羊爸爸、羊妈妈中间，还在撒着娇呢！而两只大羊口中还吐着泡呢！泡泡里写的是“恭喜”两个字。三只羊的下方写着“我出生一百天了”“我是小羊”，上方写着当天的日期。这幅画画得非常精细，连老羊的胡须都能看得一清二楚，小羊头上还扎着一个漂亮的蝴蝶结呢！画中那个胖娃娃就是我，这幅画是我那亲爱的爸爸为庆祝我出生一百天画的。因为我们一家三口都是属羊的，所以，便有了这样的第一张全家福“三羊开泰”。③③详细地描写背景画的画面，表现了全家福照片的寓意：“三羊开泰”——一家人和和美美。例文赏析很普通的一幅画里，洋溢着浓浓的亲情，沐浴其中，我像泡在蜜罐里一样。④小时候，我家并不是很富裕，爸爸妈妈都舍不得给自己花钱，但是给我花钱，他们却毫不吝啬。就拿照片来说，从那以后，爸爸妈妈每年都要在我生日那天奢侈地为我照一套生日照片，以此留下我成长的足迹。透过这些照片，我仿佛又看到了父母忙碌的身影，体会到了他们对我的悉心照料和谆谆教诲……④“泡在蜜罐里”表达作者真实的感受，洋溢着幸福。例文赏析每当翻阅这些渐已褪色的照片，一股温馨之情总是油然而生，十一年的点点滴滴依稀于眼前浮现，在耳边回响。置身于爱的海洋，我相信，定能度过日后的风风雨雨，我也将以自己的辉煌报答不再年轻的爸爸妈妈。朦胧中，一个头戴博士帽的女孩向我款款走来，身边还伴有她的爸爸妈妈，他们笑得那么开心，那么幸福！那不是我们全家人的梦想吗？向着那个美丽的瞬间冲刺吧！一股莫名的力量充盈了我的全身，我的未来不是梦！我坚信。⑤⑤抒情，表达了自己将在充满爱的家庭里朝着梦想前进。例文赏析一是以“羊”的照片为线索，展现家庭的温馨，视角新颖，别具匠心；二是文章运用细节描写，展现了第一张全家福的具体内容，让读者如同亲眼看见这幅照片；三是文中作者的语言饱蘸情感，她体会到父母的辛苦与操劳，还表达了对未来的展望。名师点评：抓写细节细化动作，延长过程步步追问，调动五感巧用修辞，刻画细节课堂小结热爱生活，生活是写作的金矿热爱写作，写作是快乐的源泉见再第3单元抓住细节抓住细节总体目标：抓住细节突出人物特点。具体目标：1.了解细节描写及其常见类型，理解细节描写在写作中的作用。2.学习如何捕捉生活中的细节，描写生动的细节。3.注意在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。写作目标重点难点写作指导知识讲解“他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点儿颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’字。”这是对鲁迅先生的一段精彩的细节描写，那头发和胡须的细节无不突显出鲁迅先生的坚毅，可见作者对鲁迅肖像特征的观察和描写是多么细致入微。这就是我们第三单元的写作任务：抓住细节。细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画。这个概念中的关键词是“细微”，也就是说，并不是所有的描写都叫细节描写，只有那些于微小之处表现事物特征或作者情感态度，能给予读者深刻印象的描写才可称为细节描写。如《阿长与〈山海经〉》中对阿长睡相的描写：“伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字。”典型化的动作，细微而具体，属于细节描写。写作指导写作方法点拨如果写成“睡相粗俗，总是把床占得满满的”，就无细微的动作了，不属于细节描写。细节描写的作用在于创设环境氛围，烘托人物心情，表现人物性格，推进故事情节，深化作品主题等。根据表现内容，细节大致分为肖像细节、神态细节、动作细节、语言细节、景物细节等。写作指导写作指导1.肖像细节肖像细节是指对人物身材、容貌、服饰以及表情等典型特征的细微刻画。如《老王》一文中，“他面色死灰，两只眼上都结着一层翳”就属于肖像细节。专门对人物脸部细微表情的描写称为神态细节描写。神态细节描写对于表现人物心理和性格有着至关重要的作用。如《卖油翁》一文，“睨之”，属于神态细节描写，表现了卖油翁对陈尧咨射技的不以为意。写作指导2.动作细节（1）动作细节可以是一连串个性化的动作。如《台阶》中“父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚”用一连串动词，写出了父亲挑水时的细节。写作指导（2）动作细节可以是某一个典型化的动作。如《阿长与〈山海经〉》中对阿长睡相的细节描写“伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字。”这里的摆一个“大”字的典型化动作，形象地描写出阿长的粗俗。写作指导3.语言细节语言细节主要指那些既能表现人物性格和心理，同时又能触动作者或读者心灵的特殊话语。如《阿长与〈山海经〉》中，阿长误把“山海经”说成“三哼经”这一细节，既说明了阿长没有文化，连书名都不知道，又表现了阿长对“我”的关爱以及“我”那一刻内心的巨大触动：唯独这样一个卑微的、被“我”轻视的保姆惦念着“我”的心事，买来了“我”渴慕已久的心爱宝书。写作指导4.景物细节特定时空下，对那些能够对人物形象或作品主题产生特殊表现意义的景物进行的细微描写就是景物细节描写。如莫泊桑的《我的叔叔于勒》中“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来”，这“紫色的阴影”，从写实的角度来看是指哲尔赛岛，但从人物心理来看，则是一家人内心阴影和愁绪的投射。写作指导总体来说，捕捉细节要学会调动视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官观察世界。我们要有意识地训练自己发现人、事、物的本质特征和独特之处的能力，还要学会用心灵捕捉、记录外物带给我们的感悟，养成及时反思的良好习惯。具体来说，要做到三点：怎样捕捉细节写作指导1.真实。真实的细节来源于对生活的认真观察，这种渗透个人独特体验的细节最鲜活、动人。如《老王》中对老王来送香油和鸡蛋时的细节描写“直僵僵地镶嵌在门框里”“简直像棺材里倒出来的”，可能会令人觉得害怕，不过写出了作者当时那种真切的感觉，让人难忘。写作指导2.典型。细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。如《台阶》中父亲洗脚的细节就很好地表现了父亲的勤劳能干。父亲在热烈的鞭炮声中既高兴又尴尬的细节形象地写出了父亲身上具有的中国传统农民所特有的谦卑性格。写作指导3.生动。细节描写用语要生动、简洁，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。如《卖油翁》中写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了“睨之”和“但微颔之”两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理。写作指导聚焦——分解——还原——放大聚焦：回忆往事中难忘的时刻，选择印象最深、感受最独特的具体事件。分解：把选定的具体事件细分成几个瞬间。还原：定格描述人物当时的语言、心理、神态、动作等。放大：用心理细节描写写出自己对所描述细节的独特体验。细节描写的步骤读一读前两个单元写的作文，看看是否做到了抓住细节进行描写。根据下面的提示，做出修改。写作实践一：写作实践1.修改时，注意写一些能表现人物的外貌、语言、动作或心理特点的细节。2.带上自己的情感。比如赞赏或厌烦某个人，可以在用词或者语气上有所体现，也可以直接写自己的评价。3.将修改后的作文和原文对比着读一下，体会修改后的优点。写作实践提示优秀例文写作实践习作原文：车子停了下来，我向前跑去。鸥鸟在空中盘旋欢叫，浪花拍打着礁石。远处，是一望无际的大海。“怎么样，我没骗你吧，多漂亮啊！”小丽面对着我，脸上露出了笑容。写作实践修改后：车子停了下来，门开了，碧蓝的大海、凉爽的海风，我欣喜若狂，大喊大叫地向前跑去。无数的鸥鸟在空中盘旋欢叫，海浪成片涌来，浪花使劲拍打着礁石，绽放出雪白的花朵。远处，是一望无际的大海，波涛滚滚，汹涌澎湃。“怎么样，我没骗你吧，多漂亮啊！”小丽马尾辫一甩，面对着我，眨着眼睛，脸上露出了调皮的笑容。写作实践点拨修改后的作文增加了对大海景色的细节描写，烘托出快乐的气氛——创设环境氛围。“我欣喜若狂”的神态细节描写折射出“我”兴奋的心情——烘托人物心情；“眨着眼睛，脸上露出了调皮的笑容”的动作、神态细节描写折射出小丽阳光开朗的性格——表现人物性格。我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以《_____的那一刻》为题，写一篇作文。不少于500字。写作实践二：写作实践1.横线上填入的词语，应指发生在短暂时间内的令你难忘的事情，比如“冲过终点线”“走上领奖台”……2.回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景要尽量写得具体，还要写出当时的感觉。写作实践提示月上柳梢的那一刻那一刻，一直深藏于记忆里。那一天，也不会埋没于岁月中。那是一次成功，成功的那一刻是欣喜的。但，欣喜的那一刻，却比不过一份月上柳梢。那是我参加的一场比赛。比赛对我而言是成功的，也是失败的。拥有着一个童稚未尽却又不服输的年龄，12岁的我，参加了演讲比赛。优秀例文写作实践开始几场，因为是在几个人面前演讲，倒也十分顺利。正当我暗自高兴时，一场观众颇多的比赛——半决赛，却让我的比赛过程有了一个大大的转折——落选。那一天，人很多。我从未在那么多人面前演讲过，心中无端地紧张着。那篇原本倒背如流的稿子，却被在众人目光中心的我说得极差。好几处错误，好几次卡顿，一起酿成了我的失败。这是我第一次品尝失败。有些苦涩，有些难以启齿。写作实践那次比赛结束后，我几乎是逃出来的。我有些难过。“还有复活赛，但复活赛中竞争更大，我又怎么能胜利呢？”我暗暗地想着，步伐愈加沉重。夕阳西下，群鸟归林。这抹残阳拖着我的影子，愈来愈长。旁边，有一蒙淡白笼罩的圆，慢慢地升了起来。这是一轮月亮，一轮有些瘦小的月亮，在夕阳中有些迷蒙。一缕夕阳的光仿佛要压倒它。那个傍晚，月亮升起得格外缓慢，但它一寸一寸，一步一步地升起，升起。写作实践终于，夕阳虽未尽，但月已上柳梢。缕缕轻云掩起它的青涩，一轮不大圆满也不大明亮的月亮挂上了天空。月亮的一次次升起，注定需要负起一次次的日落。尽管它弱小，青涩。回到家，我又开始准备下一场演讲，我不能放弃，就算“夕阳”一次又一次压下，但，它掩不住“月出”。后来，我克服了自己的紧张，成功地完成了之后的比赛，得了奖。写作实践那时的我，风光无限，但为了克服紧张，我日日晨起，坚持所带来的酸辛无人知晓。但，我不惧。因为我明白，坚持，克服，终会看到“月出”。那个晚上，清风拂叶，一轮圆满的月亮，顶着夕阳留下的痕迹升起。终于，青涩渐退，月上柳梢。写作实践写作实践点拨聚焦——回忆往事中难忘的时刻，选择印象最深、感受最独特的具体事件：聚焦自己感触颇深的“那一刻”，即演讲比赛落选，“我”十分悲伤时，看到慢慢升起的月亮的那一刻。分解——把选定的具体事件细分成几个瞬间：“我”演讲比赛落选；“我”失败后的心理变化；“我”鼓起勇气准备下一场演讲并得奖。写作实践还原——定格描述人物当时的心理、神态、动作：“我”演讲比赛遭遇落选后内心的难过和失落，到借景抒发自己内心的迷茫，到被“月亮”鼓励，燃起希望，最后克服困难，不轻言放弃取得成功。这一系列的描述十分真实，表现了人物的拼搏精神和战胜困难的勇气。放大——用心理细节描写写出自己对所描述细节的独特体验：“我”那一刻的心理变化，即“我”由失落、难过到坚持、克服困难的心理变化。照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片，以《照片里的故事》为题，写一篇作文。不少于500字。写作实践三：写作实践1.可以回顾一下七年级上册学过的《学会记事》，叙述故事时应条理清楚。2.注