初中历史-第10课“冷战”与“热战”教学课件设计

1.一战后巴黎和会、华盛顿会议确立的世界新秩序体系是什么？

2.二战爆发后这一秩序还存在么？记忆搜索第10课“冷战”与“热战”制作：齐新杰1、第二次世界大战后资本主义和社会主义之间矛盾为什么会日益加深？阅读思考3、什么是“冷战”？“冷战”有哪些表现？说说“冷战”是怎样形成的。阅读课文P57—61，划出主要事件及相关的时间、人物等，讨论回答以下问题：2、“铁幕”是指什么？二战后，美国经济、军事、政治实力加强，资本主义世界霸主的地位确立二战的胜利，苏联的军事力量空前强大，国际地位大大提高。社会主义力量不断发展矛盾加深1、第二次世界大战后资本主义和社会主义之间矛盾为什么会日益加深？“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，座落着中欧和东欧古国的都城。华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯（当时东欧社会主义国家的首都）......——摘自邱吉尔的“铁幕”演说“铁幕”是指

国家。

苏联及东欧社会主义邱吉尔“铁幕”演说揭开了

的序幕。“冷战”2、“铁幕”是指什么？说一说3、什么是“冷战”？

美国为首的西方国家对苏联等社会主义国家采取的除直接武装进攻以外的一切手段和敌对行动，其目的是遏制共产主义。冷战的目的稳定资本主义，遏制共产主义，最终称霸世界。为什么采用冷战的形式?1、苏、美势均力敌，美国不敢贸然直接武装对抗。2、大战刚结束，人心思和平。杜鲁门主义（1）直接起因：希腊、土耳其政局动荡问题1947年追根溯源

“美国有领导自由世界的使命，以防止共产主义的渗入”。

“不论在什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国安全有关,美国都有权干涉。”

——杜鲁门从材料看，杜鲁门主义的实质是什么？（2）实质：干涉别国内政，遏制共产主义和苏联，称霸世界。（3）影响：杜鲁门主义是冷战正式展开的重要标志，成为美国外交政策的重要转折点，美国进入全球扩张阶段。3、“冷战”有哪些表现？政治上：推行杜鲁门主义（1947年）——标志美苏”冷战“正式开始经济上：实施马歇尔计划（欧洲复兴计划）——杜鲁门主义的延伸军事上：建立北大西洋公约组织——形成西方集体防御系统4、说说“冷战”是怎样形成的。北大西洋公约组织（1949年，美国为首）——资本主义阵营华沙条约组织（1955年，苏联为首）——社会主义阵营“两极”对峙形成（雅尔塔体系）说明：1991年，苏联解体，标志着“冷战”结束，两极格局告终局部“热战”1、朝鲜战争2、越南战争

美国侵略军同南朝鲜军在朝鲜北方“砍头示众”我说历史两极格局的形成对世界的发展产生了怎样的影响？消极：美苏两强相争，使世界长期得不到安宁。积极：1、两大军事集团彼此势均力敌，都不敢轻易动武，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。2、不同社会制度的国家长期对抗，不同程度上从对方身上借鉴了经验，推动了世界的整体发展，在客观上有利于第三次科技革命的发展。3、有利于发展中国家的发展。影响：“学史使人明智”。在长达半个世纪的美苏冷战两极对峙中，国际关系可谓跌宕起伏，对世界历史产生了深远影响。那么，我们能从这段历史中获得哪些启示？畅所欲言

启示：反对霸权主义和强权政治，维护世界和平与发展。

冷战推进图序幕开始标志发展结束时间：1946年1947年1948年1991年事件：富尔顿演说杜鲁门主义马歇尔计划苏联解体1949年1955年北约建立华约建立

二战以来，随着国际形势的变化，世界格局不断发展、演变。阅读材料，结合所学知识，回答问题。材料一1945年5月9日晚，莫斯科烟花盛放，人们纵情高歌，庆祝反法西斯战争的胜利……然而，就在人们欢庆胜利的激情犹酣之时，时任美国驻苏联使馆参赞乔治·凯南发出了一段惊人的论调：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”（1）材料一中“战争才刚刚开始”的寓意是什么？美国将推行以遏制苏联为核心的“冷战”（或实行“冷战”）。综合应用材料二（2）材料二图示中的环状结构体现了世界格局怎样的发展趋势？在新的世界格局形成过程中，越来越具有决定作用的因素是什么？世界格局多极化；经济实力。材料三当今的世界格局仍处于一个过渡期，在这个过程中出现了权力的转移和扩散。权力从传统强国欧美向新兴大国转移，并扩散至其他地区力量中心，世界格局有进入“碎片化”时代的征兆。——摘编自中国社会科学院2011年《国际形势黄皮书》（3）依据材料三，指出在世界格局的“过渡期”