2023年小学校长述职报告模板_第1页
2023年小学校长述职报告模板_第2页
2023年小学校长述职报告模板_第3页
2023年小学校长述职报告模板_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2023小学校长述职报告模板2023最新小学校长述职报告模板本文简介:

各位领导、各位教师:过去的一年对xx小学来说非同寻常。学生数量削减,经费紧缺,又进展学校加固修缮,学校环境的整治等一系列困难。所幸的是,这只是一段时间。我们学校的领导、教师很快调整好心态。并没有因此就灰心而丢失工作的责任心和积极性,学校也未曾因资金缺乏而气馁,停顿进展的脚步,大家却在乐观心情和充

2023最新小学校长述职报告模板本文内容:

各位领导、各位教师:

过去的一年对xx小学来说非同寻常。学生数量削减,经费紧缺,又进展学校加固修缮,学校环境的整治等一系列困难。所幸的是,这只是一段时间。我们学校的领导、教师很快调整好心态。并没有因此就灰心而丢失工作的责任心和积极性,学校也未曾因资金缺乏而气馁,停顿进展的脚步,大家却在乐观心情和充分的自信中,同心同德,齐心协力,连续向前努力,一年来,学校的教育教学工作井然有序,动静结合,内外相融,夯实根底,培育特长,注意进展,教师的教学观念及教学方式在不同程度上得以更新和转变,教学实力大有进步,教学质量稳中有进。

总结过去一年来取得的成绩,我认为我们学校主要抓好以下几方面的工作,而以下工作都紧紧地围围着一个主题坚持

以人为本,科学进展

一、加强建立,优化队伍,提高素养

学校非常重视师德师风建立,通过各种形式的学习教育活动,广阔教师都非常珍惜教师这份职业,自觉遵守职业道德,尽心尽力地干好工作。为了教师们不断成长与进步,学校努力为大家供应时机、搭建平台。一年来,全体教师通过市级培训、区级培训、校本培训和网络培训,通过公开课、业务竞赛等各种活动,教育思想及教学方法在不同程度上均有发生变化。除此之外,学校还主动关怀教师,想大家所想,急大家所急,乐大家所乐。各位教师在教育处的组织带着下,更加重视团队精神的培育,分散力和战斗力不断增加,工作作风大为改善,工作效率和质量明显提高。总之,学校在治理过程中始终坚持以教师为本,以教师的进展为重的原则,广泛征求大家的意见和建议,汇合大家的聪慧为学校的进展出谋献策,共同将学校办好。

二、坚持以德育为首,全面推动素养教育

学校始终坚持

德育为首、全面育人

的办学方针,不断探究新形势下德育工作的特点,从多角度、多层面、多渠道地开展学生思想品德教育工作。在德育工作实施过程中,学校一手抓学生日常行为标准的养成教育,保证了学校正常的教学秩序;一手抓学生进展平台的搭建,让学生在活动中熬炼,在熬炼中提高,在提高中进展。学校在突出特色,连续抓好养成教育的同时,不失时机地、阶段性地开展了主题鲜亮、内容丰富、形式多样的系列教育活动,寓教于乐,既陶冶了学生的情操,又培育了学生的特长与力量,提高了学生综合素养。如:上学期,在全校开展了如火如荼的感恩教育活动。从学校到班级,从班级到个人,通过各种形式进展宣传、发动和实施。板报有感恩教育的专栏,班会有感恩教育的主题班会,国旗下讲话有感恩教育的演讲,课堂渗透着感恩教育。并在全校进展了感恩教育演讲活动。同学们演讲的内容安康充实,生动感人。有感谢父母如山如海的哺育之恩;有感谢教师无怨无悔的奉献精神;有感谢同学互帮互助的友爱情操。演讲的效果良好,收到了预期的效果。本学期,教育处安排了一次别开生面的趣味竞技活动。

学校充分利用升旗仪式、主题班会、少队活动等阵地加强学生的思想教育,通过家长会、家长问卷、新闻报道等渠道,加强学校、家庭、社会的横向联系,猎取更多的理解与支持。一年多来,学校德育工作常抓不懈,成效明显,全校学生的养成意

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论