苏教版一年级音乐教案5篇

苏教版一年级音乐教案5篇教学内容：

1、倾听《玩具兵进展曲》和《口哨与小狗》，并尝试听音乐做自己喜爱的动作进教室。

2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。

3、初步熟悉课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的心情。

教学重难点：

想方法调动学生学习音乐的乐观性;培育学生的听辨力量、记忆力量和创编力量。

教具预备：电子琴、录音机、录音带。

课时安排：两课时

第一课时

教学目的：

1、学生倾听《玩具兵进展曲》做自己喜爱的动作进教室，想象玩具兵的样子表演。

2、用听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。

3、会边唱歌曲边自编动作表演，记住同学的名字，与同学和谐相处。

教学过程：

一、组织教学：

1、倾听《玩具兵进展曲》做自己喜爱的动作进教室。

2、师生问好。

二、发声练习。

练声曲：1=C→F2∕4

12∣34∣5—︱54︱32︱1—‖

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。

三、学唱歌曲：《你的名字叫什么》

1、教师清唱、范唱歌曲。

2、学生跟教师学打节奏。

3、按节奏朗读歌词。

4、教师弹琴，学生跟旋律学唱歌词。

5、分组学唱。

6、全体齐唱歌曲。

四、表演《你的名字叫什么》。

1、学生边唱边自编动作表演。

2、请个别学生上台表演，集体评价好在那里?

3、全体再次表演。

五、学生再次倾听《玩具兵进展曲》出教室。

1、要求学生合着音乐走或跳。

2、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭消失的声音时用动作表示。

其次课时

教学目的：

1、生用听唱法学会歌曲，边唱边表演《拉勾勾》。

2、倾听《口哨与小狗》，学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。

教学过程：

一、组织教学：

1、学生听《摘果子》的音乐做律动进教室。

2、师生问好。

二、发声练习。

练声曲：1=C3/4

556∣553∣53—∣53—‖

小宝宝，睡觉了。lulululu。

三、学唱并进展歌表演《拉勾勾》。

1、教师自弹自唱歌曲进展范唱，学生倾听。

2、按节奏朗读歌词。

3、教师弹琴，学生用lu哼唱旋律。。

4、教师弹琴，学生唱歌曲。

5、教师弹琴，学生边唱歌曲边自编动作表演。

6、全班唱歌，请个别上台表演，集体评价谁表演得。

四、倾听并表演《口哨与小狗》。

1、学生听音乐，自由想象。谈谈自己的心情是很开心，还是很哀痛。

2、个别提问音乐中有什么声音?

3、再次倾听音乐，鼓舞学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。

五、学生听音乐做律动走出教室。

放《口哨与小狗》的音乐，要求学生扮演男孩或小狗，随着乐曲表演走出教室。

苏教版一年级音乐教案2

教学内容：

1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。

2、歌曲《欢乐的小舞曲》。

教学目标：

1、通过为歌曲《各族小朋友在一起》作即兴表演和伴奏，连续培育学生的制造精神，增进学生表现音乐的__与力量，并连续从中培育喜爱集体和自己合作的精神。

2、学会《欢乐的小舞曲》的歌词及歌谱。

教学过程：

1、跟着教师的琴声复习歌曲《各族小朋友在一起》。

2、复习用打击乐器为歌曲伴奏的节奏型。

双响：____│____│____X│

碰铃：XX│XX│XX│

三角铁：X—│X—│X—│

铃鼓：XX│XX│X〃—│

响板：____│____│____│

留意事项：①必需先学会拍对各种节奏短句。

②先用手仿照打击乐器的演奏方法。

③在一起演奏时肯定要掌握力度。

3、师生共同为歌曲3、4两句设计伴奏，教师进展归纳、总结，并写出伴奏谱。

二、伴奏。

1、学生学习完整的伴奏谱，一起为歌曲伴奏。

2、分组学习几个少数民族的舞蹈动作，(教师指导)并争论如何表演：对形、角色难得安排等)

三、学习。

1、四张图片导入新歌《欢乐的小舞曲》教学。

2、教师带着学生按节奏朗读歌词，要求咬字精确、吐字清晰。

3、跟着琴学唱歌曲。

4、听唱与跟唱相结合，学会歌谱，并要求背唱歌词与歌谱。

四、作业：

1、为歌曲《欢乐的小舞曲》选择几种打击乐器。

2、并分组写出伴奏谱。

苏教版一年级音乐教案3

一、教学内容

1.观赏《中华人民共和国国歌》。

2.观赏《我爱北京天安门》。

二、教学目标

1.观赏《中华人民共和国国歌》，记住国歌的词曲。知道演唱或倾听国歌的礼仪：肃立致敬，行注目礼。

2.能跟着录音轻声哼唱《中华人民共和国国歌》。

3.观赏《我爱北京天安门》，初步记忆乐曲主题，能听出主题旋律及其变奏。

三、教学过程

(一)导入

教师展现几张图片并播放《国歌》(我国运发动在奥运会获得冠军、学校进行升旗仪式、2022年香港回归祖国交接仪式的图片等)，请学生说出播放的乐曲曲名，引出课题《中华人民共和国国歌》。

(二)新课教学

1.读谱学问“三连音”

(1)学生视唱找出新的学问点“三连音”。

(2)出示课件，讲解三连音，并感受作用和特点。一拍里包含三个等长时值的音，在进展曲速度中显得强健，雄壮，仿佛进展的号角，铿锵的军鼓声。

(3)练习“三连音”节奏和唱法。

2.教唱歌曲

学生对于《国歌》比拟熟识，因此重点指出易出错的地方，并订正。

(1)有感情地朗读歌词。

(2)教师弹琴，学生齐唱。

(3)教师对易出错的地方进展讲解。

留意附点音符和弱起小节，0处用“嗯”在心里轻唱。

歌曲中连续消失了三个“起来”的旋律进展有什么特点?并用手势表示三个起来旋律。

(三)表现歌曲

我们要用什么样的心情演唱《国歌》最适宜呢?启发学生用激扬、壮烈的心情来演唱《国歌》。

让我们来感受一下《国歌》带给人们的是一种什么样的情怀?

【出示课件】播放中国运发动领奖时刻。

(四)观赏《我爱北京天安门》

1.教师出示《我爱北京天安门》主题旋律谱并范唱。

2.跟教师模唱主题旋律。要求学生用自然的声音演唱，不喊唱。

3.观赏木琴独奏《我爱北京天安门》。

(1)教师简要介绍依据同名歌曲改编的木琴独奏《我爱北京天安门》。

(2)观赏木琴独奏《我爱北京天安门》。

(3)教师简要介绍主奏乐器木琴，伴奏乐器手风琴(均出示图片)，提示学生留意听辨木琴、手风琴的音色区分。

(4)完整观赏，能听辨出《我爱北京天安门》的主题旋律消失了3次。

苏教版一年级音乐教案4

教学内容：

1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。

2、歌曲《欢乐的小舞曲》。

教学目标：

1、通过为歌曲《各族小朋友在一起》作即兴表演和伴奏，连续培育学生的制造精神，增进学生表现音乐的__与力量，并连续从中培育喜爱集体和自己合作的精神。

2、学会《欢乐的小舞曲》的歌词及歌谱。

教学过程：

1、跟着教师的琴声复习歌曲《各族小朋友在一起》。

2、复习用打击乐器为歌曲伴奏的节奏型。

双响：____│____│____X│

碰铃：XX│XX│XX│

三角铁：X—│X—│X—│

铃鼓：XX│XX│X〃—│

响板：____│____│____│

留意事项：①必需先学会拍对各种节奏短句。

②先用手仿照打击乐器的演奏方法。

③在一起演奏时肯定要掌握力度。

3、师生共同为歌曲3、4两句设计伴奏，教师进展归纳、总结，并写出伴奏谱。

伴奏。

1、学生学习完整的伴奏谱，一起为歌曲伴奏。

2、分组学习几个少数民族的舞蹈动作，(教师指导)并争论如何表演：对形、角色难得安排等)

学习。

1、四张图片导入新歌《欢乐的小舞曲》教学。

2、教师带着学生按节奏朗读歌词，要求咬字精确、吐字清晰。

3、跟着琴学唱歌曲。

4、听唱与跟唱相结合，学会歌谱，并要求背唱歌词与歌谱。

作业：

1、为歌曲《欢乐的小舞曲》选择几种打击乐器。

2、并分组写出伴奏谱。

苏教版一年级音乐教案5

教学内容：

1、歌曲：洗手绢

2、歌表演

教学目的：

1、指导学生用轻松、连贯的声音演唱《洗手绢》，并对学生进展爱劳动、爱清洁的思想训练。

2、通过歌表演，用动作感受旋律的凹凸，表现学生劳动时的开心心情。

教学重难点：

学唱歌曲及歌表演

教学手段：

录音机、磁带

教学过程：

一、发声练习，同前节

二、学唱歌曲：

1、导入：你在家是否帮爸爸妈妈干活?长干那些家务活?自己能干哪些力所能及的家务活?

你们真是爱劳动的好孩子，我们一起来听听这位小朋友在做什么?

2、听录音范唱，请学生回答下列问题，并说说这首乐曲有什么特点?

3、有节奏地朗读歌词。

4、教唱法学唱歌曲。

5、歌曲处理：

这首歌曲的心情是怎样的?你认为是怎样演唱?

学生自己得出：要唱得轻松、活泼，表现劳动的欢快心情。

完毕句要唱得干脆利落。

练唱

三、歌表演：

1、请学生用手绢做一做洗手绢的动作。