幼儿园小班音乐教案

幼儿园小班音乐教案【4篇】小班音乐教案篇一

【活动目标】

1、在熟识旋律的根底上初步学习演唱歌曲。

2、体验开着“橘子船”与大家共享水果的欢乐。

【活动预备】

1、教师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一，配套图标一套（如图）。

2、幼儿人手一个橘子。

3、幼儿已熟识《橘子船》旋律，会唱《水果歌》。

【活动过程】

一、开头局部

1、听着《橘子船》的旋律做律动“摘水果”。

师：果园的水果成熟了！我们一起来摘果子吧！

2、演唱《水果歌》。

幼儿依据教师逐一出示的水果，演唱《水果歌》进展练声。如，教师出示苹果，幼儿演唱：“来来，我是一个苹果，果果果果果果……”

二、根本局部

1、自由想象。

师：橘子瓣儿像什么？（鼓舞幼儿用完整的语句大胆叙述，并依据幼儿的叙述引出橘子船，出示图标一、二）。

2、理解歌词内容。

（1）橘子船要开了！它要开到哪里呢？请你们听教师唱一首歌。

（2）教师范唱后提问：小船开到谁的嘴巴里了？（幼儿答复后，教师出示图标三、四。）

（3）教师再次范唱，一边唱一边逐一指图，帮忙幼儿进一步熟识歌词。

3、学唱歌曲，体验与大家共享水果的欢乐。

（1）幼儿在“开小船”的嬉戏情景中，学唱歌曲。（教师在幼儿面前巡回“开”着“橘子船”，带着幼儿学唱3～4遍，后面两遍教师可适时地将“船儿”开进幼儿的嘴巴里。）

（2）幼儿大胆想象并替换歌词演唱。

师：小船除了可开到妈妈的嘴里边儿，还可以开到谁的嘴里边儿呢？（幼儿如说“开到爸爸嘴里边儿”，就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。）

（3）争论和沟通。

师：为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢？

三、完毕局部

幼儿自己剥橘子，师幼一起唱歌，幼儿将橘子船开到教师或同伴的嘴巴里。

附：橘子船

剥个橘子瓣儿，

像只小黄船儿。

小船开到哪儿？

妈妈嘴里边儿。

幼儿园小班音乐教案篇二

活动目的：

1、学会“跳、蹦”两个根本动作。

2、跟着音乐节奏创编动作。

3、进展幼儿的空间协调力量以及合作力量。

活动预备：

1、兔子头饰。

2、背景音乐。

3、把教室装扮成大森林。

活动过程：

1、在音乐的伴奏下，教师与幼儿扮成小兔子，来到大森林里。

幼儿自由创编小兔子的舞蹈动作。

2、学习小兔跳、蹦两个根本动作。

教师：刚刚丽丽小兔的动作特殊有节奏，有精神。

幼儿跟着学。

教师：佳佳小兔跳舞时笑的特殊甜。

幼儿跟着学。

3、请一位教师扮演小兔姐姐

兔姐姐：“你好！小兔子们。”

教师：“兔姐姐，你去哪里呀？”

兔姐姐：“我要去参与兔子音乐会啊，你们看我正在练习。”

教师：“太棒了！你能不能带我们一起去呀？”

兔姐姐：“好啊，可是你们学会兔子跳了吗？”

请幼儿上来学兔子跳。学习第一个根本动作：兔跳。兔姐姐：对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，想我这样。还要有节奏，瞧这样。“示范：跳跳跳跳跳，幼儿自由练习。

学习其次个根本动作：兔子蹦。兔姐姐：“小兔子们跳的真不错，假如再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。”示范：“前后前前前；蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。”假如你们学会了这个动作，就可以去参与兔子音乐会了。”

在兔子姐姐的带着下教师与幼儿伴乐自由练习。

4、装饰

教师：小兔们真棒！这么快就把兔姐姐教给我们的动作学会了。去音乐会之前还得化化装。

幼儿对小兔头饰进展装饰。

5、参与音乐会

音乐响起，幼儿随着音乐尽情地跳起来、动起来、扭起来。

小班音乐教案篇三

活动目标

1、表现出一家人相互喜爱的情感，喜爱自己幸福的家。

2、初步体验一字多音歌曲的美丽。

3、学习浮点音符的唱法。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。

活动预备

1、教师熟识歌曲，预备音乐CD或磁带。

2、小朋友说一说自己的家。

活动过程

1、教师弹奏《我有一个幸福的家》的音乐，小朋友拍手入室。坐半圆形。

2、小朋友集体表演律动：

（1）《嘴巴》；

（2）《我爱我的小动物》。

3、小朋友练声《小鸡叫，小鸭叫、小猫叫》。

4、小朋友观赏新歌，并理解歌词内容。教师提问：

（1）歌曲里唱了一些什么？

（2）你的家是什么样子的啊？

5、教师带下朋友学习新歌。

（1）教师先范唱歌曲一次。

（2）小朋友和教师一起练习歌曲数次。

（3）两位教师分别扮演成爸爸、妈妈，带小朋友在情景中联唱歌曲。

6、教师小结本活动状况。

活动反思

“幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分制造条件和时机，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和制造美。”在有限的时间里，如何让一个活动制造出更多的价值，而不仅仅局限于会唱一首歌，会做一个动作，是需要我在今后的教学实践中不断思索斟酌的。

小班音乐教案篇四

一、活动目标：

帮忙幼儿熟识音乐的旋律，初步理解、记忆歌词。2.鼓舞幼儿用身体动作来表现小兔跳的形象。3.体验音乐嬉戏所带来的欢乐。

二、活动预备：兔妈妈头饰、拔萝卜音乐。

三、活动过程：

一、导入活动：引发兴趣。1．师：兔宝宝们早上好，我是你们的兔妈妈，你们都长大了，学了好多的本事，跳的也越来越好越来越高了，今日呀，妈妈就要来考考你们了，看看你们谁的本事最大！2．让兔宝宝们起来任凭跳跳，兔妈妈反应局部宝宝跳的动作，并相互仿照、学习。师：恩，这个兔宝宝的本事很大，跳的很好看、很高，我们一起来学一学，一边跳一边把歌词内容整句的说出来，让小朋友提前熟识歌词内容。（小小兔子跳跳跳）

二、鼓舞幼儿用不同的身体动作来表现小兔跳的形象，并初步理解歌词。1．师：小兔子除了这样跳，还喜爱怎么跳呢？看看它的耳朵长得怎么样？（长长的）出示长长的耳朵，哦，原来小兔子还可以竖起耳朵跳，我们一起也来学！耳朵要竖的长长的。（竖起耳朵跳跳跳）那有哪只小兔子想出了新把戏呢？谁来说说、学学。（向前、向后跳），小兔子跳的真快乐！小手都拍起来了！让我们一起和小兔拍手跳吧！（拍拍小手跳跳跳）2．利用舞蹈形式帮忙幼儿理解歌词内容。师：小兔子们跳的都很好了，现在我们把我们会的动作连起来跳跳，它会变成一段好看的舞蹈。我们来试一试吧！（小小兔子跳跳跳——双脚跳起来，竖起耳朵跳跳跳——双手v字型放在头上并双脚跳起来，向前跳、向后跳，拍拍小手跳跳跳。）

三、学唱歌曲《小兔跳》。1．我们学会了这么好看的舞蹈，我们要去草地上参与舞会拉！参与舞会要有音乐才能跳舞呀，妈妈给你们找了一首很好听的音乐，我们一起来听一听好吗？教师示范唱歌。2．师：兔宝宝们，妈妈给你们找的舞会音乐好听吗？那我们一起来学一学吧师：兔宝宝们学的真快，我们现在都会唱好听的歌了，可以一起去参与舞会了，来！我们一起去草地上跳舞吧！3．兔妈妈带着小兔子一起去草地上边唱歌边跳舞。四、完毕活动：拔萝卜。师：舞会完毕了，唱了这么久、跳了这么久，妈妈的肚子有点饿了，宝宝你们呢？那你们最喜爱吃什么？呀，这里，有一个大萝卜，一起来帮妈妈拔萝卜吧！哇！这么大的萝卜，宝宝们，跟好妈妈我们一起回家吃萝卜拉！

活动反思：

在这个活动中，我是先鼓舞幼儿大胆想象并表演小兔跳的多种跳法，在跳的过程中渗透了歌词，加深了幼儿对唱词的记忆。把小朋友想出来的动作