端午节活动方案模板合集10篇

端午节活动方案模板合集10篇端午节活动方案篇1

端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节等。端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，以围绕才华横溢、遗世独立的楚国大夫屈原而展开，传播至华夏各地，民俗文化共享，屈原之名人尽皆知，追怀华夏民族的高洁情怀。端午节有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的风俗。“端午节〞为国家法定节假日之一，并被列入世界非物质文化遗产名录。

一、活动主题：“风轻日暖人团聚健康国贸五月节〞——感恩回馈！

二、活动时间：xx年6月17日到6月18日

三、活动地点：饭店各餐饮用餐地点、客房；

四、活动目的：1、让顾客了解国贸饭店，消除顾客对消费价格的各种顾虑；

2、丰富传统节日的`庆祝气氛，刺激亲情联动消费；

3、利用现有生态基地，互动山庄打造绿色餐饮新理念；

4、凝聚酒店销售合力，调动全员主动性，实现全员营销；

五、活动形式：用餐品尝+自选购置+客房、餐饮、山庄联动；

六、活动定位：周边散客市场、外地游客市场、团队市场、机会市场，在盘锦餐饮业整体下滑低迷的前提下，打造国贸独具的绿色、生态、养生餐饮新理念，广告攻势上独树一帜，活动标新立异，令人耳目一新，营造节日上强烈温馨的气氛。

七、活动宗旨：在这一系列的活动过程中，肯定要把握“地道〞、“原汁原味〞的原则。家庭用餐、亲朋好友聚会是这一阶段的主要客源构成，菜品方面要求口味清淡，老少皆宜，菜量偏多，价格适中，并适时地推出各档次宴会用餐，此间穿插特色菜、招牌菜、新派菜等，促进酒店形象品牌的树立和推广。

八、活动内容：

1.现金或银行卡入住客人，并且不少于一天，可在前台领取50元餐饮代金劵〔每间房间只限领取一张，特价房、钟点房不参加此次活动〕；

2.到国贸餐饮消费就送手工粽子一份，笨鸡蛋一份，赠送一道山野菜菜品，啤酒买一送一〔此项活动只限在一楼夏宫，消费在300元以上方可享受〕；

3.三楼包房消费500元以上送手工粽子一份，特色山野菜一份，并赠送岫岩山庄门票4张〔价值400元〕；

4.餐饮部推出“端午团聚宴〞预定活动，预定赠送2道山野菜菜品，1道特价菜；

九、宣扬方式：

1.报刊、杂志宣扬广告：“风轻日暖人团聚健康国贸五月节〞——感恩回馈！

2.led、网络、各大媒体、短信、海报。

3.联盟商家展架放置。

4.点对点重点邀请推举。

十、具体工作安排：

外联部：1.负责协助营销部制作活动所需展架等物品；

2.负责与餐饮部沟通做好活动方案的执行工作；

端午节活动方案篇2

一、活动分析

农历五月初五，是中国传统的节日——端午节，为庆祝端午节、纪念屈原与保存民俗传统，特殊举办多项庆祝端午节的促销活动，借此活动到达“寓教于乐〞的目的;并回馈顾客，期望能提高商场知名度，吸引人潮，为顾客提供一个温馨的购物场所，以及提高活动日的营业额，让顾客感受一个难忘的端午佳节。

二、活动时间：xx年月xx日

三、推举活动标题：千里闻艾香“明珠〞礼尤多

四、活动内容

(一)“包粽子、献爱心〞竞赛

在活动当天举办包粽子竞赛，以拉近本店与消费者之间的距离，并让竞赛者通过本次活动，促进家庭成员之间的感情。在活动结束后，将粽子分送给养老院以及育幼院等社会福利中心。

活动对象：现场顾客或者社区居民

活动方式：

.在分钟之内，看哪位参赛者的粽子包得又快又好。

.由顾客自行评出前三名，及最上镜“粽子奖〞。

.得奖者颁发相应“礼品〞。

.凡参与竞赛者都送一份纪念品。

.竞赛结束后，将所完成的`粽子送给养老院、育幼院等社会福利中心。

注：此活动需掌握时间和参加人数(具体详情等方案确认后再定)

(二)端午飘香、钓香粽竞赛

活动时间：月xx日

活动地点:商场西门

活动内容：端午节到了，想在购物时得到节日的礼品吗那就快来参与我们的竞赛吧!

凡当日在购物累计满元可参与“钓香粽竞赛〞，满元钓一次(限时分钟)，满元钓次，以此类推，多买多钓。依据所钓的“香粽〞领取相应的礼品，礼品数量有限，先到先钓，钓完为止。

道具：竹杆若干根、细绳、粽子等!礼品即所得钓得的“粽子〞。

(三)“顶天立地〞立蛋大赛

活动内容：活动当天凡购物满___元均可参与，参与者每人持一个鸡蛋在规定时间，不借助任何外力的状况下让鸡蛋自然立起来，胜利者将获得礼品一份，非胜利者获纪念品一份。

活动时间：分钟，每人限玩一次。

活动地点：商场西门

活动对象：对象不拘，凡有兴趣者皆可报名参与

预期效果：通过这个“新式〞的玩法，让大家购物从乐。

五、活动宣扬计划

、宣扬车：租用辆宣扬车在市区各主要人流聚集地进行活动宣扬。(辆停于购物中心，辆自行支配)

、会员手机短信、商场每隔分钟通过播系统提示、门口x展架、横副等!

六、各部门协调工作

、企划部负责活动的pop书写，宣扬

、营业部做好活动解释及品牌折扣联系工作

、总服台做好活动播音及顾客解释工作

【超市端午节活动方案】

活动目标：到达三高---------高利润、高营业额、高知名度

活动主题：情浓五月天，快乐过端午。

活动内容：

活动一：包粽子

、参与活动的消费者及负责人在超市前事先分好组

、人员、物品就位后，包粽子竞赛正式开始。

、竞赛结束，评选出优胜队，并给予肯定得嘉奖

活动二：端午购物购满就送

别出心裁的礼物给别出心裁的你，在这特别的日子里，我们还将送出我们的小礼物。只要您购满元，我们将送出我们的礼物。您想拥有一份特殊的礼物吗，沃尔玛超市随时欢迎您的到来。

活动三：与粽子有关的产品促销

将来让广大消费者在端午节迟到粽子，我们超市特此对端午节有关各类食品和原料进行特教促销活动。

此次活动促销相关商品：

食品类：

散装粽子、包装粽子、糯米、红枣、食用油、火腿肠、白砂糖、虾仁米酒、红酒、糯米酒、咸蛋、松花蛋及其他蛋类

生鲜类：

五花肉、鸡肉、牛肉、虾肉、豆制品、汤料、紫菜

效果预报

()提高竞争力

在中国与沃尔玛相似的超市许多，所以竞争就特别的激烈，此次活动不仅给沃尔玛带来了极高的利润，同时也大大的提高了沃尔玛超市的竞争力，使得沃尔玛超市在与之处于同样竞争地位的超市之间博得头筹。

()扩大超市知名度

在中国沃尔玛超市的地理方位还是偏繁华的地区，同时其又位于地下，超市的门面不是很惹眼。但是通过举办此次活动所进行的扩大化宣扬，使得沃尔玛超市在我国的知名度大大的提升，增加了客源，提高了商品的销售量。

()提升了超市的形象

超市举办的包粽大赛，表达了“与民同乐〞的思想，更加的亲近消费者，拉近了与消费者之间的距离，使得消费者认为，来这里购物很放心，从而使超市的利润率提高。

此次的端午节促销活动实行了多样的促销方式，充分的考虑了消费者的购物心理和购物行为，在市场中肯定能购到达超市策划和实施该活动方案时所预期的实际经济效果。

经费预算

()端午包粽大赛预算元

()超市内外宣扬条幅及海报元

()POP广告牌个，元

()快讯宣扬单元

共计+++=元

端午节活动方案篇3

活动目标：

1．知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

2．了解端午节有吃五黄、挂五端、赛龙舟的风俗〔“五黄〞指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端〞指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花〕，还有很多传奇、故事，如：有关屈原的传奇等。

3．乐于参与包粽子、制香包、编蛋网、缠五色线、做绿豆糕等活动，体验节日的欢乐。

4、体验并学习几个简洁的传统礼仪基本动作：揖礼〔问候〕、附手礼〔站〕、叩首礼〔坐〕、执手礼、鞠躬礼。

活动预备：

1．端午节的故事PPT；

2．做香包的材料：香料、布、针、线；包粽子的材料：糯米、苇叶、线绳；编蛋网、缠五色线的材料：绳线、五彩线；做绿豆糕的材料：面粉、馅料。

3、汉服几套。

4、联系几位热心的家长代表，帮忙完成制作活动。

活动过程：

一、主持人致开场辞：

淡淡粽叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵。每年的农历五月初五，是中国传统的节日“端午节〞。随着端午节脚步的接近，为了增进小朋友们对中国传统文化的.了解和兴趣，了解中国传统文化的风俗，从小培育孩子们的爱国主义情感，今日我们邀请了几位小朋友的爸爸妈妈、爷爷奶奶，来和我们一起庆祝这个美妙的传统佳节。如今就让我们一起鼓掌欢迎！

二、家长代表结合PPT讲解并描述端午节来历的故事，让幼儿初步了解端午节的有关风俗。

三、学习几个传统礼仪基本动作：揖礼〔问候〕、附手礼〔站〕、叩首礼〔坐〕、执手礼、鞠躬礼。请个别小朋友穿上汉服进行表演展示。

四、端午节赛歌会，请各班的小朋友们表演朗诵端午节的儿歌。

大四班：粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，到处都端阳。〔大班孩子穿上汉服表演〕

小一班：五月五，是端五。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

五、“端午文化我知道〞亲子活动，请几组家庭代表分小组分别展示端午风俗表演。

第一组：包粽子。

第二组：做香囊。

第三组：编蛋网。

第四组：结五丝。

第五组：做绿豆糕。

六、活动结束，向参加的家长代表表示感谢，并代表幼儿园的全体教师祝家长及小朋友们节日欢乐，合家美好！

端午节活动方案篇4

一、活动目标：

1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道〔书籍、报刊、网络、他人阅历等〕获取信息的能力，培育学生的好奇心和求知欲。

2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

二、活动前预备：

上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。

三、活动过程

A、活动导入

1、我国有许多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？

2、那么端午节的由来、风俗你们知道吗？今日就让我们走进端午节去了解一下。

3、引出主题：“走进端午〞主题班会如今开始！

B、端午说由来

〔1〕端午节别称

1、端午节有哪些别称？

2、关于端午节的由来，说法许多，谁能告知大家？〔学生沟通〕

纪念屈原，纪念孝女曹娥，纪念伍子胥，来源于百越民族节日祭

〔2〕端午讲故事

端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传奇许多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？

学生讲解并描述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

小结。

C、端午话风俗

〔1〕赛龙舟

过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上很多故事传奇，于是各地有着不同的风俗。你们知道端午节有哪些风俗吗？〔学生自由沟通〕

你知道端午节最喧闹的风俗是什么吗？〔多媒体课件：赛龙舟〕

端午节为什么要进行赛龙舟竞赛？〔学生沟通〕

〔2〕话粽子

除了赛龙舟，端午节的主要风俗就是品尝粽子。〔学生介绍粽子的由来。〕

始终到今日，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。

我国各地方的粽子还各有特色，请同学们介绍一下自己所知道的不同的`粽子。

D.、端午赛诗会

千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。

屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节〞。请几位学生朗诵端午节的诗篇，其中主要是屈原的。

E、谈感受，激发情感

今年端午节与往年有什么不同？你是怎么过的？

F、总结

两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，但这个节日却始终传承了下来。让我们世世传递端午节，代代都记住咱们悠久的历史，还有那些跟端午有关的人们——屈原、曹娥、伍子胥，还有中的历史上的百越民族。

经过今次的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索〞这段话来结束今日的主题班会，也期望同学们用这段话来勉励自己，在以后的学习中一如既往的努力学习。

端午节活动方案篇5

一、背景材料：

这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和进展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解“屈原〞的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

二、主题目标：

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参加一些节日预备和庆祝活动。

2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

三、环境创设：

1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的香袋。

2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

四、家长工作：

1、和珍宝一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向珍宝讲解并描述端午节的风俗。

2、带珍宝购置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

3、和珍宝一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4、参与班级的包粽子活动。

五、活动支配：

活动一端午节的风俗和来历

目标：

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

当我在给珍宝讲《屈原》的故事时，他们都听得特别的仔细，睁着大眼睛满脸一副尊敬的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊〞的`惊叹声和遗憾声。有的珍宝还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。

活动二艾草和菖蒲

目标：

观看艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特别用处。

幼儿表现：

班上有四个幼儿特地让家长去市场购置艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。珍宝们感到很新奇，他们以前看到过，但是却叫不知名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪珍宝们都不太懂，但他们知道这确定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草?哪一样是菖蒲?我当时一下子蒙住了，确实课前我没认真去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们愿意地接受了任务，下午当大人来接珍宝时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。

活动三粽子香袋

目标：

1、感受粽子香袋的美。

2、在探究中学习叠制锥体技能。

3、养成做事细心的习惯。

幼儿表现：

幼：“瞧!我包的粽子大吧。〞

幼：“我包的粽子可牢固了。〞

幼：“我们的粽子五颜六色的真美丽，啊呜!咬一口。〞

幼：“哇!老师把我们纸做的粽子串起来了，好美丽啊!〞

幼：“这个是我做的。〞

幼：“我的也有的，好几个呢!〞

幼：“我们的教室真美丽啊!别的班级确定没这么美丽。〞

家长反映：

当家长来接珍宝时，他们走进教室就发觉了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很美丽，的家长饶有兴趣地凑近摸摸。珍宝们也特别主动地拉着大人参观自己的作品，一脸的自豪感。家长们都说班级的环境特别美丽，特别美。

活动四长命缕

目标：

1、知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的风俗，加深对端午节的了解。

2、学习搓线的技巧。

幼儿反映：

明显，珍宝们特别的喜爱搓长命缕，每天我都要给珍宝预备一批制作的毛线。区域活动或课间休息时，都爱到美工区去搓长命缕玩，有些珍宝一连搓了好几条戴在手上、脚上，有的甚至连脖子上也戴了一条。女珍宝还戴着跳起了舞。

活动五做龙舟

目标：

1、通过观看、集体商量，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。

2、增添合作性、创造性、动手能力。

活动六包粽子

目标：

1、学习包粽子，进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。

2、体验劳动和共享的乐趣。

幼儿反映：

包粽子的活动提早已经通知珍宝和家长了，珍宝们可快乐了，总是来问我什么时候开始。他们急迫地等待和渴望着。活动那天，珍宝们好像来的很早，还一个劲地叮嘱来参与活动的家长等一会不要迟到。活动之前的预备，珍宝们已经急不行待了，看者调好料的糯米、粽子壳、线一样样地摆上桌子，他们纷纷要开始动手了。活动中，珍宝们学得可仔细，可主动了，一个劲地要求大人帮忙指导。虽然他们包的并不好，有的甚至屡屡失败，但那份主动性和兴趣依旧很浓。下午，珍宝们吃上自己包的粽子，又说又笑，离园时还带一个回家让大人品尝，胜利的喜悦溢与言表。

家长反映：

家长很支持我们的活动，所以当日来了不少的热心家长。在活动中，他们教得很仔细很耐烦，手把手地指导珍宝如何卷棕叶、如何压实糯米、如何包裹和捆扎。活动结束，家长们还主动帮助我们整理场地，扫地、擦桌、拖地、摆桌椅，一会儿工夫教室就洁净干净了。

六、活动效果与反思：

本次主题活动内容丰富好玩，活动效果好。

首先，幼儿的参加很主动仔细，通过谈话“端午节的风俗和来历〞、折纸“粽子香袋〞、毛线编制“长命缕〞、积塑搭建“龙舟〞以及家长们共同参与的包粽子等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了肯定的了解和认识，同时也进展了动手能力，感受了节日的欢乐气氛。

其次，家长们在活动中也特别的协作，纷纷拿来了香袋、菖蒲等端午节特有的物品，还特地请假来参与包粽子的活动，使活动的开展很顺利！

端午节活动方案篇6

活动目标：

1、观赏端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2、能仔细倾听老师和同伴的讲解并描述，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感受。

活动预备：有关《屈原的故事》的图片。

活动过程：

1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?

2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的尊敬之情。

指导语：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原，国君不接受劝说，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以主动的方式解决问题。)

3、拓展沟通：端午节还有哪些风俗?

童谣《拍手歌》(语言)

活动目标：

1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。

2、迁移有关端午风俗的相关阅历，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。

活动预备：与端午节风俗相关的'图片、实物。幼儿进行过有关端午节风俗的调查。

活动过程：

1、观赏童谣，理解主要内容。

(1)沟通有关端午节风俗的阅历。

指导语：端午节，人们都会有些什么活动?

(2)观赏童谣《拍手歌》，理解主要内容。

指导语：①在这首童谣里，你听到了什么?②你有什么听不懂的地方?(依据幼儿的商量、沟通状况，帮助幼儿理解"门插艾、香满堂"等。)

2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。

(1)尝试朗诵童谣。

(2)商量拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。

指导语：①这首童谣的名字叫什么?为什么叫《拍手歌》?②我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。)

(3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。

3、迁移端午阅历，尝试续编童谣。(如：五月五，是端阳，香包带，香满堂;五月五，是端午，龙船下水人跳舞。)

4、记录并观赏幼儿创编的童谣。

端午节活动方案篇7

端午节的起源

农历五月五日是我国民间传统的端午节，又叫重午节、端阳节。这个节日大约始于春秋战国时期，它与春节、中秋节并称中华三大节日。关于端午节的起源，各地说法不一。影响最大的一说是为了纪念屈原。屈原，战国时代楚国人，出生在湖北秭归县三闾乐平里。由于他学识渊博，明于治乱，娴于辞令，便做了楚怀王的左徒。他主见对内“举贤授能〞、对外“联齐抗秦〞，最终到达统一中国的目的。然而，他的这一政治主见却遭到楚国一班奸臣的反对，受到排挤和陷害，被放逐到湖南一带，流落在洞庭湖畔。不久，又听到楚国都城被秦国军队攻破的消息，他难忍亡国之痛，于是在农历五月五日这天投汨罗江而死。人们为了救他，竞相划船寻找并向水中抛粽子。现一说法始终占据主导地位。还有的认为过端午是为了驱邪避毒。《楚荆岁时记》说：“五月五日，士民并蹋百草，又有斗百草之戏。采艾以为人，悬门户上，以禳毒气。〞《风俗通》中说：“五月五日以彩系臂者，辟兵及鬼，令人不病瘟〞。至今东北农村还保存着端午节早晨到野外采摘艾蒿挂在门旁和在儿童的臂上系五彩线的风俗。现代学者闻一多先生认为端午节是龙的节日，即古代吴越人〔一个龙图腾部族〕举行图腾祭祀的节日。还有的认为端午节源于夏至，即源于夏商周时期的夏至节。范晔的《后汉书》就持此说。

[方案1]大班亲子活动：欢乐的端午节

活动设计意图：又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的风俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。

活动目标：1、来了解端午节的名称、来历和有关风俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。

活动预备：幼儿用书《欢乐的端午节》、故事磁带《端午节的传奇》、《端午节的风俗》邀请会包粽子的家长志愿者

包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。

活动过程：1、幼儿互相沟通，初步了解端午节。

“今日是什么节日？〞幼儿和同伴沟通。

请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。

2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

“端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传奇？〞幼儿互相沟通。

组织幼儿观赏故事：《端午节的传奇》、《端午节的风俗》

“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？〞幼儿分组沟通。请每组选1名幼儿在集体面前发言。

教师小结：端午节人们会进行很多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

3、幼儿沟通吃粽子的阅历。

“你们吃过或者见过哪些粽子？〞幼儿和同伴沟通。

教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。

“小朋友们包过粽子吗？包粽子需要哪些材料？今日我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧！〞

幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边沟通。“包粽子的顺序是什么？包粽子时需要留意什么？你看了包粽子的过程后有什么感受？〞

5、幼儿和家长志愿者共同共享粽子。

【方案2】端午节亲子活动：“端午粽飘香〞活动方案

［活动目标］

1、会说“端午节〞的名称，知道端午节是中国的传统节日。

2、乐于参与包粽子、制香包等活动，体验节日的欢乐。

［活动预备］

端午节的故事；

做香包的材料：香料、布等；

包粽子的糯米、苇叶；

［活动过程］

一、主持人出示图片，讲解并描述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。

1、吃粽子。用黍米〔黄米〕或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。风俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。

2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝

严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

3、给孩子戴五丝。“五丝〞由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝〞。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝〞。要始终戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传奇这“五丝〞能变成蚯蚓。风俗认为戴“五丝〞，能去灾、辟邪、爱护儿童。

二、包粽子、吃粽子，共同共享端午节的食品

三、亲子共制香包

1、幼儿与家长一起制作香包

2、幼儿互相赠送香包，大胆向同伴说一句祝愿的`话。

四、活动结束。

在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日欢乐，合家美好！

【方案3】端午节活动方案

活动目标：

1、知道端午节是中国传统的节日，了解端午节独特的风俗习惯及其意义。

2、与家人一起制作香袋、观看粽子的制作方法。

材料预备：1、制作粽子和香袋的各种材料。

2、PPT

活动过程：

〔一〕观看PPT引入话题：

1、五月五日是什么节？五月五日已经过去了，为什么我们还要过端午节？农历是什么意思？

2、屈原是谁？屈原和端午节有什么关系？

3、观看PPT，了解粽子、艾草、龙舟等。

〔二〕和家长一起动手制作香袋、纸制三角综。

〔三〕观看部分家长表演包粽子，并与家人一起品尝粽子。

活动反思：

在这次端午节活动中，孩子们对把粽子抛到河里，纪念屈原，赛龙舟等都很好奇。活动刚开始，幼儿和家长都迫不及待的开始装香料，做香囊，每一个香囊都倾注了孩子

家长的无穷专心。在兴致勃勃地观看了几位家长制作粽子后，孩子们在剥粽子的时候发觉：各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。但是孩子们都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的？是怎么穿的？当粽子被切成一块一块开始品尝时，他们品尝各种各样的粽子。孩子们都很快乐，对端午节有了进一步的感性认识。

在此活动中孩子们不仅吃到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增添了孩子们的民族自豪感。

本次主题活动内容丰富好玩，活动效果好。通过活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了肯定的了解和认识，同时也进展了动手能力，感受了节日的欢乐气氛。

端午节活动方案篇8

一、活动目的：

1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

2、端午节的来源之一是为了纪念屈原，通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。

3、端午节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。

二、认知：

技能：进展学生利用网上平台相互沟通的能力。

情意：通过此次活动让同学更好的了解我们中华民族的传统文化，从中知道以前所不了解的文化，能更好的传承我们民族的古老文化，使之不被遗忘。

三、活动预备：

1、组织调查：

将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关端午节的学问，并把这些学问整理成文，选派代表在全班进行沟通。

2、明确本次活动的目的和作用。

3、制定活动计划。

四、活动支配：

1、举行一次有关端午节的主题班会。可以让学生预备些龙舟的图片贴在墙上，以及一些屈原写的名诗名句作为教室的装饰，既美观，又给节日增添了气氛，。将教室的气氛与此节日相呼应，让人一看就知道这是为了庆祝什么节日而装饰的。

〔1〕同学相互沟通所知道的端午学问。

〔2〕开展端午的学问竞赛活动。

〔3〕以小组为单位，进行古诗文的沟通或赏析。

〔4〕谈谈对端午节以及屈原的感想，说说自己眼中的端午节，以及对爱国主题的扩展，进一步深化其意义。

2、要求学生绘制设计有关端午节的'小报。

3、开展为四川灾区的孩子写慰问信活动。

4、出一期有关端午节的黑板报。

5、端午节是为了纪念屈原这位伟大诗人，所以也称为“诗人节〞，举办一个诗歌竞赛，不但可以借此纪念死去的屈原，同时也可以让同学们相互切磋有所进步。

6、在家与家人一起包粽子，有条件的话可以开展学生进行包粽子竞赛，或到敬老院与老人一起包粽子过端午节。

7、开展我与端午的征文活动，让学生谈体会、写感想。

五、活动的意义：

1、端午节吃粽子是一个中国的传统风俗。但并不是每个人都会包粽子的，我们可以趁端午的机会向长辈们学习包粽子的方法，我们作为一个富有想象力的中学生，也可以发明一下粽子的口味，样子，信任这是十分好玩的。

2、端午节要佩戴香囊，我们不妨在端午节前夕买好或自己制作香囊送给家人，我们送家人香囊可以表达我们对他们的爱，感谢他们平日为我们的辛劳。

端午节活动方案篇9

“端午节〞是我国传统节日，但在孩子们对于它的认识仅仅停留在“粽子〞是可以吃的上面，而对“端午节〞这个节日的名称、来历和相关的风俗都不了解，因此，要帮助幼儿感受端午节丰富的文化内涵，我预备结合3—4岁孩子具体形象思维的年龄特点，通过故事、品尝等多种形式，让幼儿在体验中了解端午风俗，同时渗透爱国主义的情感。

活动目标

1.感受端节的文化气氛，萌发爱国主义情感。

2.知道吃粽子、划龙舟是端午节的传统风俗，了解端午节的来历。

3.能在老师的引导下围绕端午节大胆讲解并描述。

活动预备

1.学问阅历预备：

教师预备：知道端午节的来历以及相关的民风民俗。

幼儿预备：吃过各种口味的粽子，见过不同样子的粽子。

2.物质预备：粽子实物，《赛龙舟》视频。

3.环境预备：在娃娃家和手工区投放收集到的艾叶及粽子、香包等。

活动过程

一。说一说粽子，知道端午节快到了。

1.教师出示粽子引导幼儿回忆与粽子相关的已有阅历。

2.了解端午节的节日名称。

二。听故事《屈原的传奇》，了解端午节风俗的来历。

1.播放《赛龙舟》视频，了解龙舟与一般船样式和划船方式的不同。

2.再次播放《赛龙舟》视频，请幼儿仿照划船的动作，感受气氛。

3.老师讲故事将故事内容附在活动方案后面

在古时候有一个楚国人讲屈原，他呀很能干，也很喜爱自己的国家，帮助楚王治理国家，楚王很信任他，可是有一些坏人不喜爱他，总是到楚王面前说他的坏话，慢慢的楚王就不信任他了，让屈原到很远很远的地方去，不准他回来，但屈原还是特别担忧自己的国家，每天睡不好觉，当屈原听到楚国与秦国打仗后没有了，便特别难过，农历五月初五这天，他来到汨罗江边，跳了下去。人们听说了后就划着船去救他，还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不要损害屈原，后来人们为了纪念屈原，每年的农历五月初五叫做端午节，划船救屈原的活动变成了赛龙舟，竹筒子盛米改成用柴叶包粽子。

三。尝一尝：粽子真好吃

1.引导幼儿观看粽子的样子。

2.引导幼儿说说粽子的.味道。

活动评析

又是一年端午节，在这粽叶飘香的时节里，我们与幼儿一起粽子回顾历史，在粽子的话题中走进了端午节……

对于小班的幼儿来说，了解端午节的来历及其风俗是属于学问系列的活动，幼儿参加的程度较少，为了让幼儿对活动感兴趣，活动前期我们就请家长在购物时有意识引导幼儿观看与端午节相关的信息，和选购不同样子和口味的粽子，为活动的开展做好铺垫。

一亮点

1.注重幼儿的年龄特点

任何有意义的活动都必需建立在了解本班年龄、认知特点的基础上，抓住幼儿感兴趣的点，另外老师的组织语言及提问也更应贴近幼儿，让幼儿更易理解，才会有主动的师幼互动，达成活动目标。因此，在活动中，我抓住小班幼儿爱听故事、爱仿照的特点，将端午节的来历和端午节的风俗，通过讲解并描述故事和观看视频的形式，双管其下充分调动起幼儿的参加兴趣和学习愿望，例如在讲解并描述故事时，老师依据幼儿的理解能力，准时调整故事讲解并描述的节奏，增加与幼儿的互动，引导幼儿感受到屈原的爱国主义情怀。又如在观看赛龙舟的视频时，孩子们一下就被画面及震天的鼓声吸引，都跃跃欲试，于是我们请幼儿在班级中找玩具当船浆，与电视中的人们一起“赛龙舟〞喊着“号子〞。

2.注重区域特点

端午节风俗较多，但由于地域关系，有些风俗在武汉市这边并不多见，孩子们的阅历相对来说比较缺乏，因此，选择什么哪些风俗重点介绍，我也进行了一些思索与分析，经过考虑，围绕本地、幼儿阅历和端午节故事内容三个方面，将重点放在粽子、赛龙舟两个方面进行，让孩子们在味觉中、肢体运动中充分感受，从而加深对这个节日的印象。