幼儿园劳动节活动方案14篇

幼儿园劳动节活动方案14篇幼儿园劳动节活动方案篇1

一、活动背景及目的

五一劳动节做为全国法定假期，放假三天，放假时间较短外出旅游时间不够，留着深圳的客户较多，项目需要做些促销和暖场活动吸引客户，保证现场气氛，促进销售！

二、活动时间

5月1―3日

三、活动地点

金地名峰营销中心

四、活动对象

金地名峰全部到访业主、客户

五、活动主题

爱运动，爱健康，名峰运动闯关游戏总动员

六、活动资料

1、到访有礼――5月1―3日到访金地名峰的客户，可领取精致小兔台灯1台。

备注：每日限前20名，每批客户限领取1台，先到先得，领完即止。

2、周末去名峰“你抢货，峰买单〞活动

活动时间：5月1―3日下午3：00开始

活动场地：金地名峰项目现场

活动对象：名峰业主、近期到访客户

活动资料：金地名峰为了感谢各位业主及社会人士对项目的支持，特举办该活动，参加活动需要关注金地名峰官方微信，回复“我要抢万元商品〞姓名及联系方式，活动当天依据报名业主抽取19个名额参加该活动〔活动分10组进行，两人一组的形式参加〔388元单独参与〕，每次抽取4位的业主或客户，第一轮被抽取的业主或客户参加完活动再抽取下一轮参加者，直到19个名额用完〕，被抽到的业主或客户从我们客服人员手中抽取金额卡一张，抽完金额卡的业主或客户在我们客服人员的指引下在指定的地点参加抢商品活动，客服人员会发出口令开始计时，务必在指定的.时间内完成拿商品并按要求出商品区。

①、假如在规定时间内拿出的商品总金额在所抽取的金额卡范围内〔金额卡±10元范围内〕，则商品归客户全部；

②、假如客户在规定的时间内拿出的商品总金额不在所抽取的金额卡数额范围内，客户需要退回全部的商品，我们给予一个鼓舞奖品。〔能够从自己拿出的商品中任意选取一件作为鼓舞奖〕

提示：超时则视为竞赛结束，参加活动时务必根据我们划定的地点范围内，假如超出范围则竞赛结束！

报名方式：参加活动需要关注金地名峰官方微信，回复“我要抢万元商品〞姓名及联系方式，活动当天到场参加抽奖，被抽出的业主或客户才能够参加活动！

金额卡设置：共有以下4种面额，分别是88元、188元、288元和388元！

3、现场暖场活动

“峰狂〞运动闯关游戏

参加者需到营销中心前台领取金地名峰圣诞游戏通关券，需持有体验卷，才能参与通关活动，现场共设有3个互动游戏，能够选取性参加。每通关一项可盖通关戳一个，依据通关戳个数，兑换相应奖品。

活动具体形式：

①、“峰狂〞唱歌――现场有点唱机，参加客户需持通关活动参加券，在工作人员的支配下完好演绎一首歌曲，便可获得一个通关戳。

②、“峰狂〞投篮――参加客户需持通关活动参加券，在工作人员的支配下参加投篮机通关游戏，透过3关及以上便可获得一个通关戳。

③、“峰狂〞套圈――参加客户需持有通关活动参加券，在工作人员的支配下参加该活动，在该套圈活动中参加者能够获得10个圈圈，套中目标5个及以上便可获得一个通关戳。

七、“峰狂〞砸金蛋

凡是5月1―3日胜利认购金地名峰的客户能够参加砸金蛋一枚，金蛋奖品设置如下：

一等奖――每一天1个――3个月物管费

二等奖――每一天2个――足浴盆

三等奖――每一天3个――电烤箱

四等奖――每一天4个――榨汁机

幼儿园劳动节活动方案篇2

五一国际劳动节接近了，通过“五一劳动节〞的活动，让幼儿走出幼儿园，走向社会，了解和懂得敬重他人的劳动，培育幼儿懂得关怀他们，关怀身边的事，从而提高幼儿的责任感与社会适应能力。

一、活动目标：

1、知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又欢乐的事。

3、激发爱劳动的愿望。

二、活动预备：

1、幼儿带家长工作照一至两张。

2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员等各行业人员的工作照片并制作PPT。

3、每人一个劳开工具。

4、预备制作贺卡的用具和材料。

三、活动过程：

1、介绍“五一〞国际劳动节

①教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？

②讲解“五一〞节的来历，告知幼儿这是全世界劳动者都过的一个节日。知道是全部劳动人民的节日。

2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作

①观看各行各业人员的照片，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。

②谈谈自己身边的劳动者。请幼儿拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发觉他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿敬重他们。

3、请幼儿回忆休息日去过的地方，理发店、超市等，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦

①教师提问：你在这些地方看到了什么？他们是怎样劳动的`？

②让幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?

4、带着幼儿参与幼儿园公益劳动，并观看劳动后场地的干净，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和欢乐

①大班幼儿：帮助厨房的叔叔阿姨择菜、洗菜等。

②中班幼儿：到幼儿园户外操场捡石子、捡树叶、擦拭大型玩具等。

③小班幼儿：在班级里擦自己的桌子、椅子和玩具柜等。

④各班级老师在幼儿的劳动中，抓拍一些孩子仔细劳动的情景和快乐的画面，制作展板或做幼儿园网络宣扬。

5、上午幼儿劳动后，下午让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，庆贺他们的节日

幼儿园劳动节活动方案篇3

为了让幼儿在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，依据体验教育、创新教育的要求，以劳动最荣耀为题，开展系列劳动教育活动。

一、活动对象：

大班幼儿

二、活动时间：

5月1日--5月31日。

三、活动主要负责：

各班正、副班主任、保育员。

四、活动口号：

十个手指动动动，什么活儿都会干！

五、活动过程：

1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣扬。

2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣扬，到达家园共育的教育目的。

4、让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行沟通，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的`激情。

5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星〞，实现家园共育。

6、我能行

活动展示篇“我能行〞劳动技能大比武：〔分年级组进行竞赛、每班男女各x人〕

六、总结

活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选x名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手〞评选，“劳动小能手〞获得者发予劳动奖章进行鼓舞。

幼儿园劳动节活动方案篇4

一、指导思想：

教育幼儿从小喜爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培育幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真欢乐〞主题中亲身体验到“劳动的欢乐、劳动的`荣耀〞，从而萌发喜爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

二、具体支配

〔一〕参与人数：小班全体宝宝

〔二〕活动地点：小班教室

〔三〕活动时间：X月X日XX：XX——XX：XX

〔四〕活动目标：

1、互相学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能，提高宝宝动手习惯，培育宝宝的动手能力。

2、能开心的参与集体活动，体验集体活动的丰富和好玩。

3、让每个宝宝都有展示的机会，获得胜利感。

三、活动预备：

1、布置教室，感受“五一〞节的到来2、手帕、裤子、鞋子若干、奖状、奖品人手一份3、音乐、手机〔照相机〕

四、活动过程：

〔一〕、互相认识：

1、小班的宝宝们互相听音乐找朋友。

2、老师告知宝宝：五一节是国际劳动节

〔二〕、宝宝分组竞赛：

1、分组、贴牌。

2、教师示范活动的过程，宝宝倾听。

3、宝宝分组进行：穿鞋子、折手帕、穿裤子

〔三〕、发奖：

1、分组进行奖状的领取和拍照。

2、领取奖品

幼儿园劳动节活动方案篇5

通过开展以“我劳动，我荣耀;我创造，我美好〞为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节〞的由来，了解我国不同时代的劳模风采。从宣扬“我劳动，我荣耀;我创造，我美好〞这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

一、活动主题

我劳动，我荣耀;我自理，我能干

二、活动内容

(一)绘画竞赛

1、绘画主题：

劳动最荣耀

2、绘画形式：

绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。

3、上交时间：

xx月xx日前上交，逾期做自动放弃。

(二)我是劳动小能手

1、在“五一〞放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的'大扫除;

2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;

3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦〞的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);

(三)学唱劳动歌曲

1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动荣耀〞的歌曲。

2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动〞的个人演唱竞赛。

三、活动要求

1、各校要组织好绘画竞赛活动?将好的作品上交中小进行展览。

2、各校要切实布置好三个阶段的活动?让学生亲身体验劳动。

3、要制订好活动方案案和支配，按时开展活动，要有细致的活动记录。

幼儿园劳动节活动方案篇6

活动内容：

阿姨辛苦了

活动时间：

4月30日

活动地点：

幼儿园内

参加人员：

全班幼儿及保育员

活动目标：

1、让幼儿初步了解清洁工人的工作，知道由于他们辛勤的劳动为我们带来了洁净舒适的生活及学习环境。

2、激发幼儿喜爱清洁员的情感，学会遵守公共卫生规则及珍惜他人劳动成果。

活动预备：

1、在日常生活中，引导幼儿留意本园或附近清洁工人的劳动。

2、录像带：环卫工人真辛苦。

3、与本园保育员联系、沟通教育意图，请求主动协作。

活动过程：

1、引出课题：幼儿观看录像，组织幼儿商量：“清洁员的工作是干什么的？是谁把大公路及环境清扫得干洁净净？〞并与零乱的菜市场进行对比，让幼儿感受环境的美与不美〔幼儿议论后回答〕。

2、教师小结：“我们能在这么舒适、洁净的环境里健康成长，是因为有清洁员阿姨不停的'辛劳工作。〞并启发幼儿讲解并描述应如何关怀清洁员阿姨，应怎样做才是敬重她们的。劳动成果。

3、游戏：我是小小清洁员。

教师组织幼儿带上抹布、水桶与保育员阿姨一起参与力所能及的清洁活动，从而体验劳动的过程，感知劳动成果来知不易。引导幼儿关怀与疼惜阿姨的劳动。

4、小结：确定幼儿学会关怀为我们辛勤劳动的人，表扬保持环境卫生，不乱扔垃圾，敬重和珍惜他人劳动成果的表现。

活动小结：

在清洁的操场上，有的孩子把擦汗的纸巾丢下，在嫩绿的草地上时尔留有孩子们的糖纸、果皮、易拉罐……针对孩子们缺乏敬重他人劳动，爱惜他人劳动成果的行为，我们设计了这个活动，以便从小培育幼儿遵守公共卫生规则，疼惜他人劳动成果等社会公德。在活动的开展过程中，孩子们通过自身的实践，体验到了乱扔垃圾带来的不便，坚决了他们爱惜环境，疼惜他人劳动成果的信念。

幼儿园劳动节活动方案篇7

活动目的：

1.知道5月1日是国际劳动节。

2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有敬重和喜爱他们的情感。

3.在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

活动对象：

全园幼儿。

活动时间：

5月1日到5月31日。

活动主要负责人：

各班正、副班主任，保育员。

活动口号：

十个手指动动动，什么活儿都会干!

活动过程：

一、故事讲解并描述篇

1.各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣扬。

2.各班搜集适合本班幼儿的`以劳动为主题的儿歌、故事，在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱

一唱。

3.各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣扬，到达家园共育的教育目的。

二、劳动实践篇

(一)小班-自己的事情自己做

1.围绕“我会自己穿衣服〞“我会自己洗手〞“我会自己吃饭〞等内容设计活动方案并开展活动。

2.每个人选择自己认为做得好的一种劳动，参与班级组织的竞赛，各班依据竞赛结果，评选各种“劳动之星〞。

(二)中班-我是欢乐的小帮手

1.各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等。

2.各班每天选出小值日生，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等。

3.各班每周评选出一名“值日之星〞。

(三)大班-家务劳动小能手

1.开展“爸爸妈妈真辛苦〞调查活动。让幼儿观看自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行沟通，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦。

2.通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈，并与家长共同商议 ，定好家务劳动计划。

3.让幼儿依据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手〞的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，让家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)

4.周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)

三、活动展示篇

“我能行〞劳动技能大比武，分年级组进行竞赛，每班男女各10人。

小班：穿衣服竞赛。

中班：剥毛豆竞赛。

大班：上学预备。(整理书包)

四、活动总结篇

各班在每周评选出的劳动之星中推选2到3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手〞评选，给“劳动小能手〞获得者发劳动奖章进行鼓舞。

幼儿园劳动节活动方案篇8

活动目的：

抓住“五一劳动节〞的契机，通过课间活动的展示，与家长的互动、亲子游戏等形式增进幼儿园、家长、教师、幼儿之间的情感沟通。同时对幼儿进行节日教育，也让家长了解本学期的工作重点。

亲子活动鼓舞幼儿与家长的共同学习、共同游戏，增进幼儿园与家长之间的情感沟通。

活动进程：

活动一：幼儿课间操展示活动

活动目的：

1、进展幼儿的`动作协调性，

2、培育幼儿的集体荣誉

感和竞争意识。

活动二：

亲子美工活动——好玩的风车活动目的：

1、鼓舞幼儿进行探究，擅长表现、幼儿能和家长共同的进行装饰画、剪贴等美工活动

2、增进亲子之间的情感沟通。

3、活动预备：美工纸彩色笔范例活动进程：

观看范例———教师讲解——幼儿与家长共同制作——教师分组进行指导——作品展示送礼物

幼儿园劳动节活动方案篇9

活动目标

1、愿意用绘画的方式共享劳动的欢乐。

2、观赏图片，了解劳动时人物的动态特征。

3、能用图形组合的方式表现人物劳动时的样子，突出主体物。

活动预备

1、阅历预备：

有画正面全身人物的阅历。

2、材料预备：

教师用材料：课件“能干的小帮手〞、示范画纸若干。

幼儿用材料：《美术》第23一24页：记号笔、油画棒。

活动过程

一、感知体验

1、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。

教师：小朋友们，你们在家里帮爸爸妈妈做了哪些事情？做这些事情的时候，你的心情是怎样的？

2、播放课件“观赏吧〞，引导幼儿逐一观赏图片，发觉“小帮手〞劳动时的.动态特征及四周环境。

教师：图片中的小朋友是在哪里劳动？他们正在做什么？你是怎样看出来的？他们有哪些动作？

二、探究发觉

1、出示示范画纸，请x名幼儿学一学劳动时的动作，其他幼儿猜想表现的是什么，并试着用简洁的线条画出来。

2、引导幼儿观看《美术》第23页“奇思妙想〞中的第一幅幼儿作品，感知画面的构图方式及人物动态的表现方法。

教师：画面中的小朋友在干什么，你是怎样发觉的？他们在画面的哪个位置？动作有什么不同？

三、创作表现

1、发放《美术》第23一24页，鼓舞幼儿构思绘画的内容，并提出创作要求。

教师：你想当谁的小帮手？会帮忙做什么呢？请你将自己做家务的样子画出来吧。

2、幼儿自由创作，教师巡回指导。

指导要点：

引导幼儿先构思出要画的人物的动作，再将人物画在画面的中间位置，并添画上相应的物体，鼓舞幼儿大胆配色。

四、观赏评议

1、集中展示幼儿作品，鼓舞幼儿从人物动态、色彩等方面介绍自己的作品，同时观赏同伴的作品。

2、教师对幼儿作品及幼儿创作过程中的表现进行评价。

3、整理、整理材料，结束活动。

幼儿园劳动节活动方案篇10

活动目的：

为了培育幼儿劳动意识、让幼儿体验劳动乐趣，理解"五一"劳动节的意义并记住"五一"是国际劳动日，我园特举行迎"五一"劳动节活动。

活动时间、

地点：四月二十九日在幼儿园进行，四月三十日、五月一日、二日、在家进行。

活动形式：

以班为单位，班主任负责给幼儿讲解劳动节的来历和意义，劳动过后班主任整理总结幼儿劳动感受。活动过程中各区有保教主任支配、催促各班工作。

活动过程：

一、第一阶段

四月二十九号上午：(幼儿不带书包，每人带一块儿旧毛巾或则清洁球)

1、早饭后幼儿自己洗刷自己的碗、勺，老师检查收回。

2、户外活动时间值日生跟随保育老师清扫餐后卫生、打水，其他幼儿由老师带着到区外卫生区捡纸、砖、棍棒等垃圾物品，(幼儿边检老师边讲解怎样让自己的.卫生区保持洁净，同时记住自己班的卫生区)没有区外卫生区的班到后勤卫生区里捡。

3、幼儿在教师的指导下擦自己的桌、凳。老师检查过关后结束劳动!

4、班主任做整理、进行劳动教育总结：劳动感受、劳动价值、劳动的意义，劳动节是哪一天?等等四月二十九号下午：

起床后各班幼儿在老师指导和帮助下整理自己的床铺。大班幼儿在老师指导下尝试整理自己的书包。(床上用品让家长带回家晒洗)

二、第二阶段

四月三十日、五月一、二号：

在这三天内家长负责引导幼儿做力所能及的劳动，例如：

1、饭前饭后帮妈妈摘菜、洗菜、搬凳子、发放餐具，整理餐具、洗碗等。

2、帮妈妈洗袜子、手套、毛巾、背心之类的小件东西，帮妈妈叠衣服，帮妈妈清扫房间、院落等。

3、帮爷爷奶奶锤背、倒水、端饭等每天孩子做了什么家长要有文字记录，特殊是五一节这天家长要有意思催促孩子劳动，并让孩子谈一谈劳动感受，劳动价值、劳动意义、记住劳动节是几月几日!家长把这些整理总结在信纸上，五月三号(周二)交给老师保存。

活动结果：

第一阶段每区选出两个做得好的班;第二阶段每班选出2--5名做得好的家长。

幼儿园劳动节活动方案篇11

随着“五一〞劳动节的接近，各大幼儿园都将以各种各样的方式迎接“劳动节〞的到来。以下是

结合不同年龄段幼儿的能力设计的幼儿园“五一〞劳动节活动方案。通过专题教学、商量谈话、

竞赛等方式，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最荣耀的道理。

活动目的：

1．知道5月1日是国际劳动节。

2．知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有敬重和喜爱他们的情感。

3．在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

活动对象：全园幼儿。

活动时间：5月1日到5月31日。

活动主要负责人：各班正、副班主任，保育员。

活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干！

活动过程：

一、故事讲解并描述篇

1．各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣扬。

2．各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事，在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱

一唱。

3．各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣扬，到达家园共育的教育目的`。

二、劳动实践篇

〔一〕小班——自己的事情自己做

1．围绕“我会自己穿衣服〞“我会自己洗手〞“我会自己吃饭〞等内容设计活动方案并开展活动

。

2．每个人选择自己认为做得好的一种劳动，参与班级组织的竞赛，各班依据竞赛结果，评选各种

“劳动之星〞。

〔二〕中班——我是欢乐的小帮手

1．各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等

。

2．各班每天选出小值日生，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、

分餐点、分饭菜、收发本子等。

3．各班每周评选出一名“值日之星〞。

〔三〕大班——家务劳动小能手

1．开展“爸爸妈妈真辛苦〞调查活动。让幼儿观看自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，

利用晨间谈话进行沟通，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦。

2．通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈，并与家长共同商议 ，定

好家务劳动计划。

3．让幼儿依据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手〞的家务劳动实践活动。每天在

家做一些家务劳动，让家长把孩子当天所做的家务记录下来。〔发记录表〕

4．周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。〔在记录表上进行评价〕

三、活动展示篇

“我能行〞劳动技能大比武，分年级组进行竞赛，每班男女各10人。

小班：穿衣服竞赛。

中班：剥毛豆竞赛。

大班：上学预备。〔整理书包〕

四、活动总结篇

各班在每周评选出的劳动之星中推选2到3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手〞评选，给“劳动小

能手〞获得者发劳动奖章进行鼓舞。

幼儿园劳动节活动方案篇12

随着“五一劳动节〞的接近，各大幼儿园都将以各种各样的方式迎接“劳动节〞的到来。以下是结合不同年龄段幼儿的能力特意设计的“幼儿园五一劳动节活动方案〞，通过专题教学、商量谈话、竞赛等渠道，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最荣耀的道理，促进幼儿的全面进展。

一、活动目的

为了让幼儿在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，依据体验教育、创新教育的要求，以劳动最荣耀为题，开展系列劳动教育活动。

活动对象：全园幼儿。

活动时间：5月1日—5月x日。

活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。

活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干！

二、活动过程

1、且歌且吟——故事讲解并描述篇

搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣扬；搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱；各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣扬，到达家园共育的教育目的。

2、小鬼当家——劳动实践篇

〔一〕小班——自己的事情自己做开展“我会自己洗手〞、“我会自己穿衣服〞、“我会自己吃饭〞等系列活动。让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培育他们的劳动意识。

〔二〕中班——我是欢乐小帮手各班以“劳动最荣耀〞为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。〔擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜〕

3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。〔擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等〕，各班每周评选出本周的“值日之星〞。

〔三〕大班——劳动最荣耀。开展“爸爸妈妈真辛苦〞调查活动。让幼儿调查自己的.爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行沟通，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

4、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商议 ，定好家务劳动计划。

让幼儿依据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手！〞的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。〔发记录表〕

5、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。〔在记录表上进行评价〕

6、每周一各班评选出班级“家务劳动之星〞，实现家园共育。

三、我能行

“我能行〞劳动技能大比武：〔分年级组进行竞赛、每班男女各10人〕小班：穿衣服竞赛。

中班：剥毛豆竞赛。

大班：上学预备。〔整理书包〕四、我真棒——活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选2—3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手〞评选，“劳动小能手〞获得者发予劳动奖章进行鼓舞。

四、我真棒

各班在每周评选出的劳动之星中推选2—3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手〞评选，“劳动小能手〞获得者发予劳动奖章进行鼓舞。

幼儿园劳动节活动方案篇13

活动目的

1、知道x月x日是国际劳动节。

2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有敬重和喜爱他们的情感。

3、在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

活动对象

全园大班幼儿。

活动时间

x月x日到x月x日。

活动主要负责人

各班正、副班主任，保育员。

活动口号

十个手指动动动，什么活儿都会干！

活动过程

一、故事讲解并描述篇

1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣扬。

2、各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事，在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱。

3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣扬，到达家园共育的教育目的。

二、劳动实践篇

〔一〕自己的事情自己做

1、围绕“我会自己穿衣服〞“我会自己洗手〞“我会自己吃饭〞等内容设计活动方案并开展活动。

2、每个人选择自己认为做得好的一种劳动，参与班级组织的竞赛，各班依据竞赛结果，评选各种“劳动之星〞。

〔二〕我是欢乐的小帮手

1、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等。

2、各班每天选出小值日生，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等。

3、各班每周评选出一名“值日之星〞。

〔三〕家务劳动小能手

1、开展“爸爸妈妈真辛苦〞调查活动。让幼儿观看自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做