幼儿园幼儿冬季活动策划方案

幼儿园幼儿冬季活动策划方案幼儿园幼儿冬季活动策划方案篇1

活动目标

1.了解冬天在户外工作的人，并表达他对他的敬重。

2.知道冬锻的好处并激励幼儿早上起得早，做一个英勇的孩子。

3.用对称的图案装饰冬天运用的手套。

材料及环境创设

1.要求幼儿视察谁早上起得早。

2.每人一副手大套(将粘画纸剪成手套，两层边用缝纫机缝牢)，蜡笔。

3.选择好室外工作人员的视察地点。

4.动画片《不怕冷的外套》的录像。

5.打算冬天人们冒着寒冷工作的照片、图片，布置一个：“不怕冷的人”的展览。

活动流程

感知阅历，视察身边早起的人和室外工作的人——激发情感探讨——表达情感，制作、赠送手套——产生，动画片《不怕冷的外套》

(一)感知阅历、激发情感

启发谈话：冬天来了，天气好冷，可是有很多人“不怕冷”，坚持早早起，有的还在室外工作。

1.冬天的早上，谁早早起。

(1)讲解并描述家里谁起得早。

老师可以启发提问：①这几天，你在家里看到谁比你起得早?②他们起来做些什么事?

(2)讲解并描述生活四周谁起得早。

①可提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节，启发讲解并描述，如早上点心店的阿姨，送牛奶的工人，幼儿园厨房的阿姨、

清洁工人起得早，为大家做事，真了不得。

②值得留意的是，这里的谈话重在了解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒适和便利，激发幼儿对那些早起的人们的感谢敬重之情。(谈话中还可穿插些

小故事，及画片)

2.谁是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。

带幼儿到选定的视察地点，找找冬天里“不怕冷”的人。

(1)讲讲自己在户外的感觉。(很冷、风刮在脸上有点疼……)

(2)看看谁是冬天里不怕冷的人?他们在干些什么?(如十字路口的人民警察，在指挥交通;冬锻的人们。)

(3)尝试和“不怕冷”的人交谈。(事先作好联系)

老师带领幼儿可作简洁的采访。

①你们在户外工作几小时?

②天气这么冷，为什么你们“不怕冷”?

在交谈和采访访过程中，老师应激发幼儿产生敬重的情感。

③回到园内，可引导幼儿看看展览(师生共同收集的画片)，还有谁是“不怕冷”的人?

(二)制作手套

启发谈话：天气这么冷，我们给那些“不怕冷”的人做手套吧。

1.视察幼儿带来的手套，留意两只手套对称的图案。

说明

组织视察探讨图案，应从图形、色调、位置支配(手背装饰、手心不装饰)等方面探讨，为装饰绘制时的技能表现，扫除阻碍。

2.按自己的意愿在纸手套上装饰，留意左右对称。

3.涂上好看的颜色、涂得满、涂得深。

4.将自制的手套戴在手上，拍拍手，玩一玩。

5.谈话：激励幼儿将自制的手套赠送给自己觉得最了不得的人。

(三)看动画片

1.启发谈话：你想做个英勇的不怕冷的人吗?

2.探讨：怎样才能不怕冷?

幼儿园幼儿冬季活动策划方案篇2

一、主题名称：

幼儿园主题活动《漂亮的冬天》

二、主题选择：

的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了《漂亮的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的漂亮与神奇，激发孩子们对冬天的酷爱之情。

三、主题目标：

1.使幼儿了解冬天，学会自我的爱护方法。

2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。

3.给孩子们讲解并描述有关雪的科普学问。

4.让孩子们观赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。

5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多欢乐》，并尝试创编歌词。

6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。

四、主题网络图

五、教学活动方案

教化活动

一：歌曲活动《冬天的赞歌》

活动目的：

1.感受曲调的凹凸，学会开心的演唱歌曲。

2.激发幼儿主动参加歌颂活动，天眼歌颂的欢乐。

活动打算：

1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。

2.有关歌曲的磁带与图片。

活动过程：

(一)播放歌曲，激发爱好播放歌曲，吸引孩子们的留意了，顺势自然引出对话。

老师:这首歌好听吗?

幼儿：好听老师：想不想学啊?

(二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么?

分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。

2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。

3.通过提问，让孩子们唱出最喜爱的一句。

(三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么?

出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的示意，以帮助幼儿熟记。

2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的爱好。如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。

(四)活动延长漂亮的冬天到了，有活动的延长是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。

教化活动

二：亲身感受活动《走进冬天》

活动目的：

1.通过亲自的参加，让孩子们对冬天有更深刻的相识。

2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我爱护小学问。

3.通过自我感知，体会冬天的别样美。

活动打算:

1.开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的爱好。

2.讲解一些户外平安学问。

活动过程：

(一)引出活动，激发爱好出示课件-引导谈话，关于冬天的图片(雪人)老师：什么季节到了?

幼儿：冬天老师：你们是怎么知道的?

(二)带领幼儿，感受冬天老师:你们喜爱冬天吗?

幼儿：喜爱老师：我们去外面看看好吗?

带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。

(三)活动延长要求孩子们对春天和冬天进行比较，发觉其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以熬炼孩子们的想象力以及敏锐的视察力，并进一步提高孩子们的语言表述实力。

教化活动

三：动手活动《漂亮的雪》

活动目的：

1.通过此活动熬炼孩子的动手实力。

2.让孩子知道有关雪的学问。

活动打算：

1.小铁铲、胡萝卜等。

2.每个幼儿佩戴手套和围巾。

活动过程：

(一)通过对话，引发爱好老师:你们喜爱雪吗?

幼儿：喜爱。

老师：那我们出去堆雪人吧。

(二)起先活动将孩子们分成几组，每组安排不同的任务，如，雪人头、身子等。安排工具等一些物品，并进行关于雪的形成的学问讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。

(三)指导完成老师在一旁主动的指导学生，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行帮助，但各部分的形态由幼儿自由制作，不进行限制。

(四)活动拓展：

信任在这个活动中通过幼儿的亲自制作，肯定对动手实力有所提高。活动中可以激励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手实力，激发孩子们对自然的酷爱。

教化活动

四：绘画活动《我心目中的冬天》

活动目的1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的酷爱。

2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。

活动打算：

1.花纸和各种颜色的彩色画笔。

2.关于冬天的美景录像和画。

活动过程：

(一)引出活动，激发爱好首先，观看打算的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。

通过话语自然引出活动内容。

老师:孩子们喜爱冬天吗?

幼儿：喜爱。

老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗?

(二)起先绘画老师可以和幼儿一起绘画，并走动视察孩子的绘画。

(三)讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比较，不设名次。

(四)活动延长通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，老师可以让幼儿们相互观看画作，并可以激励互换作品。这样在相互的沟通中，进一步拓展想象力。同时沟通的过程中也是一个增进友情的过程，从小培育孩子友爱。

六、主题思路

阐述比起春天的生气勃勃，冬天有另外一种安静的美。本主题活动，就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最好玩的事物就是雪了，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小学问，培育合作完成工作的实力，并增进幼儿对冬天的酷爱。最终，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的爱好。

幼儿园幼儿冬季活动策划方案篇3

活动目标：

1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有许多保暖的方法，通过亲身嬉戏活动，让幼儿知道冬天要多熬炼，激励幼儿不怕冷。

2、对学生进行防寒防冻教化，提高学生的平安意识。让学生在学习生活中能实行肯定的措施，爱护自己。

活动过程：

一、冬天我不拍冷-(防寒)

1、讲解并描述冬天的早上，谁早早起。家里谁起得早，你起的早吗?

2、讲讲自己在户外的感觉。(很冷、风刮在脸上有点疼……)

3、老师小节，激发幼儿感受不怕冷的小挚友很英勇。

启发谈话：天气这么冷，我们用些什么给自己保暖呀?(幼儿回答)

老师出示范例手套、围巾、热水袋、头盔、口罩、外套、耳罩等。

寒从脚下起，保暖最重要。严冬腊月，我们除了打算手套、围巾、口罩、帽子等，还要留意穿上保暖性好的鞋子，多穿深颜色衣服，全方位做好防寒打算。另外，冬季多吃一些富含钙和铁的食物，平常主动参与体育熬炼，都可以提高机体的御寒实力，增加身体的免疫实力。

4、除了一些保暖的东西，怎么样还可以让身体暖和呢?

5、我们一起来做运动让我们的身体温煦起来好吗?

(播放健康操，老师和幼儿一起做体操)

二、留意防滑防冻

1、老师出示一些滑到摔跤，冬天在公路上危急的图片。

2、他们这样做对不对?那应当怎么做才对?

3、老师小结：雪天穿鞋要讲究。路面简单结冰，不要穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。幼儿园的各种楼梯和楼口处遇到雨水或积雪易结冰，幼儿在进出时简单滑倒摔伤，因此，应留意刚好清扫楼道口的雨水或积雪，不让出口结冰。天气寒冷时，不在以上地方擦地，防止结冰，可在天气回暖时再擦。可以打雪仗，但肯定不要拿雪球往同伴脸上、头上砸，以免伤到眼睛。不在楼道内打雪仗，防止将积雪带入，增加发生滑到的几率。

4、对学生提出“四个不”要求，即不在马路上玩耍，不在霜冻路面上骑小车，上下楼梯不追逐打闹等。

幼儿园幼儿冬季活动策划方案篇4

活动目标

1.拓宽幼儿学问面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同，景象也不同。

2.激发幼儿探究自然的爱好。

活动打算

1.请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过，那些地方的冬季是什么样的，收集一些照片。

2.老师了解幼儿在哪些地方过冬天，有些什么阅历。

3.幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”。

活动过程

1.组织幼儿谈论各地不同的冬天。

“我们都知道南京(指本地)的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是一样的呢?你听过中心气象台的天气预报吗?请大家谈谈，你在哪里见过冬天，那是什么样的，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗?说给大家听听，带照片的就讲讲照片上的情景。”让幼儿充分发言，留意强化那些重要的描述。

2.介绍北方的冬季特征。

引导幼儿观看幼儿用书画面“冰雕”。

“这里的冬天是怎样的?为什么别的地方没有冰雕”(因为这里冬季气温特殊低，冰层很厚，几个月不化)

3.介绍春城昆明的冬季特征。

引导

幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天”，介绍昆明事实上一年到头都是春天。冬天也和春天一样，植物繁茂。郁郁葱葱，鲜花盛开，从不下雪，不结冰。人们穿着单薄。“这里有冬天吗?”

4.小结。

活动延长

观看世界各地冬天的录象。

幼儿园幼儿冬季活动策划方案篇5

设计背景

随着冬天的到来，孩子们发觉人们的穿着有所变更的同时也产生很多迷惑：“为什么看不到小蚂蚁出来搬食物?树上的小鸟不见了，它们都到哪去了?”孩子们对动物的生活习性的变更产生了新奇，因此为了顺应幼儿的爱好须要和发展的须要，我通过活动《冬天是什么》可以让孩子们了解冬天对动物们生活习性产生的影响，以激发幼儿的爱好和对动物的情感。

活动目标

1.理解故事《冬天是什么》，感受冬天里的欢乐，了解一些动物在冬天里的特殊活动。

2.理解一些动物不同的过冬方式。

重点难点

重点：理解故事，感受冬天的欢乐。

难点：知道动物过冬的几种不同方式。

活动打算

幼儿用书《动物过冬》，教学课件《冬天是什么》。

活动过程

1.老师：冬天里我们用什么方法来取暖呢?

吃热的东西，戴围巾、戴手套、穿棉袄、戴棉帽，烤火或用取暖器、做运动等方式取暖。

2.老师：原来，在寒冷的冬天里我们有好多方法来取暖!但是，小动物们又是怎样度过寒冷的冬天呢?下面我们来听一听、看一看!

一、倾听故事《冬天是什么》

老师播放故事课件，讲解并描述故事。

二、理解故事，沟通探讨

1.老师：故事的名字叫什么?故事里都有哪些动物?

2.老师：冬天，燕子、杜鹃和大雁有什么特殊的活动?(飞到暖和的南方—迁移过冬)

3.老师：青蛙、小熊和蛇又有什么特殊的活动?(美美地睡觉—冬眠)

4.老师：松鼠、兔子和绵羊身上出现什么特殊的现象?(长出更多更厚的毛御冷—换毛过冬)

5.老师：蚂蚁有什么特殊的表现?(躲在窝里，不出门—躲藏过冬和储粮过冬)

6.老师：冬天里的小挚友有什么特殊的活动?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗)

7.老师小结。在冬天里，小动物们就是通过迁移、冬眠、换毛、躲藏和储粮等过冬方式来度过寒冷的冬天的。

8.让幼儿操作幼儿用书《动物过冬》，结束活动。

教学反思

本次活动老师能运用课件引导幼儿倾听故事，帮助幼儿理解故事的同时能引导幼儿理解一些动物不同过冬的方式，从而丰富幼儿对各种动物过冬的科学学问。活动中，老师注意孩子们的年龄特点，采纳生动形象的课件和有效提问来引导幼儿进行探讨，激励幼儿大胆沟通，共享彼此不同见解，在说中学，从而发展了幼儿的思维，丰富了学问，进一步拓展了幼儿的认知空间。但本次活动也存在了一些不足，如老师语言还不够精练，在活动的最终一个环节结束较快，没能很好的小结等。但本次活动目标基本达到。

幼儿园幼儿冬季活动策划方案篇6

活动目标：

1、了解简洁的预防感冒学问。

2、学习擦鼻涕的正确方法。

3、回忆感冒给自己带来的不开心的感受，体验身体健康的重要性。

4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒适要刚好告知家长和老师。

5、懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动打算：

1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。

2、好听美丽的背景音乐。

3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。

活动过程：

1、幼儿随音乐观赏童话故事《感冒的欢乐小兔》

1.孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊?

2.小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。

3.挚友们用什么方法关切小兔的。

2、通过谈话，归纳感冒的`主要症状。

1.你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?

2.感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体特别不舒适。

3、师生共同探讨感冒的缘由。

1.人为什么会感冒?

2.感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照看自己的。)

3.有鼻涕怎么办啊?(老师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

4.师生小结：当我们受凉或是身体的反抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要刚好看医生，按时吃药，多喝开水，留意休息等。

4、幼儿简洁了解预防感冒的学问。

1.感冒时身体舒适吗?我们怎么预感冒呢?

2.幼儿相互沟通阅历。

3.幼儿讲解并描述预防感冒的方法和措施，老师记录在表格上。

师生共同小结：常常熬炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要刚好增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增加反抗力，预防感冒。

5、带领幼儿到户外嬉戏，熬炼身体。

幼儿园幼儿冬季活动策划方案篇7

活动目标：

1、引导幼儿综合运用已学习过的技能，确当选用各种材料进行设计和制作图书。

2、学习看图示折叠雪人，引导幼儿选用与冬天气氛相适应的物品进行装饰，表现冬天的一些场景。

3、培育幼儿有安排地参与手工制作和合理布置的实力，让幼儿体验胜利的喜悦。

4、培育幼儿对纸艺活动的爱好，发展幼儿的想象实力。

活动打算：

1、活动前让幼儿知道冬天的故事情节，使幼儿在思想情感上有主动参加布置的欲望。

2、各种彩色皱纹纸、蜡光纸、报纸、白纸、粘纸、卡纸、浆糊、粘胶带、剪刀、抹布等。

3、雪人的范例图示、示范大图书一本、人手一本自制图书。

活动过程：

一、导入活动，引起爱好。

1、小挚友知道现在是什么季节了吗?(冬天)冬天是怎样的呢?(幼儿回答)

老师小结：冬每天气很冷，小挚友都穿上了棉衣、棉鞋。冬天还要下雪，小挚友最快乐的是堆雪人、打雪仗。今日外面正好下着大雪，我们来做个雪人好吗?

2、出示雪人的制作范例图示，让幼儿边看图示边折叠雪人，老师逐步提示。(为幼儿人手打算一大一小正方形白纸)先折叠雪人的头、再折叠雪人的身体、然后再添画雪人的眼睛、嘴巴。

3、雪人做好了，请小挚友来讲讲冬天里的故事。(小挚友起先编讲故事)，我们来把你们编的故事做成一本书好吗?

二、引导幼儿视察示范大图书。

这本图书很特殊，你们看是怎样做成的?里面的动物、雪花、房子都是用折、

剪、撕、画的方法制成的。老师把故事讲解并描述一遍。小挚友你们也来把你们编的故事做成一本书。

三、交代要求，幼儿操作，老师指导。

1、老师：今日老师为你们打算了各种各样的材料，你想选择用什么材料，还要动脑筋再加工一下，使它更加好看。

2、幼儿操作，老师辅导，留意提示幼儿，布置的要合理。

四、评价作品，结束活动。

请幼儿自己把做的图书讲给同伴听。老师表扬制作仔细的幼儿，激励实力差的幼儿主动参加活动。

幼儿园幼儿冬季活动策划方案篇8

一、指导思想

《指南》中指出：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为快速的时期，发育良好的身体、强健的体质、协调的动作等是幼儿身心健康的重要标记，也是其它领域学习与发展的基础。《纲要》中同样指出应用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性，开展习惯，从而增加体质，提高对环境的适应实力。同时为亲密家园联系，提高幼儿的身体素养，培育幼儿乐于熬炼的良好习惯，促进幼儿园的整体发展，开展本次的秋冬季运动会。

二、活动目标

1、通过开展丰富的户外嬉戏和体育活动，促进幼儿动作协调发展、增加幼儿体质，激发幼儿参与体育活动的爱好。

2、激发家长带领幼儿进行体育熬炼的乐趣，增进亲子关系。

3、在活动中体验与家长、幼儿共同熬炼的欢乐。

三、时间及地点支配

1、运动会时间：20__年11月1日下午2:30

2、运动会地点：

⑴集体活动：幼儿园前院操场

⑵分散活动：前院场地西侧

四、活动打算

1、物质打算：宽敞的活动场地、四根绸带、四个呼啦圈、四个篮球。

2、技能打算：幼儿已有的走、跑等基本的体育活动阅历。

3、家长打算：爸爸或妈妈其中一人参与，自带马扎，交通工具有序停放在幼儿园门口南北两侧。

五、活动流程

(一)集体活动：幼儿徒手操表演

1、依次：小一班、小二班;中一班、中二班;大一班

2、要求：老师统一着装大红上衣、蓝裤子、运动鞋子;幼儿统一穿灰色班服，白色运动鞋。

(二)分散活动：各班老师组织幼儿、家进步行趣味运动会

1、幼儿拍球竞赛

时间：计时1分钟

竞赛分组：共分四组，每组7-8人参与。

竞赛站位：共分两排站，前后各四位幼儿交织，站在蓝点上。

拍球个数统计：由8位家长志愿者，负责轮番给幼儿计数。然后报给两位家长记录员。

2、亲子竞赛项目

嬉戏名称：《赶小猪》

目的：熬炼手眼协调实力。

参与人数：每组一位幼儿孩子和一位年轻家长参与，七组或八组家庭同时进行。

嬉戏打算：篮球四个、呼啦圈四个

嬉戏玩法：幼儿在起(终)点，爸妈在折返点等候幼儿。当听到起先后幼儿用呼啦圈赶篮球到折返点爸爸或妈妈处，然后家长再将幼儿、器械运至终点，球不掉，快速、平安到达者为胜。

嬉戏规则：幼儿可用各种方式粘在爸爸或妈妈身上，行进过程中家长手臂不行以接触孩子。

3、班级自由嬉戏活动：两人三足。

目的：熬炼协调协作实力。

参与人数：每个家庭一位幼儿孩子和一位家长参与，七组或八组家庭同时进行。

嬉戏打算：绸布4块

嬉戏规则：幼儿在起(终)点，爸妈在折返点等候幼儿。当听到起先后幼儿脚踩布绳、手持布绳两端双脚跳至折返点爸爸或妈妈处，然后家长用布绳捆绑住两人相邻的脚踝，以两人三足的形式走到终点。、，平安、不倒、快速到达者为胜。

嬉戏规则：两人同步行进，不允许孩子双脚或单脚离开地面。

六、平安保障措施

(一)平安责任措施

1、本次运动会的第一平安责任人：张洁

2、本次运动会的其次平安责任人：李露露闫广霞

3、平安管责任人：张迎春主任

(二)运动会前平安措施：

1、班内老师的要求及措施：

老师统一穿大红色上衣、蓝裤子、运动鞋。运动会前检查前院场地平安，确保篮球、呼啦圈无平安隐患、摆放到位，在运动会过程中，三位老师相互协作，刚好视察、提示幼儿和家长，发觉并解除平安隐患，确保运动会平安召开。

2、面对家长的要求及措施：穿宽松的运动服、运动鞋，不许穿高

跟鞋，全力协作老师，不干预孩子的每一项活动，爷爷奶奶一律不参与活动。

3、面对幼儿的要求及措施：统一班服，穿运动鞋。教化幼儿每项活动必需站队、平安有序坐好，一切听从老师的支配，遵守嬉戏规则。

4、打算必要的药品及救援器材：创可贴、棉棒、双氧水统一放在药品盒内。

(三)运动会进行中突发事务的应急措施：

1、若幼儿发生运动损害怎么办?

稍微擦伤者，组织一位家长帮助一位老师进行消毒。如有其它严峻状况，马上支配老师找平安管责任人及保健大夫或去医院。

2、若出现骨折的措施?

用硬纸板或硬木板夹住幼儿骨折部位，并用纱布固定，刚好送幼儿就医。

20__幼儿园冬季亲子运动会活动方案二：

活动主题：我运动、我健康、我欢乐!

活动目的：

1、培育幼儿对体育活动的爱好，增加幼儿各年龄段动作的协调性和敏捷性，提高幼儿的身体素养。

2、培育幼儿初步的团队意识和竞争意识，帮助幼儿在活动中要合作、谦让，遵守规则。勇于克服困难，体验胜利的欢乐。

3、为幼儿创设一个大胆与人交往的氛围，通过嬉戏增进小挚友之间以及家长与孩子之间的情感沟通。，

活动形式：集体竞赛、分组竞赛

活动原则：

1、平安第一。

2、全园家长、孩子齐参加，每一个家长和孩子都有展示自己的机会

活动时间：20__年11月中旬

活动地点：城内幼儿园户外活动场地

参与人员：全体师生及家长

活动表彰：毽子组前5名发奖品，拔河冠军组成员发奖品。小运动员可获得奖品，小组第一名可获得荣誉奖状。

运动会活动流程：

一、园领导为冬季运动会致辞：

二、家长项目

时间：20__年11月13日下午2:30

参与人员：城内幼儿园四个班级选出40名女家长参与毽子竞赛，40名男家长参与拔河竞赛。

嬉戏一：毽子竞赛

活动规则：竞赛依次依次为：小班、中班、大一班、大二班。待裁判发出起先的指令后，家长起先踢毽子，每位家长仅有一次接的机会，谁踢得多坚持得时间长，谁获胜。每班先评比出前3名，最终胜出的12名家进步行总决赛，评出一、二、三等奖和优胜奖

嬉戏二：拔河竞赛

活动规则：40名家长根据班级分成4个组，代表4个班级进行竞赛。先是小、中班对决，再是大一班和大二班对决，胜出的两队进行总决赛，本次拔河竞赛评比出一等奖10名，其他均为优胜奖。