2023年学期班主任工作总结范文（6篇）

第页共页2023年学期班主任工作总结范文〔精选6篇〕2023年学期班主任工作总结范文〔精选6篇〕学期班主任工作总结1学期已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的经历犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了珍贵的经历以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回忆总结：一、实行班级管理民主化、细致化。要使班级成为团结、活泼，具有良好学习气氛的整体，班级小干部的作用是相当大的。开学初，班会课采用竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部，随后采用民主选举选出小干部。然后对班级的各个部位实行岗位责任制，就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如早读、路队、自习、发作业、收作业、课间记律、图书管理等等。都有人去管理，有人去做。我还特别注重加强引导培养，每周二召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但进步了他们的积极性，而且才能也逐渐培养起来。二、建立全班学生轮流值日制度，培养自育才能。值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使局部儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面施行素质教育，培养学生自育才能和竞争意识，让每个儿童都有锻炼的时机。放学时的卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值____上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况，培养学生独立工作才能和责任感，从而鼓励学生更加热爱自己的班集体。三、惩罚与奖励并进，标准学生行为。对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的同学，我也会采取小小的惩罚，比方我那么会请他来帮我做事，比方整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子……，换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进展文明的课间活动。四、做好差生转化工作。一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间根本上是不够的，因为还要去注意其他同学的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后，单独留下几个学习有困难的学生进展补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进展辅导讲解。如：本班有几个学生，拼音根底较差，根本不会拼音节，因此，看拼音写汉字每次都错，怎么办？我就经常利用放学后帮他们补课，帮他们复习声母、韵母，教他们怎么拼，反复练习，在期末测试中，虽然他们的成绩还是不行，但看拼音写词语正确率进步了。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比方插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别淘气的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。五、家校沟通，携手共进孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长获得联络是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用希望互动这一平台，主动与家长们保持联络，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用学校网站、或是平时放学时与多位家长进展交流。当然我做得很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个【关键词】：^p：爱心，细心，耐心，恒心……这也仍是我今后努力的方向。学期班主任工作总结2转眼间，我已当了一年的班主任，随着对学生理解的加深，对学生的感情也渐增。比照上学期，我少了些迷茫，多了些淡定，看着学生有所成长，有些许收获的喜悦，但在班级管理上，我仍有缺乏。现总结如下：一、表扬和批评都要讲究说话的艺术班主任工作细致庞杂，对于学生来说，平日在学校接触最多的老师就是班主任。因此，班主任在和学生沟通时，不管是表扬和批评，都要注意讲话的艺术，这样才能让学生愿意服从你的管理。让我受到如此启发的，是在去华师附小本部跟岗培训的时候，祁老师在课堂上对学生张弛有度的点评。在教学过程中，祁老师非常注重及时评价，对学生的赞扬和鼓励不断。如学生在朗读时，祁老师会说：“你的朗读吐字明晰，情感到位，读得真好！”在学生答复下列问题后，会以“你真是生活的有心人”、“你知道的真多”等话语进展鼓励肯定。这些看似微缺乏道的评价中，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂教学效果也有积极的影响。而当有学生表现得不好时，祁老师也会批评指正，同时也表达了说话的艺术。如有学生在课堂上不举手就发言，祁老师是这样说的：“我们都要做个有礼貌的人，那些乖乖举手的学生就非常棒，他们懂得课堂礼仪，知道要先举手再发言。”通过表扬做得好的学生来到达批评的效果。当时听完课后，我觉得祁老师这种说话艺术不仅仅可以用在课堂上，在班级管理中也同样适用。因此，在这之后，我在对学生进展教育时，都会有意识地减少对学生的直接批评，而是通过对做得好的学生大力表扬、采用给学生树立典范的方式引导其他表现不够好的学生纠正错误。二、班级管理要讲究方法班级管理意义重大，一个班只有管理好了，各项活动能有条不紊地进展，班风才会好，学风才能好。我一直都认为，小学阶段，品行和习惯的养成是非常重要的，这也是班级管理所要重点注意的局部。作为一名从教不久的班主任，如何让班级管理更加标准化，一直是我所头疼的问题。犹记得上学期刚在这个班任教的时候，我还不知如何管理班级。当时班级的各项制度也没有建立起来，班里学生就随着性子做事，我每天管得焦头烂额，但班级的整体效果并不理想。如今班级管理不那么吃力，但仍不能成气候。一直以来，我主要采用积分鼓励制度进展管班，但用的不够出彩，不够高效，这学期我也反思了自己所建立的加分制度的缺乏：没有形成完好的体系、没有注意落实的细节。因此，我对自己的管理制度进展调整，建立更为细化的积分工程，只要学生到达要求，就可以加分，到达一定数额可以换取奖励。如对举手发言、值日认真、作业工整、每次考试成绩优秀等方面都进展加分奖励。希望用加分的方式，给学生树立标杆，力求在品德、习惯、成绩等各方面提升学生的程度，让班级形成良好的班风学风。老师肩负着教书育人的重担，自己的一言一行，都会对学消费生影响，而如何培养学生品行、让学生更有效地学习，那么要讲究方法和技巧。在班主任工作中，我还存在很多缺乏，在以后，我将会更加虚心地向周围的前辈们学习，争取在各方面获得更好的成绩。学期班主任工作总结3素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地开展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的根本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承当的历史重任。现将本学期的班主任工作总结如下：一、学生的根本情况本学年，我承当六年级〔2〕班的数学、科学、卫生、劳动、队活动等课程。本班学生共31人，其中男生11人，女生20人。根底差，待进生也比拟多。有的学生学习态度不端正，学习意识淡薄。有的同学上课时特别好动、注意力不集中、发愣或玩东西。所以导致本班学生的学习成绩不好。二、工作重点1、培养学生对班级的集体荣誉感，增强班级凝聚力。结合本学期学校开展的“养成教育”活动，发动全班同学搞好纪律、卫生等的工作。要求每日的值日生认真做好值日，并在做完值日后，由小组长检查，小组长检查后，然后值日生才可以去做其他的事情，但发现，值日刚做完时，教室确实非常干净，但却不可以保持，往往一节课后，地上就全是垃圾，有废纸，也有吃下的零食包装纸等，所以刚开场的几个星期，根本别要想拿到流动红旗。针对这种现象，我在每个星期的周会上和同学们讲，希望每个星期都可以比上一个星期有所进步，缩短和其他班级的间隔。所以我就提出了要求：不可以在教室里吃零食，值日生和值日干部下课时要检查地面。在开班会课上，让同学们聊聊自己对班级的希望，聊聊自己可以为班级做什么事情。从点滴之处开场积累学生对于班级的热爱之情，渐渐的改变学生对于班级的认知。2、教育培养班干部因为本班的班干部发挥不了他们应有的作用，所以在本学期我注重培养班干部的才能，首先明确每位班干部的职责范围，要求他们做好他们应该做的事情，同时，还要在班级里帮助班干部树立属于他们的威信，这样有助于他们开展工作。我经常教育班干部树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。要求他们先从自己开场，严格要求自己，管好自己之后，再开场在班级里管理其他同学。在每天早晨，眼保健操，清扫卫生的时间，每位值日班干部都要和值日生一起完成，确保每天所做的事情井然有序。此外，我定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，他们如何分辨是非，及时制止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，班干部犯了错，在明确责任之后，要有重于其他学生的惩罚，鼓励他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。这样做之后，可以发现我们班的纪律有了一点一滴的进步。3、形成正确的集体言论，培养优良班风在培养学生的集体荣誉感之后，还要同时重视班级言论，培养优良班风，从整体上来进步学生的学习成绩。为了在班级里形成正确的班级言论，创造出优良的班风，我从以下几个方面入手：〔1〕有意识、有方案地对学生进展思想道德教育。〔2〕运用典型事例，进展表扬和批评。〔3〕运用墙报、黑板报等言论工具，宣传正确的言论，批驳错误的言论。〔4〕组织好班会。班会是对学生进展教育，参与管理的一种有效形式。班会包括班委会、主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规那么等，并教育学生要严格遵守。4、做好待进生的转化工作。〔1〕创造时机，为根底落后的“待进生”树立符合自身实际的学习目的，培养成就感。假如能给这些“待进生”创造适当的时机，让他们也能感受到成功的喜悦，体验“成就感”，让他们真正觉得“自己能行”、“自己能成功”，那么往往可以收到意想不到的效果。教学中，老师要为“待进生”创设一种他们“力所能及”的竞争气氛，引导他们树立符合自身实际的近期学习目的，让他们觉得这种目的不能动遥，而是实在可行，通过自身努力完全可以到达的，让他们也享受到成功的快乐。〔2〕讲究策略，帮行为习惯方面的“待进生”树立“荣辱观”，培养成就感。行为习惯方面的“待进生”的智力往往不比别人落后，他们快乐起来，还会考出比拟理想的成绩，但他们就爱“出风头”，喜欢搞恶作剧，破坏班级纪律，而且一旦被老师批评，还会有与老师较劲的和念头和行为。对待他们，要讲究策略，不能一到见他们犯了一点小错误就批评不停，因为他们对一些批评早就感到麻木了。因此，老师要擅长抓住这些学生的心理特点，引导他们树立正确的“荣辱观”，告诉他们“做人第一”的道理，鼓励他们发挥自己的强项，去帮助别人，这种“润物细无声”的方式更容易感化他们，让他们体验成就感，让他们的不良行为习惯在不知不觉中得以改正。三、完成工作情况本学期，针对学生间时的思想波动，对学生进展了思想教育。如：激发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、树立远大理想的教育、理解时代特征的教育、使全班同学均能正常开展。四、经后工作努力的方向总之，在这一个学期里，我通过多方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的进步。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教育管理的方法，及时总结经历教训，虚心向老老师和有经历的老师学习，以便将自己的教学程度推向更高的层次。学期班主任工作总结4本学期完毕了，为了今后能更好地开展班主任工作，现对班主任工作总结如下：一、完善了班级管理建立。本学期通过民主选举更换了局部值日干部，对值日干部进展随时与及时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的矛盾，在班上开展讨论与思想教育，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位考虑，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作才能强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。二、以思想教育为楔机促进了良好班风的形成。因为本班学生是在原有艺体班的根底上抽走美术生与音乐生之后的一个普通班，特点是成绩与思想双差。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何让他们守规守纪，学会做人，学会承当责任，学会互相帮助，有了纪律作保障，有了一份责任心，有了对别人的一份尊重，才有可能跟随老师一起好好学习。而要做好这一切，班主任就必须懂学生，放下架子做一个给学生温暖的老师。事实证明，这种做法是对的，50班形成了一个正气的集体，50班的学生谁都可以管，50班的学生服管，50班的学生值日干部管理与班主任管理效果几乎一样。三、认真分析^p了成绩不佳的原因并采取了相应的对策1、因为学生通过一系列教育，明白的读书的重要，明白了自己的责任，所以渴望成绩有较大的进步，以实现自己的人生理想。于是出现两种完全不同的情况：局部成绩相对优秀的学生担忧考不出自己理想的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过重，发挥不好。局部学生，同样因为渴望成绩有较大进步，但因为根底太差，努力之后收效甚微，甚至考出的成绩与不努力学习相差无几，从而导致学习兴趣和热情下降，课堂答复下列问题积极性不高，走神发愣。措施：给好学生减压，让他们明白学到了的知识是不会跑的，不能因为一次的失利就失去信心，另外给他们树立终生教育的思想，学习可分步走：大专——成人高考或自考，给他们举身边成功事例，帮助他们树立信心。2、准备缺乏，方法欠妥。大局部学生因为根底差，自学才能差，寄希望于老师，弃书本于不顾，半个学期过去了，政史地看完了一遍的屈指可数。另外不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点，尤其是数学，结果，消耗大量时间，收效甚微。措施：强调高考，万变不离其宗，这个“宗”就是书本，不熟悉书本，做题就成了巧妇难为无米之炊了。就算听老师讲授，就算做题，要想效果好也必须以自己看书为根底，否那么一知半解反而约束了自己，最后迷失了自己，而任何迷失的自己的做法都是不可能获得成功的。3、不注重琢磨字词句，只求大概，尤其是审题，粗心大意，导致下笔千言离题万里，尤其是语文的作文与文综的大题。措施：平时注意审题强化训练，养成琢磨字词句的习惯。4、不注重答题技巧。其实，高考既是考知识与才能，也是一场游戏，是游戏必有规那么，遵守游戏规那么者往往占优势。措施：强化错题总结规纳，总结出题规律，尤其是语文中的现代文阅读理解，以及诗歌的分类阅读等。另外，个别学生还存在盲目自信心理，有骄傲的表现。措施：一是说服教育，二是挫折教育。另有局部学生答题时间分配不得法。措施：强调，高考原那么是一分钟一分题，选择题适当减时，其余适当增时。四、重视家长会。将学生表现包括每天每节课的表现以文字的形式印发给家长，防止不必要的繁琐，每次家长会突出一个主题，开学之初讲方案，树目的，讲要求，让家长对你的工作了然于心，学期中鼓劲为主，为学生树信心为家长树信心，高考前讲考前考前须知。每次考完及时将有单科成绩排名的成绩印发给任课老师，让他们能全面理解学生学习情况，深化分析^p，再面对面与家长沟通。另外就学生出勤玩手机等问题的处理都及时在家长会上通报家长，获得家长的强有力支持，为工作的顺利开展扫平了障碍，同时也加强了对学生不良行为的约束，保障了班级秩序的正常。总的来说，通过又一个学期的努力，能让大多数学生快乐地地度过在学校的每一天，教书又育人，标准学生行为，掀起了学习的热潮，完善了自我形象；学习生活中同学们能互相帮助，形成了一种和谐的人际关系。根本上做好了后进生的学习态度与思想转化工作，为建立这个班花了不少心思。但在转化差生的过程中，仍有个别双差生我行我素，上课睡觉、看课外书、发愣，还没有可以有效地激发无心向学的学生的斗志，还没能触动他们的灵魂，给自己的班主任工作带来了遗憾，也为自己以后的班主任工作找到了努力的方向。学期班主任工作总结5光阴飞逝，一个学期又行将完毕，本期我继续担任初一66班班主任工作，现将本学期工作总结如下：记得在一本教育类杂志上看到一篇标题为《把简单做到极致》的文章，深有感触，文中说“什么是奇迹，无非是一点一点地积累，循序渐进，不休不止，把简单的'事情做到极致。”仔细回味，班主任对学生的管理就是这些简单的事情啊，催促学生上课认真，完成作业、服饰仪表、午休晚寝、两操三餐等等，琐碎繁杂，一个班主任假如真能始终如一的坚持把这些简单的事情做实了，他就是一个出色的班主任了吧。所以本学期我以此为标准提示自己做好这些日常小事，大处着眼，小处着手，力求到达把简单做到极致的境界。一、目的定位，激发学生学习动力。开学的第一个月，面对新的生活，同学们大都踌躇满志，利用这个契机，在第一次班会上积极和同学们一起展望美妙前景，提示同学们要迈好初中的每一步，就得给自己制定两个目的：学期目的和阶段性目的。学期目的在第一次月考后制定了，内容主要包括：我的奋斗目的〔语数英三科分数、班级和年级排名〕；我的竞争对手；我的座右铭三项。这个目的我们在家长会和家长进展了沟通，同学们还取了一个“群星璀璨”的标题，看得出来同学们那份激情和斗志。阶段性目的在每次月考和期中期末考试的前两周制定，内容主要是：我的奋斗目的；我的复习措施；我的复习安排；完成复习任务的自我评价。这个目的极大的催促同学们考前扎实而有序的复习，取到了较好的效果。二、习惯奠基，落实“现代人素质工程”。学校德育体系主要包括两大局部：一日生活有秩序和现代人素质工程。在工作中，严密配合学校工作，在本学期我注重学生习惯养成，提倡学生自我管理，坚持推行每天“自省制”。即让学生每天自问三个问题：1、今天上课积极动脑了吗？〔苏霍姆林斯基说：有一种可怕的危险——这就是学生坐在课桌后无所事事。〕2、今天作业独立完成了吗？3、今天不懂的问题解决了吗？每周周一轮流由同学自我小结。然后重点打破做好课前准备、上课听讲、作业完成三块。上课听讲着力提醒上课听讲的专注程度。因为“专心才能发挥智力的最高程度”。提出课堂秩序口诀：保持安静，学会倾听、擅长考虑。作业完成是这学期贯穿始终的一项工作。每次作业小组长收取，然后交科代表进展登记。未完成同学先由小组长催促完成。有难度的科代表催促，难度最大的交老师监视。在大家的共同努力下，作业完成得较好。在习惯养成的根底上，我们有序的启动现代人素质工程。形式是利用班会讨论怎样展示名校学生的风采，读报课时间班长负责组织感恩勤奋立志等美文欣赏和思想交流。这种润物细无声的方式让学生有了一把做人的尺子。三、学习为主，创设优势班级群体。学生的主要工作就是学习，老师的主要任务是帮助学生学习，所以师生其实都是围绕“学习”两个字做文章。如何鼓励学生学习呢？我们实行“整体推进，典范引领，同伴互助”。首先师生形成共识：老师不放弃任何一个学生，学生不放弃任何时候的自己。在学习中，本学期继续开展一帮一活动，这些典范都能很好的带动了成绩好的同学的学习。让他们知道只有灵敏的脑子，没有扎扎实实的学习过程是难以有更优的成绩的。班里不懂就问的学习风气空前高涨，在互助中树立同学的自信心。在家长老师学生的共同努力下，同学们学习上进心强，学习风气较浓。在年级中总体成绩较好，得到家长的认可。期中考试中班人均分居全年级第一位。一学期来，所作的都是琐屑的简单事情，可要持之以恒的做好并不容易。做到极致更是需要继续付出努力，我想：做小事，干实事，不出事仍将是我今后工作的主要方向。让每个学生的潜能更好的发挥更需要我开动脑筋工作，让每一个走进初一114班的同学都成为具有现代高素质的人是我的追求和梦想！学期班主任工作总结6光阴飞逝，转眼之间一学期又过去了。今年当初一〔2〕班的班主任，与去年相比感觉好累，原因有两个方面：一是这届初一学生学习习惯很差；二是成绩、品德、纪律皆差。在校领导、分管领导、年级组、任课老师和班主任的共同努力下，有了较大的改观，如今就将本学期的工作小结如下：一、加强班级常规管理，培养良好班风本学期我校争创“江苏省示范初中”，这是全校师生的共同的一件大事。每个班级就是创立的一个根本单位，我借这个时机，把班级常规管理和迎接验收有机结合起来。为了强化班级管理，我又从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪；卫生方面建立“专人负责制”，把教室和保洁区承包到每个学生，谁出问题认谁负责，且与学期末的操行等第挂勾，我也制定了一系列的班规班纪，要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为；同时，积极利用晨会和班会时间，讲解《中学生日常行为标准》，《东昌中学“十要”和“十不要”》及《东昌中学“三管”补充规定》，对学生进展思想教育和纪律教育，学生做班集体的主人，让他们懂得作为初一的学生该如何去度过初中的第一年，打好根底，怎样创造良好的学习环境来进步自己的学习成绩。一学期下来，整个班级形成了个个守纪律，人人爱学习的良好班风。在本学期五个月的常规考核中，一次一等，两次二等，二次三等。其中有一个月被评为“文明班级”。班风好了，成绩自然也就上去了。二、培养进取精神，狠抓教学质量学生的学习成绩是一个班级的生命线，是老师荣誉的载体，是班级管理程度的有力佐证。对初一来说，差生不是太多，但假如不重视，那么那么会越来越多。科目的增加，难度的加深，使局部本已不堪重负的学生雪上加霜，最终失去了对学习的信心，对学习的兴趣，成绩每况愈下，成为班级的差生，有的不仅成绩差、纪律差，甚至品德也很差，严重影响班级学习风气，造成极坏的影响。班主任该如何处理好这一现象？又如何抓好班级学风，进步学习成绩呢？作为班主任，不仅要抓好某个学科，更重要一是抓好各门学科的平衡，抓好教学的每一个环节，开学初我就提出本班的学风是：“松而不散，严而不死，勤奋上进，严谨踏实。”我的详细做法是：1、抓好差生转化工作。把差生分成几种类型，区别对待。今年的差生有不少是双差生：学习差、品德差〔如马亮、张少华、解云峰、汪川等〕。他们以小团伙形式违纪、厌学，影响了周围一大片学生。我采取孤立、个个击破的方法，不仅从思想上转化他们，也从学习上帮助他们，培养他们对学习的兴趣，使他们树立自己的奋斗目的，并向着这个目的契而不舍地去追求。同时，排除他们的厌学情绪和自卑心理。这本质上也有利于班级的纪律、学风培养。在生活上，我亦经常去关心他们，经常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个充满自信的人。经过转化除少数人〔如马亮〕，其它都有不同程度的转变，有的而且成绩有了很大进步。2、抓好优生的培养工作。即将面临中考，优等生可以说是我校对外的窗口，是衡量我校教学成绩的重要指标。优等生在学习上领先，大多数在思想上也很进步，但也不是一直如此。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有曲折，这需要班主任、任课老师多去关心他们，引导他们。我几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心，分析^p他们的现状，指出他们的缺乏，提出奋斗的目的。假如他们在思想上有何负担，尽量帮助他们解除。同时，经常鼓励他们，并制定一整套的班级奖励制度，进入年级前10名，前30名，前50名，分别给予不同的物质奖励，增强他们学习的信心，进取和拼搏精神，通过一学期的努力，优等生的成绩都有了明显进步，进入年级前50名人数超过了平均数，相对名次也越来越好。3、以优带差，共同进步。在整个班级中开展“一帮一”活动，优生帮助差生，共同进步，使班级均分逐步进步。同时，我也经常利用晨会课时间，对全班学生的学习方法进展指导，进步他们的学习效率。让他们认清形势，把握机遇，珍惜光阴，奋力拼搏。并提出每次考试进步最快的两名同学给予物质奖励。通过这些措施，整个班级形成了你追我赶的学习气氛。我本学期期中和期末两次统考中，我班总均分和优秀率都是全年级第一名。三、面向全面学生，努力推进素质教育现今社会，对人才的需求发生了很大的变化。要求的是综上所述合型人才，知识与才能并重型人才，多元化人才。所以全面推进素质教育是迫在眉睫的事。在这方面，我尽量让学生利用课余时间发挥自己特长，参加各式各样的比赛，演出。如：作文比赛，文艺会演，数学竞赛，英语竞赛，运动会，板报比赛等。兴趣小组也是对学生进展素质教育的重要渠道。通过全面的素质教育，学生的思维拓展了，眼界开阔了，学习灵敏了，也更有拼劲了。我班的素质教育也结出了累累硕果：校播送操比赛第三名，校运动会总成绩第二名，校庆元旦文艺会演一等奖等。总之，一个优秀的班集体需要班主任，任课老师和全体学生共同努力，需要信心和勇气，需要毅力和拼搏。本学期我全心全意扑在工作上，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，获得了一些成绩，也存在一些缺乏之处。在今后的工作中，我一定会多总结，多请教。争取工作得更加出色，做一名优秀的班主任。本学期，我继续担任初一〔10〕班班主任，为了形成良好的班集体，我主要做了以下几个方面的工作：一、不断提出新的奋斗目的，寻找鼓舞学生前进的力量班集体就是在一个接一个的目的的实现中逐步开展的。共同的奋斗目的是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，鼓励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目的，学生对自己的开展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地发奋上进。二、形成正确的集体言论，培养优良班风集体言论就是在集体中占优势的多数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否认集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会道德标准的良好行为和习惯。正确的集体言论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量影响和教育学生。首先从组织好班会入手。班会是对学生进展教育，让学生参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析^p研究班集体中的问题，提出稳固和开展班集体体的措施；审议班级工作方案，总结班级工作；讨论班级成员共同关心的问题；定期的时事教育；处理偶发事件等等。本学期，我班同学在德、智、体各方面都获得了长足的进步。教室、清洁区卫生清扫得很干净；学校举办的各种活动都能踊跃参加，并获得较好的成绩。其次是对班干部的培养。对班干部，不能只是使用，还应该进展教育和培养。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方