人的认识从何而来

第六课求索真理的历程

人的认识从何而来思考：老者和农夫争论的焦点是什么？

实践与认识谁先谁后的问题

实践的含义人们改造客观世界（使观念变成现实）

物质性活动（基本实践：生产实践变革社会的实践、科学实验）主体对象范畴两层基本含义：（1）实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。(人类特有)（2）实践是一种直接现实性活动，可以把观念的存在变为现实的存在。（不是纯主观的思维活动）一、实践及其特点①全面建设小康社会

②小行星撞击地球

③学习理论、讨论问题、研究学问

④大猩猩用树枝钩食白蚁

⑤工人做工、战士打仗、教师讲课⑥《2010年远景规划的发展目标》

⑦学生教室里听课⑧三峡水利工程建设

√×√××××√判断：下列哪些属于实践活动？实践主体实践手段实践对象教师讲课农民播种实践具有客观物质性

中国高铁从无到有，从慢到快，从和谐号到复兴号，这是一代代高铁人不懈努力的结果。实践具有主观能动性《愚公移山》的故事有人听后认为，愚公的精神是令人钦佩的，但他毕竟还是太愚，因为愚公移山用的是锹挖、肩挑，而为什么不使用炸药炸，铲车，对此如何看待？实践具有社会历史性对号入座有目的、有意识的改造活动构成要素是客观的受客观事物及其运动规律制约一定社会关系中的人的活动受历史条件的制约客观物质性主观能动性社会历史性

相传西红柿的老家在秘鲁和墨西哥，原先是一种生长在森林里的野生浆果。当地传说狼桃有毒，吃了就会起疙瘩长瘤子。当地人把它当作有毒的果子，称之为“狼桃”，无人敢食，只用来观赏。

到了十八世纪，有一位法国画家终于忍不住吃了一个“狼桃”，过了很久也没有死，于是满面春风地把“狼桃”无毒可以吃的消息告诉了朋友们。不久，西红柿无毒的新闻震动了西方，并迅速传遍了世界。我们如何才能知道西红柿的味道如何？

人们在实践过程中，获得对客观事物的认识，实践是认识的来源。华佗和麻沸散

东汉末年，战争频繁，受伤有病的人很多。没有麻醉药，手术时病伤员要忍受极大的痛苦。名医华佗因一次饮酒过量发现：酒有麻醉作用。他就叫病人手术前先喝酒减轻痛苦。可有的大手术，光用酒来麻醉不能解决问题。后来华佗听说吃了洋金花会人事不省。他亲自冒死尝试，经过不同配方炮制，麻醉药试制成功。他又把麻醉药和热酒配制，麻醉效果更好。华佗给它起个名字--叫麻沸散。

近水知鱼性，近山识鸟音。不入虎穴，焉得虎子。欲知山中事，须问打樵人。名言评析:竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

——苏轼纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

——陆游

如果你想知道砒霜是否有毒，你就得亲口尝一尝。这种说法是否正确？认识的来源有多少个？认识的来源只有一个，但获得认识的途径有两个：一是亲自实践获得直接经验；二是通过知识的学习和传递获得间接经验。但不论是直接经验还是间接经验都是实践的产物。（注意区分认识的来源和获得认识的途径）

刚开始，西红柿只作为蔬菜和水果被人们食用。随着现代科学技术的发展，科学家们发现西红柿中含有多种维生素和营养成分，对于降低血压、缓解喉咙疼痛、预防胃癌等方面有显著的效果。

现在，在很多世界性卫生组织推荐的抗癌或保健食品中，西红柿总是位居前列。人们对西红柿的认识的变化说明了什么问题？

人们对客观事物的认识随着实践的深入而不断提高，实践是认识发展的动力。冥王星为什么会被降级？

起初科学家都认为冥王星是九大行星之一，但近年来随着天文技术的发展，国际天文学联合会大会投票决定将冥王星列入“矮行星”。有关专家认为：冥王星之所以被“降级”，一是新天体“齐娜”的出现，使人们对冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具，人们对冥王星的认识越来越全面。三是随着社会的发展，人们自身的认识能力也有了大大的提高。人们实践①新问题遇到产生新要求推动新探索和研究②实践的发展提供认识工具认识的发展促进③锻炼人的认识能力实践提高

曾经盛传，中国的长城是在太空中唯一能看见的人工建筑物。许多有关中国旅游指南的书这样写道：“来中国旅游，你可以见到人类从月亮上唯一能看到的万里长城。”

我国太空第一人杨利伟在顺利返回地面后接受了媒体的采访，有记者好奇地问：“你在太空上看到了万里长城了吗？”杨利伟不假思索地回答：“没有。”

人们把认识与实践的结果加以对照，从而检验认识是否正确反映了客观事物。实践是检验认识真理性的唯一标准。

我们一般认为蜜蜂发出的嗡嗡声是由于其翅膀震动导致的。湖北省12岁的小学生聂利把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，或者剪去蜜蜂翅膀，仍能听到蜜蜂的叫声，该项试验结果表明：蜜蜂不振动翅膀也能声。进一步做实验研究，终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点，蜜蜂叫时，黑点上下鼓动。她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了。从而证明了蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点。

是骡子是马，拉出来遛遛真理无价宝，实践里面找不管白猫黑猫,抓到老鼠就是好猫真金不怕火炼名言评析:A、一种认识是否是真理不能由这一认识本身回答B、客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它C、实践是联系主观与客观的桥梁。人们把认识和实践的结果对照,相符合,认识就正确。人们对宇宙的认识目的何在？这说明了什么哲学道理？

人们根据万有引力规律和宇宙速度将人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空，为人类探索宇宙奥秘的科研活动做出了巨大的贡献。

认识从实践中来，最终又要回到实践中去，实践是认识的目的和归宿。

据医学史记载，17世纪20年代英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。１９世纪８０年代，北美洲的医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到１９０１年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。

想一想：上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？（1）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人（2）从输羊血到输人血直到终于解决输血问题（3）输羊血的成功及大量受血者残废和输人血的再次成功及一次输血医疗热带来惊人的死亡，直到终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决（4）为救人而输血失败的原因，直至发现人的确定血型系统，从而最终解决输血问题说明实践是认识的来源

表明实践是认识发展的动力

说明实践是检验认识的标准

说明实践是认识的目的和归宿实践与认识的辩证关系原理及方法论

原理内容

1、实践决定认识，是认识的基础，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。

2、认识对实践具有反作用，正确的认识、科学理论能促进实践活动的开展，错误的认识则会把我们的实践引向歧途。方法论这要求我们要树立实践第一的观点同时又要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合。1、“路遥知马力，日久见人心”，其哲学寓意是A、实践是